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Olá SIMONE IZAIS RAHIM, Esta avaliação AE1 estará disponível no período de 14/03/2018 à 28/03/2018. a) A prova é única por módulo, ou seja, uma única prova será aplicada com conteúdo de todas as disciplinas do módulo. b) As questões são randômicas, ou seja, para cada acadêmico irá aparecer um conjunto diferente de questões e alternativas. c) Todas as questões deverão ser respondidas. d) Não existe prorrogação programada para este período de avaliação. Portanto, é importante que você realize a prova antes do término do período indicado em calendário acadêmico. Atenção: Após responder todas as questões, clique no botão "Conferir e Finalizar". Desta forma você poderá visualizar as suas respostas gravadas no nosso sistema. Favor guardar este documento para fins de revisão. Caso haja, alguma eventual falha no lançamento da nota, esta prova deverá ser anexada no requerimento “Solicitar Acerto de Nota / Pres – Matéria Online”. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. (ENADE 2005) A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, em 1935. Liderada pelo intelectual Anísio Teixeira, essa iniciativa contribuiu na configuração do perfil e da carreira do educador, com a definição de um espaço de atuação profissional precisamente identificado. Contudo, para que essa formação docente obtivesse resultados positivos, era preciso: Quest.: 1 Definir a educação como arte prática e instrumento de análise das Ciências Sociais. Construir conhecimentos educacionais independentes das demais Ciências Humanas. Dispensar o exercício científico na ação educativa a partir da perspectiva da organização da escola. Preparar o professor para assumir funções técnicas e administrativas. Conceber a atividade educativa somente como prática ascética. 2. Sobre a Reforma Protestante é incorreto afirmar que foi um movimento: Quest.: 2 de oposição à Igreja católica, mas que teve implicações econômicas, políticas, sociais e educacionais. que foi combatido pela Companhia de Jesus, em 1540. que explicitou os interesses de várias classes sociais e contou com o apoio de muitos monarcas europeus. de oposição à Igreja católica e teve início com Inácio de Loyola na Alemanha. iniciado por Martinho Lutero e que abalou profundamente o poder político-religioso da Igreja Católica. 3. A escrita da História da Educação na Idade Média engloba um período muito extenso e corre-se o risco de simplificá-la, se deixarmos de apontar Quest.: 3 suas características ligadas à história da humanidade construída em quase mil anos, computados entre a queda do Império Romano (476) e a tomada de Constatinopla pelos turcos. Dentre as características abaixo relacionadas, qual melhor representa a educação medieval? A Idade média foi um período de total desagregação e de muita turbulência, não conhecendo nenhuma forma de produção cultural. As mulheres medievais frequentaram as escolas episcopais justamente com os homens, pois deveriam depois de adultas, administrar os feudos, juntamente com seus irmãos, maridos e filhos. O homem medieval de modo geral, sabia ler e escrever, pois a Igreja Católica não poupava esforços na realização das tarefas educativas. A educação durante todo o período medieval era predominantemente antropocêntrica, valorizando a formação de professores qualificados e preocupados com a eliminação do dualismo escolar. Os mosteiros assumiram um verdadeiro monopólio da ciência, sendo responsáveis pela preservação de muitas obras dos escritores da antiguidade greco-romana. 4. Com relação à atuação de Pestalozzi é incorreto afirmar: Quest.: 4 a família constitui a base de toda a educação. o aluno deve ser compreendido como um todo, cujas partes devem ser cultivadas. não via a educação, a ser promovida naturalmente, segundo o desenvolvimento das crianças, como o principal meio de reforma social. a educação consistia no desenvolvimento moral, mental e físico da criança. o mestre deve compreender o espírito infantil, a fim de estimular o desenvolvimento espontâneo do aluno, afastando-se do ensino dogmático e autoritário. PRÁTICA DE PESQUISA EDUCACIONAL 5. Na pesquisa quantitativa, após a definição do problema de pesquisa e das variáveis a serem investigadas, o passo seguinte é o da caracterização do local da pesquisa e dos instrumentos utilizados, a seleção dos participantes e o procedimento de coleta de dados. Pensando nos procedimentos de coleta de dados, quais nãoseriam os instrumentos de coleta de dados em pesquisas quantitativas? Quest.: 5 Entrevista dirigida Entrevista estruturada História de vida Observação estruturada ou sistemática Questionário 6. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Como instrumento de coleta de dados em pesquisas qualitativas é comum Quest.: 6 utilizar-se da observação, sendo assim, coloque verdadeiro (V) ou falso (F) em cada uma das alternativas. I. Ao ocupar lugar privilegiado nas abordagens qualitativas, a simples observação exige planejamento prévio sobre o grau de participação do pesquisador. II. A observação como instrumento de investigação pode ser compreendida como um simples olhar sobre a realidade na tentativa de desvelá-la. III. A observação participante é assim definida por valorizar o intenso envolvimento do pesquisador na observação. IV. Ao requerer simultaneamente a análise documental, a entrevista de respondentes e informantes, a participação do pesquisador e a observação direta, a observação participante se torna mais rica em informações para o pesquisador que quer fazer uma pesquisa qualitativa densa. V- V- V- F V- V- F- V F- V- F- V V- F- F- V F- F- F- V 7. Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa correta. O ato de pesquisar pode ser definido de diferentes maneiras, no entanto, nas intenções dos estudos científicos é correto afirmar que: I. refere-se a um modo de levantar questões e buscar evidências de respostas a essas questões; II. um saber que se produz nas experiências de vida cotidiana e que não se fundamentam na reflexão; III. indica uma intenção, uma postura, definição acerca de situações ou fatos e busca de soluções ou evidências dessas para um determinado problema da realidade. Quest.: 7 somente I e III estão corretas. somente I está correta. todas estão corretas. somente III está correta. todas estão incorretas. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 8. Sabe-se que os distúrbios estão presentes cada vez mais nos contextos escolares e que na grande maioria das vezes os professores não estão sabendo lidar. A partir desta afirmação, assinale a questão que aponte as causas da discalculia: Quest.: 8 personalidade, questões fisiológicas e questões sociais conceito moral, inteligência acima da média e gênero questões pedagógicas, capacidade intelectual limitada e disfunções do sistema nervoso central crescimento orgânico, maturação acelerada e sentimentos familiares, aspectos instintivos e neurológicas 9. Para Piaget, a inteligênciaé uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de adaptar o organismo às exigências do meio. Essa adaptação faz-se por meio de dois processos complementares. Assinale a alternativa correta que corresponde a esses dois processos. Quest.: 9 Sensório-motor e operacional Impulsivo- emocional e categorial Assimilação e acomodação Personalismo e fase anal Fase oral e fase fálica 10. Considere a colocação a seguir e assinale a alternativa correta. "Esta teoria dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que este mantém com o meio ambiente onde ocorre." Quest.: 10 Funcionalismo Estruturalismo Racionalismo Behaviorismo Inatismo Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
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