Atividade Objetiva 1_ Desenvolvimento Motor

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Atividade Objetiva 1
Entrega 18 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 2 jun em 0:00 - 18 jun em 23:59 Limite de tempo Nenhum
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0 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
O ser humano não é biologicamente estático. Desde o momento da
concepção até a morte, é por demais conhecida a ocorrência de
transformações quantitativas e qualitativas, quer no sentido evolutivo
quer no involutivo. Durante as duas primeiras décadas de vida, a
principal atividade do organismo humano é "crescer" e "desenvolver-
se", fenômenos simultâneos e condicionados à maior ou à menor
velocidade do processo maturacional e de sua interação com
indicadores do ambiente.
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/30885/quizzes/154115/history?version=1
Por conta da existência de forte interação entre o crescimento e o
desenvolvimento, muitas vezes ambos os conceitos vêm sendo
empregados de forma indiscriminada com o mesmo significado.
Todavia, crescimento e desenvolvimento referem-se a processos que,
embora indissociáveis e cuja ocorrência isolada é impossível, são
fenômenos diferentes que sempre demonstram correspondência direta
entre si.
Fonte: GUEDES, Dartagnan Pinto. Crescimento e desenvolvimento aplicado à educação física e ao
esporte. Rev. bras. educ. fís. esporte, São Paulo, v. 25, n. spe, p. 127-140, dez. 2011. Disponível em:
<https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1807-55092011000500013&script=sci_arttext&tlng=pt>.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção
correta.
 
 
O desenvolvimento motor é mensurado por grandezas quantitativas. 
 
O crescimento motor é mensurado por grandezas quantitativas e
qualitativas.
 O desenvolvimento motor é mensurado por grandezas qualitativas. esposta corretaesposta correta
 
O desenvolvimento motor é mensurado por grandezas quantitativas e
qualitativas.
ocê respondeuocê respondeu
A+
A
A-
Alternativa incorreta. O crescimento motor é mensurado por
grandezas quantitativas como por exemplo centímetros e quilos.
Em contrapartida, o desenvolvimento motor é mensurado por
grandezas qualitativas.
O desenvolvimento motor se refere à sequência de modificações
evolutivas e, portanto, é mensurado de forma qualitativa. O
produto desta avaliação pode ser uma classificação de acordo
com a fase ou estágio de desenvolvimento e, normalmente,
utilizam-se testes de observação para dizer em qual fase ou
estágio a pessoa se encontra. Um exemplo são as fases do
desenvolvimento motor de Gallahue (Fase motora reflexiva, Fase
de movimentos rudimentares, Fase de movimentos fundamentais
e Fase de movimentos especializados).
 O crescimento motor é mensurado por grandezas qualitativas. 
0 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
É possível fazer uma mensuração do desempenho potencial a fim de
executar uma determinada habilidade motora. Há várias capacidades
motoras, mas em virtude da relação entre elas, uma capacidade
motora global pode ser determinada. A capacidade motora específica
se relaciona uma condição que é específica para determinada
habilidade.
As habilidades motoras podem ser classificadas com relação as
dimensões dos grupos musculares envolvidos, sequência de
movimentos e o ambiente, com base nestas classificações
assinale a opção correta.
 
Habilidade motora fina, quando a habilidade motora é executada em
um ambiente que não se modifica enquanto o indivíduo executa.
A+
A
A-
 
Habilidade motora grossa, quando há necessidade de recrutamento de
músculos grandes e em maior quantidade.
esposta corretaesposta correta
 
Habilidade motora fechada, quando a habilidade motora é executada
em ambiente que pode se modificar durante a execução.
 
Habilidade motora discreta, quando ocorrem sequencialmente diversas
habilidades em ordem definida.
 
Habilidade motora contínua, ocorre quando a exigência de
movimentos é distinta no momento inicial e final.
ocê respondeuocê respondeu
A alternativa está incorreta. Habilidade motora discreta ocorre
quando a exigência de movimentos é distinta no momento inicial
e no momento final da habilidade, por exemplo pressionar uma
tecla do piano. Habilidade motora fechada é quando a habilidade
motora é executada em um ambiente que não se modifica,
enquanto o indivíduo executa o movimento, por exemplo atirar
uma flecha em um alvo estático. Habilidade motora contínua é
quando ocorre o mesmo tipo de movimento repetidamente, por
exemplo fazer uma caminhada. Habilidade motora fina é quando
há necessidade de recrutamento e controle de músculos
pequenos, por exemplo tocar piano.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
A palavra infante vem do latim infans, que significa incapaz de falar.
Geralmente, define o período que vai do nascimento até
aproximadamente dos 2 aos 3 anos de idade, quando a fala já se
transformou em instrumento de comunicação. Nessa fase, muitos
eventos ocorrem pela primeira vez: o primeiro sorriso, a primeira
A+
A
A-
palavra, os primeiros passos, o primeiro alcançar de um objeto. A
criança é um ser dinâmico, complexo, em constante transformação,
que apresenta uma sequência previsível e regular de crescimento
físico e de desenvolvimento neuropsicomotor.
Fonte: BRASIL. Ministério da saúde. Secretaria de Políticas de saúde. Departamento de Atenção Básica.
Saúde da criança: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil. Brasília: Ministério da
Saúde, 2002, p. 76-77.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção
correta.
 
Crescimento significa aumento físico do corpo, a maturação e a
aprendizagem, e pode ser medido em gramas, centímetros, quociente
de inteligência (QI) etc. Desenvolvimento é um conceito amplo que se
refere a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e
progressiva.
 
Crescimento significa aumento físico do corpo, como um todo ou em
suas partes, e pode ser medido em termos de centímetros ou de
gramas, já desenvolvimento é um conceito amplo que se refere a uma
transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva.
Correto!Correto!
Alternativa correta.
Enquanto o conceito de crescimento se refere a aspectos
exclusivamente físicos e mensuráveis, há um debate entre os
especialistas sobre o conceito de desenvolvimento. A despeito
desse debate, é possível delimitar, em linhas gerais, que o
conceito leva em consideração aspectos psíquicos e sociais, a
maturação e a aprendizagem, não apenas os aspectos físicos, e o
trecho final da contextualização reforça esses dois conceitos: “A
criança é um ser dinâmico, complexo, em constante
transformação, que apresenta uma sequência previsível e regular
de crescimento físico e de desenvolvimento neuropsicomotor.”.
A+
A
A-
 
Desenvolvimento significa aumento físico do corpo, como um todo ou
em suas partes, e pode ser medido em termos de centímetros ou de
gramas. Crescimento é um conceito amplo que se refere a uma
transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva.
 
O conceito de desenvolvimento é um conceito preciso e consensual
entre os cientistas. Refere-se à transformação complexa, contínua,
dinâmica e progressiva, enquanto o conceito de crescimento significa o
aumento físico do corpo e pode ser medido em termos de centímetros
ou de gramas.
 
Enquanto o conceito de crescimento significa um aumento físico,
mensurável do corpo, o conceito de desenvolvimento varia com as
abordagens teórico-metodológicas de diferentes cientistas. Desta
forma, é inútil que o profissional de educação física leve em conta um
conceito tão controverso em sua prática.
0 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Quando da análise do desenvolvimentomotor deve ser observado
quais fatores podem ser manipulados e quais são imutáveis por parte
dos profissionais. O foco deve ser entender como os não modificáveis
influenciam e como manipular os demais para chegar aos resultados
desejados.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas:
I. A necessidade de adaptação das atividades ao ambiente em que o
aluno está inserido devem ser adequadas ao público.
PORQUE
II. Existe uma série de fatores que devem ser considerados, como a
condição socioeconômica, o acesso à cultura, a etnicidade, a moradia,
a educação primária e o estado emocional.
A+
A
A-
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
esposta corretaesposta correta
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
ocê respondeuocê respondeu
A alternativa está incorreta, pois as asserções I e II estão
corretas e a II é uma justificativa da I. O ambiente é um fator
determinante para o desenvolvimento. E o processo de
desenvolvimento motor inclui características tanto físicas quanto
mentais, a tarefa propriamente dita e o ambiente em que o
indivíduo está inserido.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
Quando da análise do desenvolvimento motor, podemos observar que
trata de processo multifatorial, isto é, diversos fatores influenciam nos
resultados, o que torna a análise e a determinação das relações de
causa e feito um grande desafio para pesquisadores e profissionais da
área.
A+
A
A-
Os fatores que influenciam no desenvolvimento podem ser
classificados como
 
influenciadores históricos, são eventos que alteram comportamento de
personagens específicos na história, de forma a influenciar o
desenvolvimento destas personalidades.
 
influenciadores históricos, são eventos naturais que ocorrem com o
processo de desenvolvimento humano.
 
influenciadores não normativos, são eventos que são imprevisíveis e
afetam de modo significativo uma série de pessoas, mudando o
comportamento daquela população.
 
influenciadores normativos, são eventos estabelecidos por normas
determinadas por um poder político, o que leva a uma alteração
comportamental do público.
 
influenciadores não normativos, que são eventos incomuns que podem
afetar diretamente o estilo de vida do indivíduo e trazendo
consequências para seu desenvolvimento motor.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois influenciadores não normativos são
caracterizados como eventos incomuns que podem afetar
diretamente o estilo de vida do sujeito, por exemplo um acidente
veicular que deixa o indivíduo com sequelas permanentes.
Pontuação do teste: 0,4 de 1
A+
A
A-