Seminário - Desenvolvimento Motor

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Desenvolvimento Motor
2ª Infância 
Profa. Andrea M. Freudenheim
“A Educação Física, através do esporte, do jogo, da dança, da ginástica e do exercício, contribui significativamente para a promoção do nível educacional e cultural da sociedade, além de benefícios fisiológicos, cognitivos, afetivos, sociais intrínsecos e oportunidades de contato mais íntimo com a natureza, com a cultura e com as pessoas, algo cada vez mais raro e difícil na agitada vida moderna.”
Go Tani
“Pelo movimento a criança conhece mais sobre si mesma e sobre o outro, aprendendo a se relacionar.” (Isabel Porto Filgueiras) 
Movimento 
autonomia + identidade + interação indivíduo-objeto 
Piaget:
inteligência sensório-motora (movimento inerente ao ser humano) 
desenvolvimento através da assimilação e acomodação
Pensadores da motricidade infantil
Wallon: 
movimento: função expressiva e auxilia o pensamento
dimensão cognitiva da atividade física
Desenvolvimento motor
Diversidade + Complexidade
=
Consistência + Variabilidade
Escolas:
perspectiva dicotômica = mente x corpo
Dificuldades enfrentadas
“Formação extremamente técnica e esportivizada” que os profissionais de educação física tiveram no passado
“Encorajar as crianças a explorar suas potencialidades de movimento, ao invés de fixar os ‘jeitos corretos’, é o grande desafio de uma educação física que conhece o desenvolvimento motor.”
(Isabel Porto Filgueiras)