Metodologia do Ensino da Arte (ART19) ava final objetiva

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512888) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18957303
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Heitor Villa-Lobos (1887-1959) foi um dos maiores maestros brasileiros, ele defendia a disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Sobre as implicações desta lei no currículo escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes.
(    ) A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música.
(    ) A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes.
(    ) Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena e africana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm. Acesso em: 5 ago. 2018.
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	A criança em fase de desenvolvimento mostra-se curiosa e testa seus saberes. A garatuja é a primeira fase de representação do desenho da criança, esta está subdividida em três níveis. Sobre os diferentes níveis da garatuja, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Garatuja desordenada: são os traços inconscientes, espontâneos, que lidam com o prazer.
(    ) Garatuja ordenada: expressa no desenho o tamanho dos traços, as cores e começa a controlar os traçados e fechar as figuras.
(    ) Garatuja nomeada: descoberta da relação entre traço e gesto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
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	3.
	No ensino da Arte, encontramos também a arquitetura, que é outra forma de movimento histórico a ser estudado e explorado. Além das linguagens da arte, encontramos ainda em Artes Visuais as modalidades tecnológicas. Sobre como podemos definir essas modalidades tecnológicas, analise as sentenças a seguir:
I- A fotografia, o rádio, a revista, o jornal.
II- A fotografia, o cinema, a videoarte.
III- As artes gráficas, a performance.
IV- Lápis, caneta colorida, papel  A4.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	4.
	Ao tratarmos do ensino da Arte em sala de aula, nos deparamos com o pensamento de Ana Mae Barbosa, que se encontra indiretamente apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte e nos Referenciais relativos à Educação Infantil através da Proposta Triangular do Ensino da Arte. Sobre os três pilares desta proposta, analise as opções a seguir:
I- Ser, fazer e ilustrar.
II- Conhecer, analisar e sentir.
III- Fazer, apreciar e refletir Arte.
IV- Desenhar, colorir e qualificar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	As opções I e III estão corretas.
	 c)
	As opções II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	5.
	O trabalho com o teatro em sala de aula colabora para a ampliação do repertório cultural e artístico, pois lida com habilidades corporais, interpretações, representações. Nesse sentido, o teatro trabalha diretamente com quais elementos?
	 a)
	Expressão, sentimento e jogo espontâneo e de regras.
	 b)
	Expressão, plasticidade e jogo dirigido e de regras.
	 c)
	Atuação, jogo de papéis, regras combinadas e plasticidade.
	 d)
	Plasticidade, sentimento e jogo dirigido e de regras.
	6.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de dezembro de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao componente curricular (Redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essa alterações contribuíram para a formação estética e sensível do educando. Sobre essas alterações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.
	 a)
	Que o ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica.
	 b)
	Que o ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica.
	 c)
	Que o ensino da arte será rejeitado nos diversos níveis da educação básica.
	 d)
	Que o ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil.
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	7.
	A arte é uma das linguagens que expressam as emoções, pensamentos e conhecimento de mundo. Um dos papéis da arte como educação é a construção do conhecimento desde a infância. O contato desde criança com a arte traz benefícios para refinar, sensibilizar e aprofundar não só um conhecimento artístico, mas o conhecimento de mundo. Sobre o objetivo da arte na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Trabalhar a coordenação motora nos exercícios de pintura de desenhos prontos e pontilhados.
	 b)
	Desenvolver habilidades de pintura, recorte e colagem.
	 c)
	Trabalhar a alfabetização e o letramento através das fases do desenho infantil.
	 d)
	Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica através da construção humana sensível.
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	8.
	A escultura é uma das formas de expressar a arte, e incide na retirada de matéria para dar a forma, sendo a representação plástica em forma de relevo parcial ou total. Sobre a escultura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Apenas materiais como a pedra-sabão e a madeira podem ser utilizados para confecção de esculturas.
	 b)
	Uma das esculturas mais famosas é a Pietá, de Leonardo da Vinci.
	 c)
	Uma das esculturas mais antigas do mundo são os doze apóstolos, de Antônio Francisco Lisboa.
	 d)
	Alguns dos materiais utilizados para produzir uma escultura são a pedra-sabão, o mármore e a argila.
	9.
	Em sala de aula, trabalha-se também o desenho com diversos materiais, como giz de cera, lápis de cor, aquarela, carvão, lápis especiais, como o 6B, entre outros. Desta forma, o professor mediador poderá desenvolver com o educando algumas características. Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Compreender que existem diferentes traçados e efeitos criados pela utilização dos materiais.
	 b)
	Compreender que o desenho pode ser feito de qualquer maneira, sem observar sua estrutura.
	 c)
	Compreender que o desenho necessita ser feito somente com um tipo determinado de papel.
	 d)
	Compreender que desenhar é um ato mecânico sem objetivos e criatividade para o processo.
	10.
	Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua arte.
(    ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo.
(    ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	11.
	(ENADE, 2011) A foto seguinte apresenta um Objeto Cinético, de Abraham Palatinik.
Em 1964, nascem os Objetos Cinéticos.O artista cria esculturas de arame, formas coloridas e fios que se movem acionadas por motores e eletroímãs. As peças se assemelham aos móbiles do escultor norte-americano Alexander Calder. Ele é consagrado pioneiro, o primeiro que explorou as conquistas tecnológicas na criação de vanguarda brasileira. O que Mário Pedrosa descreve, em 1953, continua valendo para a carreira do artista-inventor, que segue sua trajetória "tornando as máquinas aptas a gerarem obras de arte".
Tendo por base o texto e a imagem acima, analise as afirmações que se seguem:
I- O trabalho de Palatinik mostra que artistas visuais passaram a usar novos suportes e técnicas.
II- Para fazer o trabalho ilustrado acima, Palatinik não necessita de conhecimento sobre linguagem visual.
III- Os elementos da linguagem visual utilizados na obra são luz, cor e inspiração.
IV- A obra ilustrada indica um novo tipo de artista, aquele que necessita de conhecimento tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	 a)
	I e II.
	 b)
	I e IV.
	 c)
	I, III e IV
	 d)
	II e III.
	12.
	(ENADE, 2011) As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do aluno no contexto social. 
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. 
Com relação ao avanço tecnológico citado e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as afirmações que se seguem: 
I- As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade.
II- Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e interagir com a sua obra. 
III- O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos com o seu tempo. 
IV- As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso de equipamentos eletrônicos. 
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	I, II e IV.
	 c)
	I, III e IV.
	 d)
	II, III e IV.
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