ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL “13 DE MAIO”
EMIEP - ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
TÉCNICO EM INFORMÁTICA
ELLIZ REGINA ALMORONE FERREIRA
ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
TANGARÁ DA SERRA – MT
2014
ELLIZ REGINA ALMORONE FERREIRA
ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à
banca avaliadora da Escola Estadual “13 de
Maio” como requisito parcial para obtenção do
título de Técnico em Informática.
Orientadora: Esp. Rosinéia Andréia Souza
TANGARÁ DA SERRA - MT
2014
ENSINO SUPERIOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
10
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca avaliadora da Escola Estadual
“13 de Maio” como requisito parcial para a obtenção do título de Técnico em Informática. 
Aprovado em: ____________de ______________ 2014.
Nota:______________
__________________________________________________
ELLIZ REGINA ALMORONE FERREIRA
Discente do curso Técnico em Informática
______________________________________________
ROSINÉIA ANDRÉIA SOUZA
Professora Psicopedagoga da Escola Estadual “13 de Maio”
____________________________________________________
JADSON GEANDRE DA CRUZ OLIVEIRA
Avaliador 
____________________________________________________
LEANDRO ELIAS MARQUES VIEIRA
Avaliador 
TANGARÁ DA SERRA – MT
2014
10
Dedico este TCC á minha querida e amada família e ao meu namorado.
AGRADECIMENTOS
Agradeço primeiramente a Deus.
10
A professora e orientadora Rosinéia Andréia, à minha família, especialmente meu pai e minha
mãe que não deixaram que eu desistisse.
Aos professores que fazem parte do EMIEP, que contribuiram com ensinamentos durante
esses três anos. Ademais, aos meus amigos e meu namorado que eu o amo.
11
“O conhecimento me faz acreditar que sonhar grande é possível.”
Nálu Vieira
RESUMO
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Este trabalho monográfico apresenta à importância do estudo a distância desta sociedade
contemporanea e tem como objetivo demonstrar a forma de aprendizagem abordada por esta
modalidade. As principais vantagens do ensino a distância, os obstáculos em relação ás aulas
on-line sem o quadro-negro e o professor, as vantagens do uso do computador como principal
fator de ensino superior á distância e o mais importante, a forma efícaz e o reconhecimento
pelo MEC no ensino a distância. Mostrar que o diploma e os conteúdos não têm diferença
entre a Educação a Distância e a Educação Presencial. E concluir que a Educação a Distância
pode ser ideal para o discente, sendo possível organizar o tempo buscando pelo
desenvolvimento do conhecimento.
Palavas Chaves: 1.Educação; 2.Ferramentas de estudo; 3.Internet.
ABSTRACT
This monograph presents the importance of studying the distance of this contemporary society
and aims to demonstrate how learning addressed by this modality. The main advantages of
10
distance learning, the obstacles in relation ace online classes without the blackboard and the
teacher, the advantages of using the computer as the main factor of higher learning at a
distance and most importantly, to effectively and recognition by the MEC in distance learning.
Show that the degree and the content has no difference between Distance Learning and
Traditional Learning. And conclude that distance education can be ideal for the student, it is
possible to organize time searching for knowledge development. 
Keywords: 1.Education; 2.Tools of study; 3.Internet.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................9
2. O QUE É A EAD...........................................................................................................10
3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL....................................11
9
4. OS PRINCIPAIS MOTIVOS PARA ESCOLHER O ENSINO A DISTÂNCIA..........13
5. O RECONHECIMENTO DO MEC..............................................................................15
6. FATORES QUE COMPRAVAM A EFICÁCIA............................................................16
7. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DEFICIENTES..................................................17
8. O CUSTO DE UMA UNIVERSIDADE A DISTÂNCIA.............................................18
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................19
REFERÊNCIA......................................................................................................................20
1. INTRODUÇÃO
Com os avanços da tecnologia de informação de ensino surgiu uma nova modalidade de
educação que vem transformando a forma de como as pessoas encara a maneira de estudar, á
EAD (Educação á Distância). Partindo desse tal pressuposto, é possível que esta nova forma
10
de aprendizagem possa ser a solução ideal para quem procura uma instituição de ensino
superior. No entanto, para tornar-se efetiva, exigem-se mudanças no comportamento da
população sobre o que pensam a respeito, como também mais investimentos nessa área.
Nesse sentido, pode se afirmar que as pessoas que procuram este ensino, buscam por
facilidade e praticidade. Um exemplo disso são aquelas que têm pouco espaço de tempo em
suas agendas, se preocupando desta forma com o dia-a-dia. Ademais, já faz parte de boa
quantidade dos brasileiros deixarem os estudos em segundo plano, uma vez que, entre outros
fatores, a escassez de informações e o trabalho impedem o cidadão de se preocuparem.
Por outro lado, atualmente no Brasil, existem várias fundações, tal como o IPAE (Instituto
de Pesquisas Avançadas na Educação), que busca orientar homens e mulheres sobre a
importância do ensino a distância. Entretanto, a carência de acesso e o preconceito existente a
eles são responsáveis pela falta de profissionais qualificados. Em virtude disso, é valido
ressaltar que é papel das fundações garantirem educação para todos, por meio de recursos
aplicados na divulgação e disponibilidade.
Percebe-se que o país precisa de uma nova reestruturação na educação, de forma que as
instituições de ensino possam formar cidadões capacitados para o mercado de trabalho. Para
que seja realizado é preciso que cada pessoa acredite no potencial de aprendizagem e em sua
respectiva área de atuação. Na convicção que uma escola não é somente um centro
educacional, mas também um centro social, cultural e político.
Será abordada uma descrição sobre as características do ensino a distância, a história, os
principais motivos para escolher a EAD, o reconhecimento do MEC (Ministério da
Educação), fatores que comprovam a eficácia, a adequação para deficientes que utilizam o
mesmo espaço e o custo de comparação entre a presencial e a distância. Ademais, as
considerações respectivamente de cada um. Tendo em base o único método de pesquisa deste
trabalho monográfico á internet.
2. O QUE É A EAD
A EAD é uma modalidade técnológica onde as aulas acontecem virtualmente. É possível
dizer que o aluno e o professor estão separados temporalmente via satélite. No entanto, para
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dar-se a comunicação entre ambos, exigem-se a conexão com a Internet, como também certo
conhecimento para utiliza-lá.
Nas instituições de ensino a distância é necessária que todos os academicos saibam usar
este recurso. Sendo assim, é exigível um pré-curso, onde o aluno aprenderá a manusear o seu
espaço de estudo virtual. Um exemplo disso é como enviar arquivos em PDF no portfólio e
até mesmo ter acesso a sua conta.
O que levou a ascensão desta alternativa de ensino foi o crescimento tecnológico. No
rítmo que vem crescendo as pessoas acompanha-á. Cada vezmais essas práticas vão combinar
como a educação presencial e a distância, fazendo com que futuramente, de certa forma,
exista um único meio de se estudar, virtualmente.
Atualmente existem três maneiras para adquirir-se conhecimento, a educação presencial,
semipresencial e a educação à distância, que é o ensino convencional onde acontece em um
local físico, o que é presencial e virtual e o que acontece somente à distância,
respectivamente. Entretanto, o acesso a internet e recursos necessários, como por exemplo, o
computador, não é viável a todos. Existe certa desigualdade na população, onde muitos não
tem condições para adquirir esse meio de estudo abordado.
Em virtude disso, é válido ressaltar que é papel da administração pública garantir ensino a
todos, disponibilizando recursos as pessoas mais carentes que de certa forma não tem
condições ao menos frequentar uma escola de ensino público presencial. Ou até mesmo
aquelas que são portadoras de deficiência física e não têm acesso as escolas.
3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL
Estudos realizados pela IPAE dizem a respeito da EAD, apontam que em 1900 já havia
anúncios em jornais do Rio de Janeiro com a seguinte informação de que havia
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profissionalização por correspondência. Tratava-se de curso de datilografia, ministrado por
uma professora particular.
Aproximadamente cinco anos depois, a unidade de ensino, estruturada formalmente, era
filial de uma organização americana que, aliás, até hoje existe, com a presença em alguns
países. Os cursos oferecidos eram todos voltados para as pessoas que pretendiam estar
empregadas, especialmente no comércio e no setor de serviços. Era realizado por
correspondência com remessa de materiais didáticos pelos correios. Nos 20 primeiros anos,
obtiveram apenas uma única modalidade.
Em torno de 18 anos depois era fundada uma rádio. Tratava-se de uma iniciativa privada,
e que teve grande sucesso, mas trazia preocupações para os governantes, tendo em vista a
possibilidade de transmissão de programas considerados subversivos, especialmente pelos
revolucionários da década de 30.
Figura 1: Rádio Sociedade
<http://www.musicastoria.com/tunel-do-tempo/a1920-1922/>
Em 1922, no dia 7 de setembro foi então instalado a estação de radio do Brasil, a “Radio
Sociedade do Rio de Janeiro” fundada oficialmente por Edgar Roquette Pinto, o mesmo da
imagem a cima. E mais tarde, já em 1936 a emissora seria doada, mas existe até hoje,
atualmente com o nome de “Radio MEC”.
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Segundo João Roberto Moreira Alvez (2007, pg 2) “a principal função da emissora era a
de possibilitar a educação popular, através de um sistema então moderno de difusão do
que acontecia no Brasil e no Mundo.”
Sendo assim as pessoas que se interessavam ouvia diariamente as notícias que se passava
e adquiria conhecimentos. Era eficaz na época, pois foi um período de incertezas para a
população brasileira. Não se podiam formar grupos nas ruas, desta forma as pessoas ficavam
com muito receio do que poderia acontecer se a polícia os pegasse. 
O que levou a isso fora à legitimação do novo regime implantado no país. O Brasil foi um
páis marcado por exclusões sociais ao longo de toda a sua história, um pouco até os dias
atuais. Não só na educação como também na saúde e moradia. No processo educacional, por
exemplo, era quase inexistente, pois não havia de certa forma demanda da estrutura social e
de produção, dessa forma não havia necessidade de uma abordagem escolar.
Desde as décadas de 30 até os dias atuais houve muitas revoluções, em todos os aspectos.
Hoje é possível ter educação de qualidade e gratuita, é valido ressaltar também que não é
apenas em um ambiente escolar que aprendemos, mas também por compartilhar vivências
com outras pessoas em grupos sociais e profissionais.
4. OS PRINCIPAIS MOTIVOS PARA ESCOLHER O ENSINO A DISTÂNCIA
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A EAD é uma metodologia que certamente começou a se popularizar agora. Mas ainda
existe certo receio a respeito do que as pessoas pensam. No entanto, aos poucos, será mais
vista pelo mercado de trabalho e cada vez mais procurada pela população. De forma que
atenda com as necessidades.
De alguns anos pra cá, é possível afirmar que no Brasil a EAD teve um enorme avanço
não só tecnológico quanto na abrangência. Por outro lado, existem muitas pessoas que não
sabem exatamente do que se trata e como funciona o método de ensino que se propôe.
Partindo desse tal pressuposto, é formidável que essa parte da população que não conhece é
inferior daquelas que conhecem, e esse número de pessoas diminui cada vez mais.
Quanto à flexibilidade é o fator que mais leva a procura dessa metodologia, pois não é
necessário um horario fixo como nas instituições presenciais. Afinal o acesso ao site é
disponível 24hs por dia. Ademais, o material das aulas fica disponiveis nos sites das
instituições a todo o momento para o aluno que tem acesso.
Um dos fatores que faz com que o ensino a distância torne-se diferenciado e efícaz é que
se o aluno não compreender o conteúdo abordado de uma aula anterior ou até mesmo de uma
aula que gostaria de reve-lá para mais entendimento, terá a praticidade de revisá-lo quantas
vezes for necessária.
É valido ressaltar também que o custo de uma universidade a distância é mais baixo do
que uma presencial. Os motivos que leva ser reduzida a mensalidade não é questão de o
ensino ser inferior a do ensino presencial, é por não ter gastos com infraestrutura física, pois
não há uma necessidade de investir em prédios. Outro ponto importante é a quantidade de
professores que precisa para manter as instituições. Na faculdade a distância um único
professor poderá dar aula para milhares de alunos. E por fim, boa parte dos cursos oferecidos
não exige aulas práticas laboratoriais. Um exemplo disso são os cursos de Gestão de SI, RH,
Administração, Pedagogia, Letras e Marketing.
Por outro lado, é ideal que o aluno fique atento quanto ao reconhecimento do curso que
pretende exercer. O e-MEC, site encontrado dentro do portal do MEC, dá as informações a
respeito do credenciamento de cursos e instituições. Portanto o usuário tem direito de
pesquisar e se informar sobre os credenciamentos existentes. Não só isso como também o
indice de qualidade da instituição que procura.
Entretanto, na hora da decisão do curso que irá escolher o aluno deve considerar o seu
perfil e o prazer de estudar sobre aquela área. Um curso a distância exige total dedicação do
aluno quanto na presencial. Ainda por cima, é necessário que tenha consciência de que o curso
escolhido fara parte do seu curriculo. Tal medida, certamente, mudará o futuro.
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5. O RECONHECIMENTO DO MEC
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Surgem muitas duvidas quando se trata de fazer um curso a distância. Mesmo com o
reconhecimento do MEC e ampla divulgação, muitas perguntas ainda estão na mente das
pessoas. O MEC avalia os cursos à distância com os mesmos critérios e exigências aplicadas
nos cursos presenciais. Portanto, a qualidade é garantida.
Para conseguir uma boa colocação profissional no mercado de trabalho é exigência
mínima ter uma graduação concluída ou no mínimo estar cursando uma. Ademais, uma pessoa
com um grau de escolaridade de nível superior sabe falar melhor, desperta interesse de outras
pessoas e tem opiniões pertinentes.
É necessário que não só a instituição que esteja cursando seja reconhecida pelo MEC, mas
o curso também tem de ser aprovado. No entanto, é ideal procurar saber se a instituição é
aprovada pelo MEC ou se este processo já está em andamento. Tal medida pode dar certa dor
de cabeça nofuturo, impedindo o academico praticar a profissão formalmente.
Ao término de um curso em uma instituição de ensino, o que comprovará se foi aprovado
e recebeu o título de técnologo, licenciatura ou bacharel, de acordo com a categoria, é o
diploma. Ter o diploma em mãos é importante, pois este documento é exigido em diversas
situações. Um exemplo disso é os cargos públicos, contratações trabalhistas e participação em
concorrências e licitações.
Quanto ao reconhecimento pelo MEC, não há nenhuma diferença nos diplomas emitidos
pelos cursos presenciais ou à distância. Ambos têm a mesma validade de comprovação de
título. Ademais, no diploma não consta qual modalidade foi concluída. Em virtude disso, é
valido ressaltar a atenção pelo curso que deseja realizar, pois nem todos são aprovados pelo
MEC.
6. FATORES QUE COMPRAVAM A EFICÁCIA
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Se ainda há duvidas quanto ao ensino à distância e sua proporção á uma educação de
qualidade saiba que, a cada dia mais, seja pelo crescimento de cursos ofertados, inscritos e
novas propostas governamentais a eficácia tem sido comprovada. Um exemplo disso é a
proposta em criar universidades federais on-line segundo o portal da EAD.
Neste sentido, especialistas afirmam que esta modalidade é o futuro da educação do país.
Justamente por ter diversas vantagens, desde o custo financeiro á praticidade de
desenvolvimento do ensino.
Em 2007, uma análise realizada pelo MEC sobre os resultados do Enade comprovaram
que na maioria das áreas que eram ofertadas cursos nas modalidades à distância e presencial,
os alunos do EAD demonstraram resultados superiores aos da modalidade presencial.
Entretanto, isso significa que o conhecimento só é adquirido para aquele que procura
aprender.
Diferente do ensino presencial onde o aluno recebe a informação diretamente do
professor, nas instituições á distância os portaís de acessos oferecem fóruns de discussão,
bate-papo (chat), vídeo aulas, biblioteca virtual e até mesmo jogos educativos, no intuito de
motivar o aprendizado.
O aumento de número de cursos e alunos inscritos na modalidade desde o Censo de
Educação Superior de 2010, respondia cerca de 15% das matriculas do ensino superior, que
equivalia cerca de 5.000 inscritos. Após dois anos, outro censo demonstrou a surpreendente
abrangência que chegou a mais de 3,5 milhões de estudantes brasileiros nessa modalidade.
Cada vez mais esse número equivalente a população aumenta.
Os investimentos do governo para entao criar a Universidade Federal a Distância é a
melhor forma de democratizar o acesso e suprir o déficit do ensino no país. Segundo o
Ministro Aloízio Mercadante, o processo sobre o projeto de lei que seria encaminhado para o
MEC está em andamento.
7. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DEFICIENTES
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Para os deficientes que apresentam dificuldades na locomoção, a EAD tem multíplos
benefícios. Partindo desse tal pressuposto, é possível afirmar que para muitos estudar em casa
é a única alternativa. No entanto, é necessário analizar a instituição mais adequada. Como por
exemplo, uma instituição que seja totalmente á distância, não havendo momentos presenciais
para realização de provas ou tarefas em seus pólos.
Muitas das instituições presenciais não tem infraestrutura adequada para receber um
cadeirante, fazendo com que haja transtorno para a pessoa portadorada da deficiencia física.
Em virtude disso, as mesmas deveriam ter acesso, pois é papel da administração pública
garantir disponibilidade e acesso.
Por outro lado, atualmente, são oferecidas as instituições de EAD justamente por amenizar
os transtornos diários. Ademais, reduzir ainda alguns custos como alimentação e transporte, já
que o aluno não precisa sair de casa para estudar.
Quando se trata de entrar no mercado de trabalho, algumas empresas enxergam vantagens
de contratar alguém que faz essa modalidade. Pois exige organização nos estudos, disciplina e
vontade. Para quem é deficiente esses motivos torna-se mais evidentes a todos esses esforços
obtidos.
Apesar de apresentar todas essas vantagens, pode sim haver desvantagens, nos casos de
pessoas com deficiencia auditiva ou visual, por exemplo. É preciso que essas pessoas
portadoras dessa deficiencia tenha um material de apoio especial. Um exemplo disso são os
softwares criados para melhor compreensão, mas para isso também é necessário o
acompanhamento de um tutor que seja capacitado para atendê-lo.
Ao optar por ensino a distância, vale ressaltar que para quem procura inclusão, talvez não
seja a área mais adequada. Algumas instituições é totalmente sem acesso a outras pessoas
além dos tutores e gestores responsáveis. A decisão final depende do tipo de necessidade
especial e quais seriam os objetivos com o curso.
8. O CUSTO DE UMA UNIVERSIDADE A DISTÂNCIA
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Um dos fatores que mais atrai o público ao escolher a modalidade de estudo é o preço. A
EAD por apresentar valores mais baixos nas mensalidades de que um curso presencial atrai
cada vez mais as pessoas a levarem essa escolha. Mas ao mesmo tempo em que apresenta essa
vantagem surgem as duvidas se realmente o ensino é bom quanto o presencial.
É necessário desconfiar sempre, mas não tirar conclusões sem ao menos investigar.
Especialistas sugerem que faça uma pesquisa antes de se comprometer com a matrícula, dessa
maneira poderá ter a certeza de que a escolha que esteja fazendo será a mais adequada com as
necessidades.
Por apresentar valores mais baixos, muitas pessoas enxergam uma nova oportunidade para
iniciar os estudos ou até mesmo retornar. E dessa maneira tornar-se futuramente um
profissional qualificado da mesma forma quanto o presencial. Se colocar os principais gastos
na ponta do lápis, pode notar que há uma diferença extremamente significativa.
EDUCAÇÃO PRESENCIAL EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA
Matrícula R$800,00 Matrícula R$400,00
Mensalidade R$1200,00 Mensalidade R$500,00
Alimentação R$80,00 Alimentação R$0,00
Transporte R$100 Transporte R$0,00
Cópias e Impressões R$40,00 Internet R$70,00
TOTAL R$2200,00 TOTAL R$970,00
Como mostra a tabela acima, a diferença entre as duas modalidades é um pouco mais que
o dobro. Mesmo que ainda haja a necessidade de comprar um computador, o gasto será
menor. Os valores podem variar de acordo com cada curso e cada instituição, mas, mesmo
assim, o custo da EAD será sempre inferior á Educação Presencial.
9. Sendo assim, o que leva esses resultados obtidos é a infraestrutura que praticamente
não está inserida. Dessa forma, a EAD chega a ser 75% mais barata do que a
Educação Presencial, segundo levantamento realizado pelo consultor da ABED
(Associação de Educação a Distância), João Vianney.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
No Brasil, a criação e uso de cursos de graduação á distância ainda está um pouco
incipente. Deve-se ressaltar que essas considerações são válidas não somente para ensino
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superior, mas também para cursos de extensão, pós-graduação e outros cursos que são utéis
para a população.
Enfim, a atitude do índividuo frente aos estudos bem como o interesse do governo por esta
questão de ordem pública é fundamental para que o ensino seja uma realidade da nação
brasileira. Sendo assim, é preciso que as instituições e fundações desenvolvam, em escolas e
bairros, projetos voltados a EAD como um meio efícaz. Ainda por cima, é necessário que
criem mais instituições dessa maneira. Tais medidas, certamente, construirão um país
sinonimo de educação.
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22
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Acesso dia 20 de Jun 2014
	1. INTRODUÇÃO
	2. O QUE É A EAD
	3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL
	4. OS PRINCIPAIS MOTIVOS PARA ESCOLHER O ENSINO A DISTÂNCIA
	5. O RECONHECIMENTO DO MEC
	6. FATORES QUE COMPRAVAM A EFICÁCIA
	7. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DEFICIENTES
	8. O CUSTO DE UMA UNIVERSIDADE A DISTÂNCIA
	CONSIDERAÇÕES FINAIS
	REFERÊNCIAS