Slide da aula 2 - Libras

Prévia do material em texto

Libras
WEBCONFERÊNCIA II
Profª Daniele Veras
História da Educação de surdos e da Língua de Sinais
Linha do tempo
Oralistas x Gestualistas
Oralistas
Gestualistas
Eram mais tolerantes diante das dificuldades do surdo com a língua falada e foram capazes de ver que os surdos desenvolviam uma linguagem que, ainda que diferente da oral, era eficaz para a comunicação e lhes abriam as portas para o conhecimento da cultura, incluindo aquele dirigido para a língua oral.
Congresso de Milão
Congresso de Milão
Em 1880 foi realizado o Congresso de Milão;
A educação oralista era a mais apropriadada que à de “língua gestual”.
O oralismo puro, sem a interferência de qualquer sistema gestual, foi ratificado oficialmente, naquele momento, como a abordagem preferível em escolas e instituições para surdos.
Filosofias de Educacionais para Surdos
Oralismo
Integrar a criança surda na comunidade de ouvintes  língua oral
Reabilitar a criança surda em direção à normalidade.
Noção de Linguagem somente restrita à linguagem oral.
Considera a língua oral como único meio de comunicação entre os surdos.
Surdez era sinônimo de deficiência sendo necessário a reabilitação.
O uso dos gestos ou sinais atrapalha o processo de aquisição de linguagem oral
Comunicação Total
Desenvolver todos os processos comunicativos para facilitar a comunicação do surdo com o ouvinte e do surdo com o surdo.
Utilização de toda e qualquer forma de comunicação;
Nenhum método ou sistema deve ser privilegiado;
Recomenda o uso da fala e dos códigos manuais simultaneamente: Bimodalismo - A Língua de Sinais é utilizada ao mesmo tempo que a fala.
13
Bilinguismo
 É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar;
O ensino da língua de sinais como primeira língua e o da língua portuguesa como segunda língua;
Surdos Bilingues;
Todos os seres humanos têm o direito de identificar-se com uma língua materna e de serem aceitos e respeitados por isso;
Todos têm o direito de usar sua língua nativa em todas as situações oficiais;
O surdo é visto como minoria linguística em suas particularidades: sua língua, sua cultura, sua forma de pensar;
Não se busca uma padrão de normalidade nem de semelhança com o ouvinte.