ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL aula 6 b

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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
6a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0373_EX_A6_201509126139_V2 
	21/03/2018 13:45:49 (Finalizada)
	Aluno(a): ANDREIA CONCEIÇÃO SILVA DE FREITAS
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL0373 - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
	201509126139
	 
	Ref.: 201509294025
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
		
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	 
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	 
	Ref.: 201509294018
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional.
		
	
	Organização das ações a serem desenvolvidas na escola
	
	Racionalização do tempo e recursos.
	
	Definição dos objetivos da ação em orientação.
	 
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	Estipulação de finalidade da ação e sua significância para o contexto escolar.
	
	 
	Ref.: 201509860758
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo. São eles:
		
	
	a afetividade, o isolamento social, o sentimentalismo e a formação do eu como pessoa.
	
	a afetividade, a irracionalidade, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
	
	a racionalidade excessiva, o movimento, a inteligência e a irracionalidade
	
	a afetividade, o sentimentalismo, a inteligência e o isolamento social.
	 
	a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
	
	 
	Ref.: 201509294026
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
		
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos.
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorização docente.
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	 
	Ref.: 201509860747
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO:
		
	
	A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
	
	Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.
	
	Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.
	 
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico.
	
	 
	Ref.: 201509860710
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que, EXCETO:
		
	 
	Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
	
	Não repitam simplesmente o que outras gerações já fizeram.
	
	Sejam capazes de fazer coisas novas.
	
	Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.
	
	Sejam criadores, inventores, descobridores.
	
	 
	Ref.: 201509716518
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O campo da Orientação Educacional, engloba desde as questões epistemólogicas (seu objeto de estudo) até a questão filosófica, antroplógica e social. Assim o papel do orientador se:
		
	
	Baseou no professor de resolver todos os problemas que não obtem resultados pela direção da escola.
	
	Retificou como tratamento para todos os males educacionais às ações dos coordenadores da escola ,para sucesso profissional.
	 
	Se baseou em revisitar suas antigas atribuiçoes, dando importância de se promover a inserção do aluno no mundo do trabalho.
	
	Se reflete nas ações dos coordenadores da escola, dependendo desse profiossional o sucesso único da escola.
	
	Delocou para o aluno, todos os problemas da escola.
	
	 
	Ref.: 201509860772
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	As emoções têm um papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo importante e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino. Estas características se referem ao pensamento de qual pensador?
		
	
	Heinrich Pestalozzi
	 
	Henri Wallon
	
	Celestin Freinet
	
	Paulo Freire
	
	Jean Piaget