Caderno de estudo- Desenho tecnico unidade 2

77 UNIDADE 2 NOÇÕES DE DESENHO TÉCNICO BÁSICO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PLANO DE ESTUDOS Nessa unidade v amos: \u2022 apresentar os elementos fundamentais do desenho, que são considerados a base para qualquer representação: o ponto, a reta, o plano e o volume; \u2022 proporcionar o conhecimento sobre os diferentes tipos de perspectiv as e suas aplicações práticas; \u2022\ue231 explicar\ue231 noções\ue231 gerais\ue231 sobre\ue231 as\ue231 projeções\ue231 ortográ\ue119cas,\ue231 aprofundando\ue231 um\ue231 pouco mais no sistema do 1º diedro, incluindo vistas e rebatimentos; \u2022 conceituar o desenho à mão livre e explicar as técnicas necessárias para sua confecção. Esta unidade está dividida em quatro tópicos. Em cada um deles você encon- trará atividades para ajudá-lo na compreensão dos conteúdos apresentados. TÓPICO 1 \u2013 ELEMENTOS FUNDAMENT AIS DO DESENHO TÓPICO 2 \u2013 PERSPECTIV AS: DEFINIÇÃO, TIPOS E ORIENT AÇÕES P ARA MONT AGEM TÓPICO 3 \u2013 PROJEÇÕES ORTOGRÁFICAS APLICADAS AO DESENHO TÉCNICO TÓPICO 4 \u2013 DESENHO À MÃO LIVRE: DEFINIÇÃO E TÉCNICAS DE TRAÇADOS 78 79 TÓPICO 1 ELEMENT OS FUNDAMENT AIS DO DESENHO UNIDADE 2 1 INTRODUÇÃO Neste tópico serão apresentados os elementos primários da forma na ordem de seu desenvolvimento, desde o ponto até o volume tridimensional. A conceituação e o conhecimento de cada elemento contribuirão para o entendimento dos tópicos futuros relacionados ao desenho de vistas, de projeções e de perspectiv as. 2 ELEMENT OS FUNDAMENT AIS DO DESENHO Na geometria, os elementos fundamentais do desenho são o ponto, a reta, o plano e o volume. Estes elementos não são visíveis, mas sua presença é sentida por nós. \u201cPodemos perceber um ponto no encontro de duas retas, uma reta marcando o contorno de um plano, um plano delimitando um volume, e o volume de um objeto que ocupa o espaço\u201d (CHING, 2002, p. 2). Quando se fazem visíveis no papel ou no espaço tridimensional, estes elementos se apresentam com características de matéria, formato, tamanho, cor e textura. \u201cÀ medida que experimentamos essas formas em nosso meio, devemos ser capazes de perceber em sua estrutura a existência dos elementos primários do ponto, da reta, do plano e do volume\u201d (CHING, 2002, p. 2). A seguir explicaremos cada um desses elementos que são fundamentais como geradores do desenho. 2.1 PONT O O\ue231 ponto\ue231 é\ue231 a\ue231 \ue119gura\ue231 geométrica\ue231 mais\ue231 simples.\ue231 Ele\ue231 indica\ue231 uma\ue231 posição\ue231 no\ue231 espaço e não tem dimensão, isto é, não tem comprimento, nem largura, nem altura. É, portanto, estático, centralizado e sem direção. Um ponto pode servir para marcar as duas extremidades de uma reta, marcar a intersecção de duas retas, marcar o encontro de retas no canto de um plano ou volume ou, ainda, para marcar o centro de um campo (CHING, 2002). 80 UNIDADE 2 | NOÇÕES DE DESENHO TÉCNICO BÁSICO 2.2 RET A Um ponto transladado se torna uma reta. Conceitualmente, a reta tem comprimento, mas não tem largura e nem profundidade. Enquanto um ponto é por natureza estático, uma reta, ao descrever a trajetória de um ponto em movimento, é capaz de visualmente expressar direção e desenvolvimento. Uma reta é um elemento crucial na formação de qualquer estrutura visual, pois serve para unir, ligar, sustentar, circundar ou interseccionar outros elementos. T ambém pode descrever\ue231 as\ue231 arestas\ue231 de\ue231 \ue119guras\ue231 planas,\ue231 dando\ue231 forma\ue231 a\ue231 elas\ue231 e\ue231 articular\ue231 superfícies\ue231 (CHING, 2002). FIGURA 82 \u2013 A RET A FONTE: Ching (2002) Embora uma reta tenha somente uma dimensão, sua representação deve conter algum grau de espessura, para que se torne visível. O caráter de uma reta, seja ela marcante ou tênue, é determinado pela nossa percepção da razão comprimento/largura, seu contorno e seu grau de continuidade (CHING, 2002). A orientação de uma reta afeta sua função em uma estrutura visual. Enquanto uma reta vertical pode expressar um estado de equilíbrio e simbolizar a condição humana no espaço, uma reta horizontal pode representar a estabilidade, o plano do solo ou a linha do horizonte, por exemplo (CHING, 2002). 81 TÓPICO 1 | ELEMENT OS FUNDAMENT AIS DO DESENHO FIGURA 83 \u2013 RET AS PARALELAS (A) E RET AS PERPENDICULARES (B) FONTE: Disponível em: eta-e- semirreta.htm>. Acesso em: 11 jan. 2016 . 2.3 PLANO Uma reta transladada em uma direção que não seja a sua própria se torna um plano. Um plano tem comprimento, largura, mas não tem profundidade. O formato\ue231constitui\ue231a\ue231característica\ue231primordial\ue231na\ue231identi\ue119cação\ue231de\ue231uma\ue231\ue119gura\ue231plana.\ue231 Ele\ue231 é\ue231 determinado\ue231 pelo\ue231 contorno\ue231 da\ue231 linha\ue231 que\ue231 forma\ue231 as\ue231 bordas\ue231 da\ue231 \ue119gura.\ue231 Como\ue231 nossa percepção de uma forma pode ser distorcida pela perspectiv a, que a encurta, a\ue231 verdadeira\ue231 forma\ue231 de\ue231 uma\ue231 \ue119gura\ue231 plana\ue231 só\ue231 é\ue231 vista\ue231 se\ue231 olhada\ue231 de\ue231 frente\ue231 (CHING,\ue231 2002). Na\ue231 concepção\ue231 de\ue231 uma\ue231 estrutura\ue231 visual,\ue231 um\ue231 plano\ue231 serve\ue231 para\ue231 de\ue119nir\ue231 os\ue231 limites\ue231 ou\ue231 fronteiras\ue231 de\ue231 um\ue231 volume.\ue231 Se\ue231 os\ue231 projetos\ue231 se\ue231 ocupam\ue231 especi\ue119camente\ue231 da formação de volumes de massa e espaço tridimensionais, o plano torna-se seu elemento-chave (CHING, 2002). Duas ou mais retas podem estar em posição paralela ou perpendicular entre si. Retas paralelas (a) não possuem ponto em comum. Retas perpendiculares (b) possuem um ponto em comum, pois elas se cruzam. 82 UNIDADE 2 | NOÇÕES DE DESENHO TÉCNICO BÁSICO FIGURA 84 \u2013 O PLANO FONTE: Ching (2002) 2.4 FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS Uma\ue231 \ue119gura\ue231 qualquer\ue231 é\ue231 plana\ue231 quando\ue231 todos\ue231 os\ue231 seus\ue231 pontos\ue231 se\ue231 situam\ue231 no\ue231 mesmo\ue231 plano.\ue231 A\ue231 \ue119gura\ue231 a\ue231 seguir\ue231 apresenta\ue231 alguns\ue231 tipos\ue231 de\ue231 \ue119guras\ue231 geométricas\ue231 planas: FIGURA 85 \u2013 FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS FONTE: Disponível em: fessores/SolivanAltoe/1EN/Apostilas/ LIVRO%20DE%20DESENHO_UNIMAR.pdf>. Acesso em: 11 jan. 2016. 83 TÓPICO 1 | ELEMENT OS FUNDAMENT AIS DO DESENHO É\ue231através\ue231do\ue231formato\ue231que\ue231fazemos\ue231 a\ue231identi\ue119cação\ue231de\ue231uma\ue231\ue119gura\ue231plana.\ue231 Ele\ue231 é\ue231determinado\ue231pelo\ue231contorno\ue231das\ue231linhas\ue231 que\ue231formam\ue231as\ue231bordas\ue231da\ue231\ue119gura\ue231 e\ue231podem\ue231 ser regulares e simples, como o círculo, o quadrado, o triângulo e o retângulo, ou podem\ue231sofrer\ue231alterações\ue231na\ue231angulação\ue231das\ue231 linhas,\ue231tornando-se\ue231\ue119guras\ue231planas\ue231mais\ue231 complexas, como o hexágono, o pentágono etc. (CHING, 2012). 2.5 VOLUME OU SÓLIDO GEOMÉTRICO Um plano transladado numa direção que não seja a sua própria se converte em um volume, também conhecido nas engenharias como sólido geométrico. Conceitualmente, um volume tem as tr ês dimensões: comprimento, largura e profundidade (CHING, 2002). FIGURA 86 \u2013 O VOLUME FONTE: Ching (2002) Todos os volumes são formados por: \u2022 pontos ou vértices em que vários pontos se unem; \u2022 linhas ou arestas em que dois planos se encontram; \u2022\ue231planos,\ue231faces\ue231ou\ue231superfícies\ue231que\ue231de\ue119nem\ue231os\ue231limites\ue231de\ue231um\ue231volume. 84 UNIDADE 2 | NOÇÕES DE DESENHO TÉCNICO BÁSICO FIGURA 87 \u2013 A COMPOSIÇÃO DO VOL UME: F ACE, AREST A E VÉRTICE FONTE: Disponível em: aresta.html>. Acesso em: 11 jan. 2016 . Segundo Ching (2002, p. 28), "a forma é a característica fundamental na identi\ue119cação\ue231 de\ue231 um\ue231 volume.\ue231 Ela\ue231 é\ue231 estabelecida\ue231 pelos\ue231 formatos\ue231 e\ue231 inter-relações\ue231 dos planos que descrevem as fronteiras do volume". Estas formas podem ser classi\ue119cadas\ue231em\ue231formas\ue231regulares\ue231ou\ue231irregulares. 2.6 FORMAS REGULARES Quanto mais simples e regular for uma forma, mais fácil será percebê-la e\ue231 compreendê-la.\ue231 Na\ue231 geometria,\ue231 as\ue231 formas\ue231 regulares\ue231 mais\ue231 signi\ue119cativ as\ue231 são\ue231 as\ue231 primárias: círculo, triângulo e quadrado. FIGURA 88 \u2013 FORMAS PRIMÁRIAS REGULARES FONTE: Disponível em: om.br/educadores. asp?conteudo=62&visivel=sim&mes=26>. Acesso em: 11 jan. 2016. Pode-se\ue231 de\ue119nir\ue231 formas\ue231 regulares\ue231 como\ue231 sendo\ue231 aquelas\ue231 cujas\ue231 partes\ue231 estão relacionadas umas às outras de uma forma consistente e organizada. São geralmente de natureza estável e simétrica. A esfera, o prisma, o cubo, o cone, o cilindro e a pirâmide também constituem exemplos principais de formas regulares (CHING, 2002). 85 TÓPICO 1 | ELEMENT OS FUNDAMENT AIS DO DESENHO FIGURA 89 \u2013 FORMAS PRIMÁRIAS REGULARES FONTE: Disponível em: om.br/p/geometria- espacial.html>. Acesso em: 11 jan. 2016. 2.7 FORMAS IRREGULARES As formas irregulares são aquelas cujas partes possuem naturezas diferentes e se relacionam entre si de forma incoerente. São geralmente assimétricas e mais dinâmicas e geralmente mais difíceis de representar. FIGURA 90 \u2013 FORMAS IRREGULARES FONTE: Ching (2002) 86 RESUMO DO TÓPICO 1 Chegamos ao \ue119nal do Tópico 1 desta unidade, esperamos que você tenha aprendido: \u2022 Que o desenho é constituído por elementos primários fundamentais para sua construção, que são: o ponto, a reta, o plano e o volume. Conhecê-los é primordial para ser um bom desenhista. \u2022 Que a face, a aresta e o vértice são componentes formadores dos sólidos geométricos. \u2022\ue231Que\ue231 as\ue231formas\ue231 têm\ue231 importância\ue231na\ue231 identi\ue119cação\ue231de\ue231 um\ue231 volume\ue231 e\ue231estão\ue231 divididas\ue231 em formas regulares e irregulares. Cada uma apresenta características próprias que\ue231as\ue231de\ue119nem.

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