exercicio 2

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Segundo Skinner (1972, p. 239), “[...] os homens aprendem uns com os outros sem serem ensinados. Pode ter acontecido alguma vez que um homem tenha aprendido a usar uma enxada olhando outro usá-la, mas nem por isso o lavrador teve as funções de professor. Foi só quando a crescente eficiência do aprendiz tornou-se importante para o lavrador que este se torna professor e modifica seu comportamento para facilitar a aprendizagem.” A afirmação do autor, escrita no contexto de exame acerca do que caracteriza aquilo que faz um professor, mostra-nos que:
Escolha uma:
Escolha uma:
a. A educação visa à virtude e ao comportamento a que chamamos de ideal, o que corresponderia à ideia de uma razão relativa às questões da conduta. 
b. A escolha dos atos a serem praticados é um hábito construído e firmado pela repetição, daí a importância da educação. 
c. O ensino não se define pelas mudanças ocorridas no comportamento do aprendiz. 
d. Aquele que ensina não é apenas um modelo, mas alguém que apresenta comportamentos com certas características para que ocorra a aprendizagem de outra pessoa. 
Conteúdo:
Conceito de aprendizagem na Análise do Comportamento. A afirmação do autor, escrita no contexto de exame acerca do que caracteriza aquilo que faz um professor, mostra-nos que aquele que ensina não é apenas um modelo, mas alguém que apresenta comportamentos com certas características para que ocorra a aprendizagem de outra pessoa. Página 97.
e. O objetivo final da educação era a formação do homem moral, vivendo em uma cidade virtuosa, sempre em paz e harmonia. 
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A resposta correta é: Aquele que ensina não é apenas um modelo, mas alguém que apresenta comportamentos com certas características para que ocorra a aprendizagem de outra pessoa..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Aprender significa estabelecer uma nova relação com o meio, ou seja, apresentar um comportamento que até o momento não fazia parte do repertório comportamental. Existem cinco processos básicos pelos quais os organismos aprendem novos comportamentos. São básicos, portanto não são exclusivos dos seres humanos. Como tais processos são chamados?
Escolha uma:
a. Estímulos e respostas. 
b. Contingências de desvelamento. 
c. Contingências de reforçamento. 
Conteúdo:
Processos básicos pelos quais os organismos aprendem. Aprender significa estabelecer uma nova relação com o meio, ou seja, apresentar um comportamento que até o momento não fazia parte do repertório comportamental. Existem cinco processos básicos pelos quais os organismos aprendem novos comportamentos. São básicos, portanto não são exclusivos dos seres humanos. Tais processos são chamados de “contingências de reforçamento”. Página 99.
d. Estímulos consequentes. 
e. Organismos básicos. 
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A resposta correta é: Contingências de reforçamento..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo Palangana (2001), examinar a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é uma empreitada de cunho mais epistemológico (referente à relação entre o sujeito que conhece e o objeto que é conhecido) do que psicológico. Com base nisso, para Piaget, fica a indagação de qual seria a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Para responder a esse questionamento, Palangana (2001) distingue três teorias, que são: 
I-Aquelas que enfatizam o desenvolvimento como produto da maturação biológica e que, consequentemente, privilegiam o sujeito, e não o objeto; 
II-As teorias que enfatizam a aprendizagem e, por decorrência, atribuem maior ênfase aos processos de aprendizagem que aos de desenvolvimento; 
III-As teorias interacionistas, nas quais o conhecimento que uma pessoa tem acerca do mundo não é proveniente nem do sujeito nem do objeto, mas da interação estabelecida entre eles. 
IV-As teorias que complementam o conhecimento como produto da interação na qual privilegia o sujeito e o ambiente em que está inserido. É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II e IV, apenas. 
b. I, II, e III, apenas. 
Conteúdo:
Concepção de aprendizagem. Segundo Palangana (2001), examinar a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é uma empreitada de cunho mais epistemológico (referente à relação entre o sujeito que conhece e o objeto que é conhecido) do que psicológico. Com base nisso, para Piaget, fica a indagação de qual seria a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Para responder a esse questionamento, Palangana (2001) distingue três teorias, que são:
*Aquelas que enfatizam o desenvolvimento como produto da maturação biológica e que, consequentemente, privilegiam o sujeito, e não o objeto;
*As teorias que enfatizam a aprendizagem e, por decorrência, atribuem maior ênfase aos processos de aprendizagem que aos de desenvolvimento;
*As teorias interacionistas, nas quais o conhecimento que uma pessoa tem acerca do mundo não é proveniente nem do sujeito nem do objeto, mas da interação estabelecida entre eles. Página 78 e 79.
c. I e III estão corretas. 
d. I, apenas. 
e. IV, apenas. 
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A resposta correta é: I, II, e III, apenas..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. Estamos nos referindo à:
Escolha uma:
a. Zona de distância real. 
b. Zona de desenvolvimento proximal. 
Conteúdo:
Concepção de aprendizagem. “ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.” Página 86.
c. Zona de desenvolvimento longitudinal. 
d. Zona de sistema emocional. 
e. Zona de construção social. 
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A resposta correta é: Zona de desenvolvimento proximal..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O processo de desenvolvimento do pensamento de uma criança até o pensamento hipotético-dedutivo, que constituem processos relacionados aos quatro estágios de desenvolvimento psicológico, envolve quatro grandes fatores, segundo Piaget. Analise as questões abaixo, destacando a alternativa que apresenta os quatro fatores propostos por Piaget.
Escolha uma:
a. a maturação, a motivação, a experiência física e as transmissões educacionais. 
b. a motivação para aprendizagem, o desenvolvimento físico, o fator da estimulação sensorial e o fator da assimilação. 
c. a motivação, o desenvolvimento estético, as transmissões educacionais e o fator da aprendizagem. 
d. a maturação, o desenvolvimento estético, as transmissões culturais e o fator da aprendizagem. 
e. a maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração. 
Conteúdo:
Concepção de aprendizagem de Jean Piaget. O processo de desenvolvimento do pensamento de uma criança até o pensamento hipotético-dedutivo, que constituem processos relacionados aos quatro estágios de desenvolvimento psicológico que já examinamos, envolve quatro grandes fatores, segundo Piaget. São eles:
a maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração. (PALANGANA, 2001). Página 82.
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A resposta correta é: a maturação, a experiência física, as transmissões culturais e o fator da equilibração..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Jean Piaget distingue tipos de aprendizagens a que ele denomina “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”. A primeira é constituída por aprendizagens derivadas diretamente da experiência da pessoa com o mundo. Já a segunda: __________________.
Com base nos fundamentos apresentados, observe as alternativas abaixo e assinale aquela que melhor completa a ideia de aprendizagem
em sentido amplo.# Conteúdo:
Concepção de aprendizagem de Jean Piaget. Piaget distingue também tipos de aprendizagens a que ele denomina “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”. A primeira é constituída por aprendizagens derivadas diretamente da experiência da pessoa com o mundo. Já a segunda envolve deduções que a pessoa faz. Página 81.}
Escolha uma:
a. envolve uma educação mais ampla, em sociedade; 
b. envolve estímulos e produção de novos conteúdos em grupo. 
c. envolve deduções que a pessoa faz. 
Conteúdo:
Concepção de aprendizagem de Jean Piaget. Piaget distingue também tipos de aprendizagens a que ele denomina “aprendizagem em sentido estrito” e “aprendizagem em sentido amplo”. A primeira é constituída por aprendizagens derivadas diretamente da experiência da pessoa com o mundo. Já a segunda envolve deduções que a pessoa faz. Página 81.
d. envolve estímulos oriundos da sociedade em geral. 
e. envolve um universo de aprendizagem mais amplo. 
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A resposta correta é: envolve deduções que a pessoa faz..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Aprendizagem é um substantivo que faz referência a algo estanque. É por isso que analistas do comportamento utilizam o verbo “aprender”, que faz alusão a um processo. O mesmo ocorre em relação a “ensino”. A que se refere, então, o processo de aprender? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à questão levantada no enunciado.
Escolha uma:
a. Aprender é um processo no qual aquele que aprende sempre apresenta um novo comportamento, novos horizontes, novas formas de construção de aprendizagem. 
b. Aprender é um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento, ou seja, que não era capaz de exibir anteriormente. 
Conteúdo:
Conceito de aprendizagem na Análise do Comportamento. Aprender é um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento, ou seja, que não era capaz de exibir anteriormente. Página 91
c. Aprender é um processo no qual aquele que aprende é capaz de desenvolver ao longo do tempo um repertório comportamental remodelando aquilo que já havia desenvolvido antes. 
d. Aprender é um processo no qual aquele que aprende compreende um novo comportamento, ou novas formas de conhecimento. 
e. Aprender é um processo no qual aquele que aprende acaba não apresentando um novo comportamento. 
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A resposta correta é: Aprender é um processo no qual aquele que aprende apresenta um novo comportamento, ou seja, que não era capaz de exibir anteriormente..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Conforme as descobertas de Piaget há dois atributos universais no desenvolvimento do pensamento humano. Um deles é a organização do mundo. O outro, a adaptação. É por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece através de dois processos, os quais são denominados:
Escolha uma:
a. A coerção e a acomodação. 
b. A equilibração e a coerção. 
c. A acomodação e a equilibração. 
d. A assimilação e a equilibração. 
e. A assimilação e a acomodação. 
Conteúdo:
Postulados teóricos das descobertas de Jean Piaget:
o desenvolvimento da inteligência e do pensamento na criança. Conforme mencionado, isso acontece através de dois processos, a assimilação e a acomodação. No primeiro, os objetos identificados pela criança são classificados por ela em estruturas já construídas. Esse processo é ilustrado pela situação na qual a criança já construiu a ideia do que é um cachorro e vê um cachorro, classificando-o como tal. Na acomodação, os objetos percebidos pela criança são entendidos por ela como constituintes de novas categorias que ela ainda não possui. A partir dessa nova percepção, a criança produz um novo esquema, produzindo, portanto, uma alteração nas categorias que ela desenvolveu para adaptar-se ao meio (PALANGANA, 2001). A acomodação é ilustrada pela situação na qual uma criança que já possui a ideia de “cachorro” vê um cavalo, não o classifica como cachorro e constrói uma nova categoria:
a de “cavalo”. Página 52.
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A resposta correta é: A assimilação e a acomodação..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Com relação às principais abordagens do Desenvolvimento, temos as premissas de objetividade e cientificidade e as exigências sociais de cada época que influenciaram a evolução e a construção do conhecimento da Psicologia do Desenvolvimento. Qualquer que seja o termo objeto de nosso estudo, sempre existirão muitas formas de entendê-lo. E, no processo de construção desse entendimento, utilizamos uma espécie de filtro, um conjunto de premissas básicas anteriores que, de certa maneira, norteia essa tarefa. A esse filtro estamos atribuindo a designação “abordagem”. Considerando uma abordagem quase como um conjunto de concepções filosóficas que nos permite melhor delimitar ou embasar o conceito ou a teoria que desejamos determinar e, sendo assim, ao tentarmos definir o que é desenvolvimento humano, encontramos três grandes correntes:
Escolha uma:
a. A Inatista, a Ambientalista e a Sócio intelectual. 
b. A Inatista, a Ambientalista e a Sócio histórica. 
Conteúdo:
Abordagens do Desenvolvimento. No caso em questão, ao tentarmos definir o que é desenvolvimento humano, encontramos três grandes correntes:
a inatista, a ambientalista e a sócio histórica. Página 39.
c. A Crítica, a Ambientalista e a Psico-intelectual. 
d. A Inatista, a Psico-intelectual e a Sócio histórica. 
e. A Ambientalista, a Sócio histórica e Crítica. 
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A resposta correta é: A Inatista, a Ambientalista e a Sócio histórica..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Conforme as descobertas de Piaget, há dois atributos universais no desenvolvimento do pensamento humano. Um deles é a organização do mundo. O outro, a adaptação. É por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece por meio de dois processos. Quais são eles?
Escolha uma:
a. A assimilação e a adaptação. 
b. A acomodação e a interação. 
c. A socialização e a interação. 
d. A assimilação e a acomodação. 
Conteúdo:
Postulados teóricos das descobertas de Jean Piaget:
o desenvolvimento da inteligência e do pensamento na criança. De acordo com as descobertas de Piaget, ao interagir com o meio, a criança passa a construir “esquemas” a respeito da realidade, cada vez mais complexos e orientados para uma maior adaptação dela ao meio no qual ela se encontra. A lógica das ações apresentadas pelas crianças no meio é constituída pelas organizações realizadas pela criança em relação a diferentes noções, tais como causalidade, manutenção dos objetos, relações entre eles, etc. Essa organização é desenvolvida inicialmente na dimensão concreta e, posteriormente, adquire a noção abstrata. Conforme as descobertas de Piaget há dois atributos universais no desenvolvimento do pensamento humano. Um deles é a organização do mundo. O outro, a adaptação. É por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece através de dois processos que são a assimilação e a acomodação. Página 51 e 52.
e. A socialização e a assimilação. 
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A resposta correta é: A assimilação e a acomodação..
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