conteudo metodologia e pratica de ensino da arte 6

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26/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=898565&topicId=781117&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Ao analisarmos a realidade de vida atual, observamos que o homem vive cercado por imagens que são
produzidas de diferentes formas e reproduzidas de variadas maneiras. Em vários setores de produção
social, o homem contemporâneo tem explorado sua capacidade de unir os recursos das novas
tecnologias ao seu processo de criação. Dessa forma, podemos afirmar que, no campo da arte:
A experiência de sonorização de um vídeo de animação proposta para uma turma durante as oficinas de artes
visuais explora a relação entre:
Uma professora do ensino fundamental observou que seus alunos apresentam desenhos de árvores muito
simplificados, desenhados com um contorno marrom para o caule da árvore, a copa arredondada verde, com
maças pintadas de vermelho, sobre um solo marcado com um traço marrom. Esse esquema é repetido
mecanicamente pelos alunos para qualquer tipo de árvore que representem em desenhos ou pinturas.A partir de
uma proposta de ensino da arte contextualizada, qual opção abaixo é a mais adequada e deve ser a postura
adotada pela professora junto ao grupo?
As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em
um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico,
de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista
tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o
professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas tecnologias,
escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do aluno no contexto social.
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no
ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. (INEP, 2011)
1.
O artista prioriza a reprodução técnica porque uitliza os recursos tecnológicos.
 
O artista contemporâneo busca novos modos de representação simbólica ao incorporar recursos
tecnológicos no processo de criação.
O artista torna seu olhar mecânico e insensível ao incorporar as tecnologias no processo criador.
O artista ao incorporar as tecnologias se afasta do campo da arte e da estética.
O artista com as novas tecnologias busca copiar a realidade.
 
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2.
Arte e Artesanato
Arte e Museu
Arte e Decoração
Arte e Mercado
 Arte e Novas Tecnologias
 
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3.
A professora deve oferecer contornos de árvores para os alunos colorirem.
 
A professora deve propor uma pesquisa na internet de imagens de diferentes tipos de árvores e trazer essa
imagens para a sala de aula como referência para um exercício de leitura de imagem que provoque a
percepção e a análise sensível do grupo sobre a diversidade de árvores que encontramos na natureza.
A professora deve oferecer um modelo de árvore e propor um exercício de observação e cópia dessa
imagem.
A professora não deve interferir porque o desenvolvimento do desenho dos alunos é natural e não pode
receber influências externas.
 
A professora não deve interferir nesse processo de descobertas e os alunos aos poucos vão desenvolvendo
o grafismo e mudando a forma de desenhar árvores para um desenho cada vez mais elaborado.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
4.
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Em relação ao avanço tecnológico citado acima e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por
meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as seguintes afirmações:
I. As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a
gravura, por apresentarem maior expressividade.
II. Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e
interagir com a sua obra.
III. O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos
com o seu tempo.
IV. As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso
de equipamentos eletrônicos.
Considerando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma...
Sobre as artes visuais, tem-se as formas tradicionalmente conhecidas e as formas advindas dos avanços
tecnológicos. Qual das formas de artes visuais indicadas nas alternativas abaixo é fruto de novos e recentes
avanços tecnológicos, se comparada às formas tradicionais de artes visuais?
A tecnologia vem ganhando cada vez mais espaço dentro de nossa sociedade. Com o avanço da globalização, ela
passa a ser inserida no cotidiano, e as informações e conhecimentos nos chegam com frequente intensidade.
Essas características definem o que denominamos
Sabemos que pagar construir um saber competente são necessárias situações frequentes de uso e reflexão sobre
as diferentes linguagens. As novas tecnologias devem ser incorporadas. Assinale a proposta de trabalho que
explora a relação entre as novas tecnologias e o campo das artes visuais :
nas proposições I, III e IV, apenas.
nas proposições I, II e III, apenas.
nas proposições I, II e IV, apenas.
 nas proposições II, III e IV, apenas.
nas proposições I, II, III e IV.
 
 
5.
Desenho
 Cinema
 Pintura
Escultura
Arquitetura
 
 
6.
Sociedade medieval
Sociedade capitalista
Sociedade retrógrada
 Sociedade da Informação
Sociedade conservadora
 
 
7.
 Digitar imagens, animar desenhos, criar sites.
Produzir uma trilha musical pára uma coreografia.
Criar composições com placas de cerâmica e texturas variadas.
Criar desenhos com lápis de cor.
Gravar sons da natureza selecionando timbres diferentes desses sons.
 
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No contexto de ensino atual, é necessário criar mediações que favoreçam situações frequentes de uso e de
reflexão sobre as novas linguagens e os recursos tecnológicos. Podemos afirmar que, no campo de ensino das
linguagens artísticas, essa questão:
 
8.
é menos importante porque o foco está no processo criador e na livre expressão.
requer formação do professor para o uso mecânico das novas tecnologias em sala de aula.
é uma questão central já que esses recursos, no campo de ensino da arte, substiuem o professor no
processo pedagógico
 
requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as
novas tecnologias.
não é uma questão central porque os meios e multimeios podem ser utilizados mecanicamente sem
prejudicar o processo criador.
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada