Avaliando Aprendizado de Estatística Aplicada

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GST0308_EX_A2_201502041121
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	Lupa
	 
	Aluno: LAERCIO GOMES
	Matrícula: 201502041121
	Disciplina: GST0308 - EST APLICADA 
	Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso:
	Peso (kg)
	Quantidade
	0-1
	150
	1-2
	230
	2-3
	350
	3-4
	70
Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg)
		
	
	
	
	
	47,5
	
	
	8,75
	
	
	91,25
	
	
	43,75
	
	
	52,5
	
	
		2.
		É correto afirmar com base nos pesos de 20 alunos de uma universidade (1kg de precisão):
		
	
	
	
	
	20% com mais de 68 kg.
	
	
	70% com menos de 64 kg.
	
	
	60% com mais de 63 kg.
	
	
	10% com mais de 73 kg.
	
	
	80% com menos de 74 kg.
	
	
		3.
		A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa.
 
	Respostas
	Frequência (fi)
	Excelente
	75
	Bom
	230
	Regular
	145
	Ruim
	50
	Total
	500
 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular?
		
	
	
	
	
	14,5%
	
	
	145%
	
	
	72,5%
	
	
	29%
	
	
	75%
	
	
		4.
		O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO DE UMA CLASSE:
		
	
	
	
	
	MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE.
	
	
	MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE.
	
	
	SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2.
	
	
	SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
	
	
	MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H)
	
	
		5.
		Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Em uma empresa foi realizada uma pesquisa a fim de saber a quantidade de filhos de cada funcionário com as opções de resposta 0 - 1 - 2 - 3 e 4 filhos. Os dados da pesquisa foram organizados e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 30 - 36- 60 - 24 - 10. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA ACUMULADA:
		
	
	
	
	
	18,75% - 41,25% - 68,75% - 83,75% - 100%.
	
	
	18,75% - 51,25% - 88,75% - 93,75% - 100%.
	
	
	18,75% - 41,25% - 78,75% - 93,75% - 100%.
	
	
	18,75% - 51,25% - 78,75% - 93,75% - 100%.
	
	
	18,75% - 41,25% - 88,75% - 93,75% - 100%.
	
	
		6.
		A Estatística é uma ferramenta matemática muito utilizada em vários setores da sociedade, organizando dados de pesquisas e apresentando informações claras e objetivas. Considere a seguinte situação: Às pessoas presentes em um evento automobilístico foi feita a seguinte pergunta: Qual a sua marca de carro preferida? As marcas eram A, B, C, D, E, F, G e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 4-3-6-1-3-2-5. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA:
		
	
	
	
	
	4-8-13-14-17-19-24
	
	
	4-7-13-15-16-19-24
	
	
	4-7-13-14-17-19-24
	
	
	4-7-14-15-17-19-24
	
	
	4-7-13-14-17-20-24