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INTRODUÇÃO AO BEHAVIORISMO Aula 2 – Professora Aurora Morais Aula 2 – Professora Aurora Morais Temas : • Histórico da abordagem de Análise Experimental do Comportamento • Behaviorismo metodológico • Behaviorismo Radical • Diferenças : metodológico Behaviorismo Radical • Causalidade e Explicação no Behaviorismo Radical Seminário compartilhado MOREIRA, Márcio; HANNA, Elenice. Bases Filosóficas e Noção de Ciência em Análise do Comportamento. In: HÜBNER, M. M. C.; MOREIRA, M. B.(Org.). Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012. P. 1- 19 • 1.Como surgiu o Behaviorismo ? • 2. As diferenças entre Behaviorismo metodológico e o radical. • 3. Para Skinner quais as causas do comportamento equivocadas e qual merece ser investigada • 4.Qual a concepção de homem no behaviorismo radical • 5.Explique o que é unidade básica de análise REFERÊNCIA BAUM, Willian M. Behaviorismo: definição e história. In: BAUM, Willian M. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, cultura e evolução. Porto Alegre: Artmed, 2006. P.18-31 MOREIRA, Márcio; HANNA, Elenice. Bases Filosóficas e Noção de Ciência em Análise do Comportamento. In: HÜBNER, M. M. C.; MOREIRA, M. B.(Org.). Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012. P. 1- 19 MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. B. F. Skinner, Análise do Comportamento e o Behaviorismo Radical. In: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. B. F. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007. P. 211-221 Antecedentes Históricos da Psicologia • Wilhelm Wundt (1832- 1920) • Laboratório de Psicologia Experimental Leipzig . • Método: introspecção controlada : AUTO- OBSERVAÇÃO. • Sujeitos descreviam suas observações acerca das experiências vivenciadas. • OBSERVADORES TREINADOS • Comprovação dos processos mentais Surgimento do Behaviorismo É essencial para uma ciência, como a Psicologia ter clara definição de seu : objeto de estudo : “consciência e seus elementos constituintes” Método introspecção Polêmicas :Whatson, NÃO CONCORDOU COM OBJETO NÃO ACEITOU O MÉTODO INTROSPECTIVO BAUM, (2006); HÜBNER E MOREIRA (2012) Introspecçãoé o ato pelo qual o sujeito observa os conteúdos de seus próprios estados mentais, tomando consciência deles. CRíTICAS: • Só se observa um fenômeno psíquico após ter acontecido. No fundo, é uma retrospecção. • O sujeito pode ter dificuldade em exprimir o que sente através da linguagem. • Falta de precisão dos dados. • A falta de replicabilidade • Criticou a responsabilização direcionada aos sujeitos, diante de resultados diferentes. • O indivíduo que pratica a introspecção é o único que observa a sua experiência interna. • A sua observação não pode ser controlada por outro observador; Não se aplica ao universo infantil • Fundador John Broadus Watson (1879-1958) – 1913 - artigo: “O Manifesto Behaviorista” • Rejeitou a introspecção como método, • Rejeitou a mente ou a consciência como o objeto da psicologia fosse • Adotou procedimentos objetivos na coleta de dados, focando na metodologia • Propôs o objeto da psicologia O COMPORTAMENTO .- OBSERVÁVEL • E a definição de Psicologia como “Ciência do Comportamento” Propôs o Behaviorismo Metodológico BAUM, (2006); HÜBNER E MOREIRA (2012) PROPÔS QUE UM DOS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA PSICOLOGIA A PREVISÃO E O CONTROLE DO COMPORTAMENTO HUMANO BehaviorismoMetodológico : Realismo ( busca do real) • “(...)explicar e descrever . A explicação, consiste na descoberta de como “as coisas” realmente são . • Dualidade humana : Corpo e mente • Eu tenho um corpo, eu não sou o meu corpo • Rejeitava o sistema nervoso como explicação para os comportamentos, opondo-se ao mentalismo, consciência, sentimentos e estados mentais. • MAS estudar atentamente a ação dos órgãos periféricos, dos órgãos sensoriais, dos músculos e das glândulas a fim de entender como tudo acontece na esfera do comportamento”. Behaviorismo Metodológico : Realismo ( busca do real) • Aderir ao evolucionismo biológico • Adotar o determinismo materialístico (objetivismo - Marx) • Realizar experimentação controlada. • Testar suas hipótese. • Usar grupo de controle nas experiências. • Observar consensualmente = dois observadores. • PROVAR A REALIDADE DOS FATOS SKINNER • Burrhus Frederic Skinner (1904 -1990) Behaviorismo Radical • A compreensão do que é o Behaviorismo hoje deve ser buscada não na obra de Watson (a despeito de sua relevância), mas principalmente na obra de Skinner. Behaviorismo Radical: pragmatismo CONSENSOS • Skinner também se opõem-se ao termo mentalismo ( valorização da mente)e afirma: • Mente, vontade, ego são ficções (criações) explanatórias (explicações), fantasias que supostamente explicam e por fim não explicam aquilo que se propõem: o comportamentohumano. • Também rejeitou o sistema nervoso como explicação para os comportamentos. Behaviorismo Radical Consenso : • Psicologia “Ciência do Comportamento”. • Admite que o objetivo da psicologia previsão e o controle do comportamento humano. As diferenças começam aqui • behaviorismoradicalbusca a raiz de um eventocomportamental • nãodeseja apenas descrevê-lo,desejaexplicaçõescientificas. • pragmático – a força da ciência está naquilo que fazemos com o quedescobrimos. • buscacriar formasde intervençõessociaise pessoais • por isso, seu métodoé a pesquisaexperimental • Não aceita o dualismo: moismo – somos uma Unidade Básica de Análise VERFICA-SE UM NÍTIDO CONTRASTE COM A PROPOSTA METODOLÓGICA • Pesquisas experimentais para serem aplicadas na prática ( para provocar mudanças) • O Behaviorismo radical busca a raiz daquele comportamento na esfera das causa. Behaviorismo Radical Dois sentidos: • por negar radicalmente (absolutamente) a existência de algo que escape ao mundo físico(mente, consciência, cognição); • E por aceitar radicalmente (integralmente) que tudo são fenômenos comportamentais. MATOS, MARIA (1995) Comunicação oral • UMA TENTATIVA DE EXPLICAÇÃO DA SUBJETIVIDADE... EVENTOS PÚBLICOS X EVENTOS PRIVADOS Behaviorismo Radical • Apenas uma pessoa pode relatar: Pensamentos, sentimentos e sensações: Exemplo: ❖O pânico de ver o avião cair ❖A tristeza de ver a batida do carro ❖A decepção de dar a luz Se tornam públicos ao serem relatados. Eventos Privados Podem ser relatados por mais de uma pessoa: Exemplo: ❖Vimos um avião cair . ❖ Só eu vi o carro bater, mas outras pessoas vieram depois e puderam falar do estrago do carro. ❖ a vivência de dar à luz a um filho Eventos Públicos BAUM, (2006); HÜBNER E MOREIRA (2012) O BEHAVIORISMO RADICAL • É A FILOSOFIA QUE APOIA A SOLIDEZ DA TEORIA DO COMPORTAMENTO E QUE GERA OUTROS ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO . • EXEMPLOS: DESMAIO SER VEGETARIANO Skinner transformou-se em na referência Behaviorismo Radical O seu braço teórico, filosófico, histórico. Análise do Comportamento O braço empírico. Análise Experimental do Comportamento Pesquisa experimental Definindo uma grande área de abordagem da psique humana que adota um MODELO EXPLICATIVO do comportamento humano baseado em estímulos e respostas. Análise Experimental do Comportamento Criação de recursos de intervenção social. • Análise das causas dos acidentes com base nos estímulos e respostas envolvidos • Gerando INTERVENÇÕESTRANSITO : EXEMPLO DE MODELO EXPLICATIVO do comportamento humano baseado em estímulos e respostas • Prova de CONHECIMENTO • DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS • MODELO DE PROVA DO ENADE EDUCAÇÃO : EXEMPLO DE MODELO EXPLICATIVO do comportamento humano baseado em estímulos e respostas APESAR DAS GRANDE ABORDAGENS • PSICANALISE • EXISTENCIAL HUMANISTA • ANALITICA JUNGUIANA • COGNITIVO COMPORTAMENTAL • TRANSPESSOAL • SISTÊMICA • O BEHAVIRISMO CONTINUA SE FAZENDO PRESENTE EM NOSSAS VIDAS Seminário compartilhado MOREIRA, Márcio; HANNA, Elenice. Bases Filosóficas e Noção de Ciência em Análise do Comportamento. In: HÜBNER, M. M. C.; MOREIRA, M. B.(Org.). Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012. P. 1- 19 • 1.Como surgiu o Behaviorismo ? • 2. As diferenças entre Behaviorismo metodológico e o radical. • 3 Cite três situações da vida social que você identifica o Controle de comportamento. Skinner expandiu seus estudos: • ARBíTRIO E DETERMINISMO • CAUSALIDADES DO COMPORTAMENTO • A CONCEPÇÃO DE HOMEM Behaviorismo Radical Livre arbítrio • Capacidade de escolha • Defende que apesar da hereditariedade e de fatores ambientais, o indivíduo DECIDE como comportar-se. Determinismo Probabilístico • Descreve regularidades probabilísticas. • Comportamento é ordenado, pode ser explicado, pode ser previsto desde que se tenham os dados necessários e pode se e controlado desde que se tenham os meios necessários. BAUM, W. M. (2006) MEUS ALUNOS FIZERAM O TESTE DE PERFIL DE kOLB RECEBEREI O RESULTADOS • ESTUDAREI SE ASSIM FIZER, TEREI ELEVADO NIVEL DE INTERESSE DOS ALUNOS • MONTAREI AS AULAS CONSIDERANDO O PERFIL DE MAIOR INCIDêNCIA, MAS COM ATIVIDADES PARA TODOS OS PERFIS ELEVADO NIVEL DE APRENDIZADO DOS ALUNOS SE ALGUM COMPORTAMENTO TE SURPRENDEU, FOI PORQUE .... •Faltaram dados •Detalhes não foram pensados ou estudados •A modelagem do comportamento foi mal preparada e mal executada BEHAVIORISMO RADICAL • NÃO EXISTE LIVRE ARBITRIO • Nosso comportamento foi analisado, explicado e previsto desde que se tenham os dados necessários • Os grupos familiares, religiosos , sociais e escolas ordenaram e modelaram nosso comportamento social • Comportamento pode se e controlado desde que se tenham os meios necessários. • Exemplo : escola normal – normalistas •Portanto, qual a causa do comportamento, ou melhor dos diversos comportamentos humanos ? •Tempestade de ideias Retrospectiva aula anterior Causalidade do comportamento • ATENÇÃO • Skinner destaca que ao buscar a causa de um comportamento nenhum tipo de causa deve ser descartado de imediato: “Qualquer condição ou evento que tenha algum efeito demonstrável sobre o comportamento deve ser considerado”, porém alertava para os equívocos de focar as causas dos comportamentos dando ênfase em uma vertente. MAS CRITICA FEROZMENTE OS MODELOS Hereditariedade Causas neurais Causas internas Causalidade do Comportamento Recusou a HEREDITARIEDADE • Skinner NÃO ACEITA a ênfase na hereditariedade para explicar comportamentos complexos: Se a “causa” for hereditária a pessoa estaria condenada a ser pelo resto da vida, por ex.: tímida, passiva, agressiva, machista, preconceituosa...etc Recusou as causas neurais • CAUSAS NEURAIS • “fulano está deprimido porque seus níveis de serotonina estão baixos” • O sistema nervoso não causa o comportamento, e sim é parte dele. • O psicólogo vai buscar na interação do indivíduo com o ambiente as causas para a classe de comportamentos chamados de “Depressão”. • A mente não determina comportamentos. • O FUCIONAMENTO DA MENTE OCORRE TAMBÉM POR CONDICIONAMENTOS • FISIOLOGIA CEREBRAL CONDICIONADA • EXEMPLO: o aluno que cria o habito de estudar e aprender terá uma mente com rapidez de raciocínio Recusou as CAUSAS INTERNAS • CAUSAS INTERNAS PSÍQUICAS OU CONCEITUAIS • “personalidade desordenada”, “(...) porque é inteligente”, • São “explicações” circulares, não explicam de fato • Indica um agente interno que habita o indivíduo: “Consciência”, “mente” Fuma demais É viciado SE CRITICA FEROZMENTE OS MODELOS VIGENTES DE SUA ÉPOCA Hereditariedade Causas neurais Causas internas O que ele defende ? ANÁLISE EXPERIMENTAL É UM MODELO EXPLICATIVO DE COMPORTAMENTO Causalidade do Comportamento O MODELO CAUSALIDADE PROPOSTO • As explicações do COMPORTAMENTO (fazem, falam, pensam ou sentem) devem ser buscadas na interações das pessoas com SUA HISTÓRIA OUTRAS PESSOAS SEU AMBIENTE O MODELO CAUSALIDADE PROPOSTO • Modelo de seleção pelas consequências . • Nos três níveis em que ocorre a seleção por consequências: ❖filogenético, ❖ontogenético ❖e cultural Modelo de seleção pelas consequências . COMPORTAMENTOS QUE EU TENHO CUJAS • CONSEQUÊNCIAS SÃO POSITIVAS E EU PERPÉTUO • CONSEQUÊNCIAS SÃO NEGATIVAS E EU EVITO Causas do comportamento Filogênese – A Filogénese estuda a história da evolução humana, nomeadamente a constituição dos seres humanos como sujeitos cognitivos. Ou seja, o progresso da espécie humana, ocorrido desde as longínquas origens da vida até à forma que os Homens assumem na atualidade. explica as características fisiológicas e anatômicas da espécie, oferece os reflexos e padrões fixos de ação, e a sensibilidade ao condicionamento respondente e operante • Filogênese : EXEMPLO: pessoas com melhores reflexos sabem evitar acidentes de moto e portanto sobreviverão para procriar. • Melhor visão: aprenderão melhor a cognição de comportamentos A Filogênese explica causas da obesidade • Analise Experimental do Comportamento valoriza os fenômenos históricos de cada espécie. • De modo especial a humana . • Um pé no darwinismo • ( a história da humanidade é marcada por violência, dominação de povos, escravidão, exterminio Como a Filogênese explica as causas da violência • A história da humanidade é marcada • por violência, • dominação de povos, • escravidão • extermínio de povos, • lascívia sexual • drogas – álcool Como a Filogênese explica as causas da violência Causas do comportamento 2. Ontogênese: ( a história individual – os eventos) O conhecimento é encarado como um processo de modificações e adaptações ao meio que desde o nascimento ocorre em todos os seres vivos. Exemplo: 1) Neste emprego aprendi a ser competitiva para sobreviver 2) Eu desprezava os pobres, mas tornei-me caridosa pois a família do meu atual marido é muito caridosa Causas do comportamento 2. Ontogênese: ( onde o psicólogo atua) Conhecimento = comportamento Seleção por consequência operante • A interação com o meio no qual está inserido estabelece os repertórios comportamentais específicos de cada individuo com objetivo na resposta a ser alcançada. Causas do comportamento 3. Cultura – Seleção de práticas culturais. Exemplo: se eu não for à festa da minha cidade sou anormal , comecei a ir e acabei gostando . RELIGIÃO, VALORES, CRENÇAS, COSTUMES ETC..... • A seleção por consequências explica o surgimento, manutenção, mudança ou extinção do comportamento. Alcoolismo • 1) na minha cidade cara legal é quem bebe • 2) Festa de formatura tem que FARTURA em bebida • 3) festa sem bebida não é festa • 4) Não me separo por causa da minha igreja • 5) Minha igrejanão permite transfusão de sangue • Os amigos não me deixam parar de beber Causas do comportamento: APROFUNDANDO NAS QUESTÕES FILOGÊSE A FILOGENES GERA COMPORTAMENTOS CULTURAIS ACADEMIA – MUESCULAÇÃO APROFUNDANDO NAS QUESTÕES FILOGÊMESE A FILOGENES GERA COMPORTAMENTOS CULTURAIS SILICONE – PLÁSTICAS Causas do comportamento: APROFUNDANDO NAS QUESTÕES CULTURAIS CONCEITO DE CULTURA: COMPLEXO DE HÁBITOS QUE INTERFERE NO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente em família, como também POR FAZER PARTE DE UMA SOCIEDADE da qual é membro. Causas do comportamento: APROFUNDANDO NA ONTOGÉNESE A CULTURA DE UM POVO PROMOVE EVENTOS ONTOGÊNICOS A história individual - os eventos DA VIDA DA PESSOA Conhecimento das raízes do comportamento ONTOGÊNESE Seleção pelas consequências. Sou punida , mas chamo atenção de todos os colegas. A seleção por consequências dos nossos comportamentos EXPLICA O SURGIMENTO, MANUTENÇÃO, MUDANÇA OU EXTINÇÃO DOS COMPORTAMENTOS. ASSIM, • O QUE VEM SER O HOMEM ..... • QUAL A CONCEPÇÃO QUE O BEHAVIORISMO RADICAL FAZ DO SER HUMANO? Concepção de Homem no Behaviorismo Radical • Os homens agem sobre o seu mundo • Os homens modificam seu mundo (essas modificações são descritas como as consequências de suas ações) • Os homens são modificados pelas consequências de suas ações CONCEPÇÃO DE HOMEM NO BEHAVIORISMO RADICAL o homem é um ser de comportamento reflexo e comportamento operante “Os homens agem sobre o mundo, modificando-o, e, por sua vez, são modificados pelas consequências de sua ação” (Skinner, 1957/1978, p. 15) Concepção de Homem no Behaviorismo Radical • O homem é histórico, inerentemente social e multideterminado. • Mesmas consequências provocam modificações diferentes, isto é, selecionam comportamentos diferentes • Ex.: Diante da mesma consequência, comportamentos diferentes A explicação de porque essas pessoas agiram de modo diferente, devem ser buscadas na na história ( OTOGÊNESE) de interações de cada uma. Nota baixa Pessoa A diz: “Vou me esforçar mais da próxima vez”. Pessoa B diz: “Essa matéria é muito difícil, vou “trancar” a disciplina”. PARA OS BEHAVIORISTAS O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA DEVE SER O COMPORTAMENTO Objeto de Estudo da Análise EXPERIMENTAL do Comportamento INTERAÇÕES DO ORGANISMO COM O AMBIENTE O QUE O INDIVIDUO FAZ, FALA, PENSA OU SENTE DEVE SER SEMPRE CONTEXTUALIZADO EXEMPLO: TESTEMUNHAS DE JEOVA NÃO ACEITAM A TRANSFUSÃO DE SANGUE ... EXEMPLO: TESTEMUNHAS DE JEOVA NÃO ACEITAM A TRANSFUSÃO DE SANGUE ... • Levitidico 17:11Porque a vida da carne está no sangue. E esse sangue Eu o tenho dado a vós, para cumprirdes o ritual de expiação sobre o altar, pelas vossas vidas; pois é o sangue que faz expiação pela vida. • Porque a vida da carne está no sangue. E esse sangue Eu o tenho dado a vós, para cumprirdes o ritual de expiação sobre o altar, pelas vossas vidas; pois é o sangue que faz expiação pela vida. EXEMPLO: TESTEMUNHAS DE JEOVA NÃO ACEITAM A TRANSFUSÃO DE SANGUE ... • Levítico 17:11Porque a vida da carne está no sangue. E esse sangue Eu o tenho dado a vós, para cumprirdes o ritual de expiação sobre o altar, pelas vossas vidas; pois é o sangue que faz expiação pela vida. • A TRANSFUSÃO É UM “ ENGOLIR “ – O SANGUE DO OUTRO ENTRA EM SEU CORPO E portanto ali existe mais motivos para expiação dos pecados e de um ( recebeu) e mais um ( que doou o sangue). Carregará seus pecados e os pecados do doador. • Será banido por ser grande pecador ... Objeto de Estudo da Análise EXPERIMENTAL do Comportamento INTERAÇÕES DO ORGANISMO COM O AMBIENTE O QUE O INDIVIDUO FAZ, FALA, PENSA OU SENTE DEVE SER SEMPRE CONTEXTUALIZADO • “Onde há pessoas se comportando, há espaço para o psicólogo” • Para a Análise do comportamento, qualquer fenômeno psicológico deve ser analisado a partir de relações entre eventos. A análise contextualizada implica no estudo das CONTINGÊNCIAS : • Primeiro o que é contingência? • Contingência pode significar qualquer relação de dependência entre eventos ambientais ou entre eventos comportamentais e ambientais (Catania, 1993; Skinner, 1953; 1969; Todorov, 1985). Identificação dessas relações entre o organismo e ambiente na esfera do comportamento recebe o nome de ANÁLISE FUNCIONAL ou análise de contingências. Análise da contingência • A CONTINGÊNCIA: é a unidade básica de análise do comportamento. Tarefa do analista do comportamento é: Identificar as relações entre os eventos, as respostas, as consequências e modifica-las. Exemplos de Contingência • O enunciado de uma contingência é feito em forma de afirmações do tipo "Se..., então... ". A cláusula "se" pode especificar algum aspecto do comportamento ou do ambiente e a cláusula "então" especifica o evento ambiental consequente (Todorov, 1989, p. 354). • Se você fez a tarefa de casa (comportamento), então pode sair para o recreio (mudar de ambiente e ter acesso a lanche, companhia, brincadeiras, etc.); se não, fica em sala... • Se você leu o capítulo 10 do livro (comportamento), então se sairá bem na prova (obter boa nota, ter informações para discutir com colegas, etc) Análise de contingências Esta é a essência da Análise Experimental do Comportamento 1º passo: Identificar o comportamento: a ocasião na qual ocorreu a resposta e a própria resposta 2º passo: as consequências que o mantém 3º passo: alterar as consequências 4º passo: ver se o comportamento mudou. • É um tipo de experimentação, até onde melhore as relações ou a vida da pessoa e PROCURA PREVER OUTROS COMPORTAMENTOS. A analise das contingências e Previsão e Controle do comportamento •O conhecimento útil é aquele que permite previsão e controle Ex.: Prevenção em suicídio, prevenção em uso abusivo de drogas, prevenção de envolvimento com a criminalidade, e etc. Previsão e Controle A filosofia da Análise Experimental do comportamento vai sustentar que é possível prever e controlar o comportamento. PREVISÃO DO COMPORTAMENTO • Tentativa de identificar os fatores que alteram sua probabilidade de ocorrência. • Fazer previsões sobre o comportamento (que são eventos) baseados em outros eventos. • O psicólogo realizará essa ‘previsão’ a partir da investigação das variáveis. Previsão e Controle CONTROLE DO COMPORTAMENTO • Não possui conotação “ruim”. • Controle deve ser entendido como influência. • Do momento em que acordamos até o momento em que vamos dormir estamos o tempo todo influenciando o comportamento dos outros, e os outros estão exercendo controle sobre o nosso comportamento. Previsão e Controle • A partir do momento em que nos tornamos capazes de identificar regularidades no comportamento, ou seja, quando encontramos as variáveis (pelo menos algumas) das quais um dado comportamento é função, tornamo-nos também, mais capazes de controlar esse comportamento alterando as variáveis que o controlam. • É complexo, por existir uma grande quantidade de variáveis que controlam o comportamento. • É tarefa do psicólogo analista do comportamento. A essência do Behaviorismo • Estudar o comportamento • Analisar os contextos e as contingências • Identificar as consequências • Experimentação responsável da mudança das consequências • Prever ascontingencias de outros comportamentos • Influenciar ( controle) positivamente para evitar comportamentos destrutivos. •NÃO ESTUDE PELOS SLIDES • A PROVA É FEITA A PARTIR DOS TEXTOS • Texto : BASES FILOSOFICAS E NOÇÃO DE CIENCIA EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Autores: Márcio Borges Moreira e Elenice Seixas Hanna Livro: Fundamentos de Psicologia: temas clássicos da psicologia sob a ótica da análise do comportamento. Em PDF, encaminhado para o líder da sala REFERÊNCIA BAUM, Willian M. Behaviorismo: definição e história. In: BAUM, Willian M. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, cultura e evolução. Porto Alegre: Artmed, 2006. P.18-31 MOREIRA, Márcio; HANNA, Elenice. Bases Filosóficas e Noção de Ciência em Análise do Comportamento. In: HÜBNER, M. M. C.; MOREIRA, M. B.(Org.). Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012. P. 1- 19 MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. B. F. Skinner, Análise do Comportamento e o Behaviorismo Radical. In: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. B. F. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007. P. 211-221 Seminário compartilhado MOREIRA, Márcio; HANNA, Elenice. Bases Filosóficas e Noção de Ciência em Análise do Comportamento. In: HÜBNER, M. M. C.; MOREIRA, M. B.(Org.). Temas Clássicos da Psicologia sob a ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012. P. 1- 19 • 1.Como surgiu o Behaviorismo ? • 2. As diferenças entre Behaviorismo metodológico e o radical. • 3 Cite três situações da vida social que você identifica o Controle de comportamento. 3. Quais os modelos explicativos de causalidade de comportamento Skinner criticava? 4. Explique qual modelo explicativo adotado pelo Behaviorismo Radical ( leia-se Skinner). 5. Qual a unidade de análise que a ciência Análise do Comportamento adota? Conceitue Estudar para a prova e entregar no dia da prova •Fim Estudar para a prova e entregar no dia da prova 6. Qual a conduta de um psicólogo analista do comportamento, ao ser solicitado a explicar o comportamento de uma determinada pessoa? Justifique sua resposta. A) ( ) Investigar quais traumas psíquicos influência a mente do indivíduo e consequentemente o seu modo de agir. B) ( ) Investigar a história de interação desse individuo com o ambiente passado e atual. • O próximo é de outra aula • Quais são os três níveis de seleção pelas consequências que Skinner propõe? Descreva cada um. •
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