Módulo 2 - EXERCÍCIO COM RESPOSTA

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27/11/2017 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Analise as afirmativas abaixo.
I – A língua oral e a língua escrita são duas modalidades distintas de expressão.
II – Todas as línguas naturais possuem os recursos necessários para a comunicação entre
seus falantes.
III – As línguas não podem ser comparadas nos termos de uma escala de evolução.
Estão corretas:
 
A)
I apenas
B)
I, II e III
C)
II apenas
D)
III apenas
E)
I e II apenas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
E) porque a língua pode ser comparada nos termos de uma escala de evolução. 
B) todas estão corretas. 
Exercício 2:
A Linguística é a ciência que estuda
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A)
todo e qualquer tipo de linguagem, desde as mais simples, como a dança, a música e a
pintura, até as mais complexos, como a linguagem humana.
B)
o aprendizado e o ensino de muitas línguas, fundamentados em regras gramaticais da boa
escrita.
C)
a linguagem verbal humana, abordando seus princípios de funcionamento, suas
semelhanças e suas diferenças.
D)
a gramática tradicional, envolvendo os níveis fonológicos, morfológicos e sintáticos.
E)
todo e qualquer sistema de signos usados para a comunicação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) exatamente, pois é de seu interesse a linguagem verbal, oral e escrita. 
Exercício 3:
Que característica abaixo pertence ao modelo de gramática normativo-prescritiva?
A)
A admissão de mais de uma forma correta, caracterizando usos diferentes da linguagem.
B)
A abordagem exclusiva da perspectiva escrita e culta como modelo homogêneo de correção.
C)
A descrição da língua como ela é, e não como deveria ser.
D)
A consideração de que uma língua tem um vocabulário extenso e específico para
determinado domínio em função de necessidades socioculturais.
E)
A descrição da língua como ela é falada por uma comunidade.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) A Gramática Normativa é uma disciplina e tem por finalidade codificar o uso do
idioma, induzindo as normas que representam o ideal da expressão correta. 
Exercício 4:
Considerando as concepções de linguística e de gramática normativa, leia o texto abaixo:
A concepção de linguagem como expressão de pensamento deu origem ao ensino da
________________, que considera a língua como um manual de regras a serem seguidas
por aqueles que querem se expressar bem.
A expressão que completa adequadamente a lacuna desse texto é
A)
linguística moderna.
B)
gramática tradicional.
C)
linguística comparativa.
D)
linguística histórica.
E)
gramática descritiva.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
E) pois o texto se encaixa com a definição de gramática descritiva. 
B) pois o texto se encaixa com a definição de gramática tradicional. 
Exercício 5:
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Saussure foi o primeiro linguista a estabelecer uma distinção nítida entre dois pontos de vista
relacionados aos estudos lingüísticos. Ele traçou dois eixos: o das simultaneidades e o das
sucessividades. Ao eixo das simultaneidades associa-se a sincronia e, ao eixo das
sucessividades, associa-se a diacronia. 
Com base nessa informação, complete as lacunas das afirmativas abaixo com as palavras
“sincrônico” ou “diacrônico”.
 I – Tudo o que se relaciona ao aspecto estático ou funcional da língua, ou seja, ao seu estado
em um dado momento, é típico do ponto de vista __________ da linguística.
 I I – As evoluções da língua, acompanhando o curso do tempo e submetidas a comparações
com outros idiomas que tenham entre si um vínculo histórico, referem-se ao ponto de vista
__________ da linguística.
 III – Relações de temporalidade remetem o linguista ao estudo __________ da língua.
 IV – Relações estruturais remetem o linguista ao estudo __________ da língua.
 A sequência correta é
A)
I – sincrônico; II – diacrônico; III – diacrônico; IV – sincrônico.
B)
I – diacrônico; II – sincrônico; III – diacrônico; IV – sincrônico.
C)
I – diacrônico; II – diacrônico; III – sincrônico; IV – sincrônico.
D)
 I – sincrônico; II – diacrônico; III – diacrônico; IV – diacrônico.
E)
I – diacrônico; II – diacrônico; III – sincrônico; IV – diacrônico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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A) porque diacrônico se refere a evolução da língua, enquanto o sincrônico ao
estado em um dado momento. 
Exercício 6:
Em relação aos estudos da língua, assinale a alternativa que contém uma afirmativa
INCORRETA.
A)
Um estudo sincrônico caracteriza-se, dentre outras coisas, por investigar o modo como a
língua funciona, enquanto que um estudo diacrônico caracteriza-se, dentre outras coisas, por
estudar o processo de evolução da língua.
B)
Segundo Saussure, um estudo sincrônico da língua caracteriza-se pelo fato de estudar
situações de linguagem do ponto de vista de sua evolução ao longo do tempo.
C)
O paradigma não é qualquer associação de signos pelo som e pelos sentidos, mas uma série
de elementos lingüísticos suscetíveis de figurar no mesmo ponto do enunciado, se o sentido
for outro.
D)
As gramáticas comparadas, amplamente desenvolvidas no século XIX, tinham por objetivo
estabelecer comparações entre as línguas em busca de regularidades.
E)
 A Linguística do século XIX buscava a língua-mãe, ou seja, a língua de origem de todas as
demais.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Essa definição é diacrônica. 
Exercício 7:
Analise as afirmativas abaixo.
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I – No estudo sincrônico um determinado estado de uma língua é isolado de suas mudanças
no tempo e passa a ser estudado como um sistema de elementos linguísticos. Esses
elementos são estudados não mais em suas mudanças históricas, mas nas relações que eles
contraem, ao mesmo tempo, uns com os outros.
II – Fatos sincrônicos são de natureza sistemática e estabelecem princípios de regularidade
da língua, ao passo que fatos diacrônicos são imperativos e se impõem à língua.
III – Ao propor a linguística como o lugar da diacronia e da sincronia na língua, Saussure
apresenta-nos a dicotomia que separa fatores internos da língua de um sistema dos fatores
externos da língua, histórico-culturais.
IV. A linguística estrutural considera a descrição sincrônica das etapas linguísticas como uma
condição prévia e necessária para a análise diacrônica.
 
Está correto o afirmado em
A)
I 
B)
 I, II e III
C)
I, II, III e IV
D)
II
E)
II, III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
E) pois não é isolado o estado de uma língua. 
A) pois as outras estão incorretas. 
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C) todas estão corretas. 
Exercício 8:
Segundo Saussure, a __________ é o eixo em que se estabelecem as relaçõesde
significação entre os diversos __________ da língua. Esse eixo é __________ até que uma
alteração __________ provoque uma alteração no estado sincrônico da língua. O significante
“você” tem sua significação estabelecida pela oposição aos outros __________ do português
corrente (p. ex. “eu”, “ele”).
Observe a sequencia a seguir e assinale a alternativa que reúne elementos para preencher
adequadamente as lacunas do texto acima:
A)
sincronia; significantes; dinâmico; diacrônica; significados.
B)
diacronia; significantes; dinâmico; diacrônica; significados.
C)
diacronia; significantes; estático; sincrônica; significantes.
D)
sincronia; significantes; estático; diacrônica; significantes.
E)
sincronia; significados; estático; diacrônica; significantes.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
E) Pois é entre os diversos significados e não significantes. 
C) Pois uma alteração diacrônica provoca uma alteração no estado sincrônico da
língua. 
D) pois está correto. 
Exercício 9:
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Como se caracteriza o estudo sincrônico de uma língua?
A)
Como o estudo histórico de uma língua natural.
B)
Como a descrição e a análise de um estado da língua em determinado momento no tempo,
seja esse tempo o presente ou o passado.
C)
Como a descrição das mudanças que ocorrem em uma língua ao longo do tempo.
D)
Como a relação de um elemento linguístico com os elementos linguísticos que o
antecederam ou sucederam em diferentes momentos na linha do tempo.
E)
Como as variações fônicas que podem transformar um estado de língua em outro estado de
língua.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) está correto, pois o estudo sincrônico abrange a análise de um estado da
língua em determinaado momento no tempo, enquanto a diacrônica faz da
história. 
Exercício 10:
Um estudo que apresente semelhanças lexicais sistemáticas entre línguas distintas pode
conduzir à conclusão de que
I – existe um grau de parentesco entre essas línguas.
II – existiu uma língua anterior que pode ser chamada de "língua-mãe" dessas "línguas-
filhas".
III – por meio do estudo comparativo é possível reconstruir o percurso histórico dessas
línguas.
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 Está correto o afirmado em
A)
I apenas
B)
 I e II apenas
C)
III apenas
D)
I, II e III 
E)
II apenas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) ambas estão corretas.