BDQ Avaliação Parcial 2

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CEL0284_201504732561 V.2
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   TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaiação Parcial: CEL0284_SM_201504732561 V.2   
Aluno(a): RENATA DA SILVA LOPES Matrícula: 201504732561
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 11/10/2016 10:51:22 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201505416023) Acerto: 1,0  / 1,0
Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de
convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância
social. A que movimento social está se referindo o enunciado:
Invasão
Inserção
Integração
Invenção
  Inclusão
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201505415954) Acerto: 1,0  / 1,0
Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros
hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a
essa afirmativa, temos a seguinte consequência:
surdos possuem identidade própria, mas não há problema resistir à sua identidade, porque eles devem
se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes)
Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda.
Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não tem identidade
própria.
Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra comunidade
identitária.
  Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma­se num estereótipo, num clichê, num
preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201504938174) Acerto: 0,0  / 1,0
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas
não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são
regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais.
Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
  Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e
Corporal.
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
  Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201505416166) Acerto: 1,0  / 1,0
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que
possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos,
EXCETO:
Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
A configuração das mãos e seus usos.
A boa formação dos sinais.
  A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
  5a Questão (Ref.: 201505439406) Acerto: 1,0  / 1,0
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo.
Dos princípios inerentes a essa última, pode­se concluir que:
O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português.
O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender
LIBRAS.
  O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender
português.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201505416058) Acerto: 0,0  / 1,0
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
A difusão da LIBRAS é um equívoco.
  Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
A sociedade discrimina os surdos oralizados.
Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
  O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201505426154) Acerto: 1,0  / 1,0
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do
intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua.
Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas
discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação
sadia com os surdos e o corpo docente.
O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a
pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não
poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando­se às funções interpretativas.
  O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do
professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo­
o sempre que for necessário.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201505416145) Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
A cultura surda manifestam­se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura
labial.
Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
A cultura surda inexistem.
  A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre
sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201505426644) Acerto: 1,0  / 1,0
Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações,
permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesma
capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o
português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda
e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico:
Linguagem de sinais.
Braille.
Código Morse.
  LIBRAS.
Esperanto.
  10a Questão (Ref.: 201505426707) Acerto: 1,0  / 1,0
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não
como uma patologia da linguagem. Comparando­a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere.
Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
Modalidade oral­espacial.
Modalidade oral­auditiva.
Modalidade visual­auditiva.
Modalidade motora­manual.
  Modalidade visual­espacial.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.