PROJETO PARA O EJA

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PROJETO PARA O EJA
Projeto escrito no contexto social das salas de aula do EJA.
PROJETO: LER, ESCREVER E SER FELIZ.
LOCAL:
PÚBLICO ALVO: Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
TEMÁTICA: “SOMOS O QUE FAZEMOS, MAS SOMOS PRINCIPALMENTE O QUE FAZEMOS PARA MUDAR O QUE SOMOS”.
O analfabetismo e o baixo nível de escolarização constituem um espelho a liberdade plena das pessoas afeta a auto-estima, são um impedimento concreto ao exercício da cidadania. 
JUSTIFICATIVA: A modalidade de educação entre jovens e adultos assume o caráter de obrigatoriedade e gratuidade com a LDB 9394/96, garantindo a educação a todos aqueles que não tiveram acesso aos estudos ou não conseguiram concluir na idade própria. Tornar este direito uma realidade possibilitando que o acesso tendo ênfase na permanência e no acesso escolar destes alunos constituíssem em um grande desafio.
Desenvolver a capacidade linguística dos alunos será o foco deste projeto por acreditamos que este conhecimento fará a diferença e o objetivo maior dos alunos que estão nas turmas do EJA. Propomos a alfabetização e letramento fundamentados nos estudos de Emília Ferreiro, Felm Weis, Ester Pillar e nos princípios éticos, plantados na liberdade autonomia e justiça social da concepção Ferreriana e na temática informativa da sala de aula trabalhados neste curso neste sentido selecionamos a história do HOMEN SEM SORTE, uma historia baseada na realidade do cotidiano social, com intuito de trabalha a auto-estima dos alunos.
OBJETIVO GERAL:
Promover o desenvolvimento, habilidades e competências linguística com vista a resgatar a auto-estima e possibilitar o exercício pleno da cidadania.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Favorecer um momento de ludicidade amenizando o estresse do dia a dia, desenvolver em cada educando a capacidade de concentração ao ouvir e refletir na história contada de uma forma lúdica e interativa, elaborar e avaliar provocações didáticas contemplando os seguintes eixos: hipótese de leitura e escrita, estratégias de leitura e compreensão e produção textual, fazendo uso da interação entre alunos.
METODOLOGIA:
Contar história é uma forma de o homem dar continuidade a sua cultura, suas descobertas sua espécie. A metodologia do projeto ‘’LER, ESCREVER E SER FELIZ’’ será realizado na turma do EJA, contara com as seguintes atividades artísticas teatrais contextualizadas dentro da história “O HOMEN SEM SORTE”, durante a realização da encenação teatral queremos busca opinião critica dentro do conceito descrito na história apresentada, o professor deverá vivenciar as emoções, dando, vida, criando o encantamento dos personagens o tema foi direcionado a realidade dos educandos para fortalecer e elevar sua auto-estima.
Alfabetizar a partir da contação de história em uma atividade teatral é o diferencial deste projeto criando um contexto interdisciplinar no campo lúdico para jovens e adultos oferecendo aos alunos uma aprendizagem significativa oportunizando uma leitura do mundo de uma forma diferente do cotidiano de uma forma mais ampla e mostrada através de uma metáfora sim, mais para que eles visem mais alem em suas próprias vidas fazendo uma avaliação em sim mesmo como sujeito real.
AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá de uma forma contínua e processual no inicio, durante e ao final da aplicação do projeto, utilizando o ponto de vista observado na apresentação através de uma resenha feita pelos próprios alunos e a socialização em sala.