Aula_05

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Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Arte
PEDAGOGIA – PROF. ANA ELISABETE LOPES 
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AULA 5 
O Ensinar e Aprender as Artes Visuais
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Objetivo:
Delimitar o campo das Artes Visuais.
Abordar os pressupostos teóricos e metodológicas que orientam o ensino das Artes Visuais.
Proposta metodológica:
A articulação entre o fazer artístico, a leitura da obra e a contextualização histórica no campo das Artes Visuais.
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Artes Visuais
Modalidades de expressão através de imagens visuais.
Diferentes visualidades:
-formas tradicionais: pintura, desenho, gravura, escultura, arquitetura, desenho industrial.
-recursos tecnológicos: fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance.
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Educação em Artes Visuais envolve:
Conteúdos e experiências relacionados aos materiais, técnicas, suportes, instrumentos como recursos expressivos.
Prática do pensamento visual – relações entre forma e conteúdo nas imagens visuais.
Leitura da estrutura da linguagem visual e da articulação de seus elementos básicos: ponto, linha, forma, cor, luz, textura, movimento, espaço, equilíbrio, profundidade, etc.
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Experimentação das diferentes modalidades da linguagem visual: pintura, desenho, escultura, modelagem, caricatura, quadrinhos, colagem, fotografia, cinema, vídeo, computação gráfica, etc.
Educação do olhar inteligente e sensível: ampliar o olhar do educando e buscar conhecer outras referências culturais ampliando seu conhecimento e arquivo imagético pessoal. 
Conhecer os ofícios do pintor, escultor, videomaker, designer, cineasta, vitrinista, etc.
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 “Nutrir esteticamente o olhar é alimentá-lo com muitas e diferentes imagens, provocando uma percepção mais ampla da linguagem visual; olhar diferentes modos de resolver as questões estéticas, entrando em contato com os conceitos e a história da produção nessa linguagem.”
Miriam Celeste Martins
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 Ensinar/aprender as Artes Visuais
Domínio do vocabulário visual artístico- fundamentos da linguagem visual; elementos expressivos- espaço, superfície, volume, textura, linha, cor, luminosidade, etc.
Relações compositivas- composição das formas expressivas; apreciar o movimento visual da imagem.
Ver, falar e dialogar sobre as produções visuais- diversidade de preferências, sensibilidades e emoções.
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Elementos básicos da linguagem
Espaço plástico- da natureza, construído, virtual, bidimensional, tridimensional.
Forma- estrutura (organização das partes que a compõem); contorno ( a linha percebida do seu limite); textura (qualidade da sua superfície); relação espacial (posição no espaço).
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Luz/Cor- sensação provocada pela luz sobre o órgão da visão; luminosidade (claro/escuro).
Tempo/ Movimento- relação entre espaço e tempo; movimento do ato; movimento das formas no espaço plástico (dinâmico, estático, direção, linha de força); tempo histórico (obras de arte como objetos de civilização).
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Proposta metodológica de ensino/aprendizado das Artes Visuais:
Produção- experimentar materiais e técnicas, explorar espaços diversos bi e tridimensionais, utilizar diferentes modalidades da linguagem (desenho, pintura, fotografia, computação gráfica, animação, etc.)
Apreciação da obra- reconhecer e analisar os elementos básicos da linguagem e as formas visuais, múltiplas leituras e variedades de suportes de leitura (cartaz, tv, vídeo, cinema, animação, games, etc.)
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Contextualização da obra- observar e compreender a diversidade de manifestações da linguagem em diferentes contextos e épocas, importância da arte na sociedade e na vida, conhecer a produção e o contexto de produção de diferentes artistas ao longo da história, frequentar diferentes espaços culturais.
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Projeto de Animação de Imagens
Através das experiências com a linguagem da animação, as alunas exploram outras formas de organização do pensamento, de criação de narrativas, de exploração do desenho e outros recursos plásticos como forma de expressão e de exploração do lúdico e da fantasia no processo de produção artística e de conhecimento possibilitado pelo encontro das linguagens da arte com novos recursos midiáticos e tecnológicos. 
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Grupo composto por oito alunas da rede pública municipal, que frequentam as oficinas de Artes Visuais, na faixa etária entre 11 e 20 anos de idade.
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“Acreditamos que é na interação com o
outro, mediada pela linguagem, ou seja, no
contato social com o Outro e com suas
produções, que ocorre a internalização da
linguagem e dos conceitos e são ampliadas
as perspectivas de desenvolvimento do
processo de produção, fruição e de
conhecimento no campo da Arte e em outros
campos do saber.” 
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ARTE:
“não é uma forma não-científica de
conhecimento, mas uma forma científica
diferente de conhecimento” (Bakhtin)
“poesia e arte representam uma forma particular
de pensamento, a qual certamente conduz ao
mesmo que o conhecimento científico, porém por
outro caminho.” (Vygotsky)
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Oficina de Artes Visuais IHA/ SME-RJ
e
NADA PUC-Rio – Núcleo de Arte Digital e Animação
www.dad.puc-rio.br
C:\Users\Ana\Desktop\Site NADA\Animação Especial - Home.htm
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