TRABALHO ESTAGIO III ok

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Jean Marcos Caovilla
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Xaxim - SC
2017
Jean Marcos Caovilla
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores:	. Mario Balvedi, Márcio Teixeira, Thiago Camata, Túlio Bernardo Macedo Alfano, Raphael Gustavo Testa. 
 Xaxim - SC
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................	4
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ..................................................	 5
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 	7
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO ....................................................................................... 	 8
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 	 9
6. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO.............................................................................	18
7. DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO................................................................................... 	24
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................	30
9. ANEXOS ................................................................................................................... 	31
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola:E.E.B. Presidente Artur da Costa e Silva
Endereço:Av. Brasil, 472Cep:89820-000
Cidade: Xanxerê Estado:SC
Telefone de contato:(49) 3382-2135
E-mail: trabeprova@yahoo.com.br
CNPJ:83.430.801/0001-14
Responsável (Diretor (a)):Edegar Antonio Fumagali
Séries ofertadas: Ensino médio / Ensino inovador/ Magistério
Número de alunos:780
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.E.B. Presidente Artur da Costa e Silva
Endereço:Av. Brasil, 472 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas): 25
Secretaria ( x ) 	
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( x )
Cozinha (x)
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( x )
Sala de leitura ( x )
Laboratórios (x ) especificar:Biologia, Química, Matemática
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei( x ) quantas ____4______
Bolas de Futsal ( x ) quantas ___2_______
Bolas de Handebol ( x ) quantas ___5_______
Bolas de Basquete ( x ) quantas ____2______
Bolas de Boracha( ) quantas __________
Rede de Volei( x ) quantas ______1________
Arcos / Bambolês ( x ) quantas ______8________
Cordas pequenas ( ) quantas ______________
Cordas grandes ( ) quantas ______________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( x ) quantos _____8_________
Bastões ( ) quantos ______________
 3
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores __03___________________________________________
Número de Professores de Educação Física: __02________________________
Corpo docente – número de professores: __08___________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:__Não______________________ 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Artigo: Chicati, Karen Cristina.
Revista da Educação Física/UEM.Maringá, v. 11, n. 1, p. 97-105, 2000.
MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
A Educação Física é um componente básico da educação brasileira. Esta é a disciplina responsável pelo desenvolvimento das habilidades psicomotoras, criatividade, relações sociais e senso crítico da cultura corporal dos alunos. Porém, são observados no Brasil a diminuição da participação e o crescente desinteresse por parte dos alunos nas aulas de Educação Física. Essa desmotivação ocorre gradativamente das primeiras para as últimas series escolares. 
E é sobre esse tema que o artigo de Karen Cristina Chicati estuda,“a motivação dos alunos nas aulas de Educação Física”, empenhada em conhecer os alunos do ensino médio da rede pública da cidade de Maringá-Paraná, usou uma pesquisa com abordagem qualitativa, aplicando um questionário, tendo como população 12889 alunos de ambos os sexos, com idade entre quinze e dezessete anos, matriculados nas três séries deste nível de ensino. A amostra compôs-se de 240 alunos, escolhidos aleatoriamente de quatro escolas do município. Em cada uma delas foram selecionados 60 alunos sendo 20 de cada série, 10 do sexo feminino e 10 do masculino. O instrumento utilizado pela foi um questionário composto por dezessete perguntas mistas. Para análise dos dados foi utilizado o método da estatística descritiva e sua posterior análise foi feita por meio da freqüência e cálculo do percentual, sendo demonstrado através de tabelas. 
O artigo desenvolvido se estrutura em fundamentação teórica, onde foram apresentados alguns conceitos, como; Falcão (1989), coloca que para se conseguir atingir essa motivação interna do aluno, a escola deve buscar o desenvolvimento da atividade mental, no próprio aluno, pois o que somente vem acontecendo atualmente é a transformação do estudo num meio de obter notas, elogios e presentes. A autora percebe que o valor do trabalho do professor se tornou precário por diversos motivos. Ela aponta que, deve-se ter em mente que o problema da motivação não está centrado no aluno, pois os outros membros da escola também podem apresentar comportamentos que evidenciem a falta da motivação. Isso pode se tornar ainda mais prejudicial se o afetado partir do corpo docente, afinal é o professor o responsável pela aprendizagem.
Então, podemos perceber a importância do professor para que o aluno se mantenha motivado, assim sendo conforme a autora: Isso somente deixa claro que para que haja a aprendizagem se faz necessário melhorar primeiramente o corpo docente, para que o professor saiba como motivar seualuno, e este se sinta motivado em aprender. (p.101)
De acordo com o artigo, os resultados da pesquisa demonstraram que as aulas de Educação Física não estão sendo tão motivantes, pois os alunos vêm recebendo sempre os mesmos conteúdos desde o ensino fundamental, sendo o desporto o mais ministrado. Tendo em vista que uma educação autonomia, reflexiva e crítica, além da construção do saber, é importante que os próprios professores de Educação Física não se limitem apenas ao caráter desportivo da Educação Física, ou seja, o jogo pelo jogo sem fundamentação e sim que tratem a Educação Física como realmente uma área do conhecimento que possui uma especificidade: o movimento humano consciente. E para isso é preciso que a prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Se o professor possuir muita habilidade em ministrar seus conteúdos de forma a fazer com que os aluno se interessem, a aprendizagem dos mesmos será mais fácil prazerosa e intensa.
O artigo conclui que, os alunos que hoje estão freqüentando as aulas de Educação Física do Ensino Médio possuem uma carência de conteúdos, sendo o desporto o conteúdo mais ministrado, acreditando então,que esse seja um dos grandes motivos para que os alunos do Ensino Médio se afastem das aulas de Educação Física. E ainda complementa, os métodos devem ser repensados, bem como o incentivo da própria escola em melhorar o local e os materiais, oferecer cursos de capacitação a seus professores que sofrem atualmente com a grande jornada de trabalho e baixos salários. Isso só demonstra o que ocorre em diversas escolas distribuídas pelo Brasil, deve-se ter um olhar diferente para a educação, pois é na escola que se forma o cidadão.
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO 
E. E. B. Presidente Artur da Costa e Silva
	PLANO DE AÇÃO DOCENTE – ANO 2017
	
	Ano Letivo: 2017
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): JEAN MARCOS CAOVILLA
	Turma: 1º, 2º, 3º ANO
	Período: ( ) Matutino ( ) Vespertino
( x ) Noturno
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer as atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando – as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver – se integralmente nos aspectos do motor, cognitivo, afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	3º BIMESTRE
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	PLANO DE AÇÃO DOCENTE (ATIVIDADES)
	AVALIAÇÃO
	Relacionar-se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da disciplina;
Coordenar os movimentos na realização de atividades que exijam habilidades motoras diferentes e combinadas;
Compreender as regras básicas e fundamento do futebol, colocando em prática nas situações de jogo;
Compreender as regras básicas e fundamentos do basquetebol, colocando em prática nas situações de jogo;
Compreender as regras básicas e fundamentos do futsal, colocando em prática nas situações de jogo;
Compreender as regras básicas e fundamentos do voleibol, colocando em prática nas situações de jogo.
	Interação social; 
Habilidades motoras e ações coordenadas;
Técnicas básicas de aquecimento e alongamento;
Futsal 
Basquetebol
Futebol
Voleibol
	Aulas práticas com atividades de interação entre os alunos dos 3 anos do Ensino Médio;
Circuito motor com obstáculos variados, cones, bambolês, cordas, combinando habilidades de locomoção, estabilização e manipulação; 
Jogos que exijam coordenação motora em habilidades combinadas (andar e correr; correr e saltar; correr e quicar, zigue e zague);
Lançar/arremessar bolas, saltar dentro de bambolês, chutar, modo de bater na bola com o pé e com a mão, pular, correr, saltar, sacar, recepcionar, passar, driblar, cortar;
Aulas teóricas com explicação e discussão das regras do basquetebol, futsal, futebol e voleibol. 
Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do futebol; jogo formal;
Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do basquete; jogo formal;
Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do futsal; jogo formal;
Brincadeiras e jogos pré‐desportivos do voleibol; jogo forma.
	Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios;
Conceitual: compreensão das 
atividades; respostas aos questionamentos; comunicação dos conteúdos; avaliação teórica;
Procedimental: realização de atividades e diferentes habilidades motoras; capacidade de utilizar seu corpo de maneiras diversas.
Atitudinal: participação nas atividades; relacionamento e respeito com os alunos e professor; respeito às normas e regras das atividades.
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 18:30h até 19:30h
	Ano: 1ᵒ Turma: 10
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo:Futsal ping pong
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal, bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times,aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de futsal, cada 5 gols faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 19:30h até 20:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 09
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal, bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de futsal, cada 5 gols faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 20:30h até 21:30h 
	Ano: 2ᵒ Turma: 08
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostasde ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal, bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de futsal, cada 5 gols faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 21:30h até 22:30h 
	Ano: 3ᵒ Turma: 04
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal, bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de futsal, cada 5 gols faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 05 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/10/2017
	Horário: 18:30h até 19:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 10
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Voleibol - ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Vôlei, rede, bola de ping pong , e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de vôlei, cada 10 pontos faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 06 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/10/2017
	Horário: 19:30h até 20:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 09
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Voleibol - ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Vôlei, rede, bola de ping pong , e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de vôlei, cada 10 pontos faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/10/2017
	Horário: 20:30h até 21:30h 
	Ano: 2ᵒ Turma: 08
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Voleibol - ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Vôlei, rede, bola de ping pong , e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de vôlei, cada 10 pontos faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/10/2017
	Horário: 21:30h até 22:30h 
	Ano: 3ᵒ Turma: 04
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Voleibol - ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Vôlei, rede, bola de ping pong , e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, o professor separa os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Inicia o jogo de vôlei, cada 10 pontos faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vãos para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 23/10/2017
	Horário: 18:30h até 19:30h
	Ano: 1ᵒ Turma: 10
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: JogosConteúdo:Futsal e ping pong
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal e ping pong
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamosos times,aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de futsal durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar, durante esse tempo jogam arremesso na tabela e ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vão para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 23/10/2017
	Horário: 19:30h até 20:30h
	Ano: 1ᵒ Turma: 09
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal e ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal e bola de ping pong
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de futsal durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar, durante esse tempo jogam arremesso na tabela e ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vão para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 23/10/2017
	Horário: 20:30h até 21:30h 
	Ano: 2ᵒ Turma: 08
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal e ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal e bola de ping pong
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de futsal durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar, durante esse tempo jogam arremesso na tabela e ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vão para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 23/10/2017
	Horário: 21:30h até 22:30h 
	Ano: 3ᵒ Turma: 04
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Futsal e ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de futsal e bola de ping pong
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam juntos.
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de futsal durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar, durante esse tempo jogam arremesso na tabela e ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos vão para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 30/10/2017
	Horário: 18:30h até 19:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 10
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Basquetebol e ping pong
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquetebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam 
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de basquetebol durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 30/10/2017
	Horário: 19:30h até 20:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 09
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Basquetebol
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquetebol e ping pong
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam 
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de basquetebol durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina gradativamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outraetapa subsequente de ensino-aprendizagem.
	
PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 30/10/2017
	Horário: 20:30 até 21:30 
	Ano: 2ᵒ Turma: 08
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Basquetebol e ping pong 
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquetebol e bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam 
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de basquetebol durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
	
PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 30/10/2017
	Horário: 21:30 até 22:30 
	Ano: 3ᵒ Turma: 04
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Basquetebol e ping pong 
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquetebol e bola de ping pong ,rede e mesa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores, separamos os times, aonde meninas e meninos jogam 
Atividade 2: Após o alongamento inicia o jogo de basquetebol durante 15 minutos e faz revezamento. Os demais alunos aguardam pra jogar,durante esse tempo jogam ping pong.
Atividade 3: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
	
PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/11/2017
	Horário: 18:30h até 19:30h 
	Ano: 1ᵒ Turma: 10
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e bola de handebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2: Após o alongamento, divido a turma em duas equipes, faço um jogo de caçador para o aquecimento.
Atividade 3: Depois do aquecimento, divido as equipes para o jogo do Handebol. Cada 15 min., revezamento das equipes, enquanto isso os demais alunos fazem arremesso em dupla com a bola de handebol.
Atividade 4: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
	
PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/11/2017
	Horário: 19:30 até 20:30 
	Ano: 1ᵒ Turma: 09
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e bola de handebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2: Após o alongamento, divido a turma em duas equipes, faço um jogo de caçador para o aquecimento.
Atividade 3: Depois do aquecimento, divido as equipes para o jogo do Handebol. Cada 15 min., revezamento das equipes, enquanto isso os demais alunos fazem arremesso em dupla com a bola de handebol.
Atividade 4: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
	
PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/11/2017
	Horário: 19:30 até 20:30 
	Ano: 2ᵒ Turma: 08
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e bola de handebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2: Após o alongamento, divido a turma em duas equipes, faço um jogo de caçador para o aquecimento.
Atividade 3: Depois do aquecimento, divido as equipes para o jogo do Handebol. Cada 15 min., revezamento das equipes, enquanto isso os demais alunos fazem arremesso em dupla com a bola de handebol.
Atividade 4: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
	
PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 06/11/2017
	Horário: 21:30h até 22:30h 
	Ano: 3ᵒ Turma: 04
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: HandebolObjetivo:Desenvolver a habilidade de velocidade e movimento do corpo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e bola de handebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os alunos se direcionam ao ginásio, fazem um alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2: Após o alongamento, divido a turma em duas equipes, faço um jogo de caçador para o aquecimento.
Atividade 3: Depois do aquecimento, divido as equipes para o jogo do Handebol. Cada 15 min., revezamento das equipes, enquanto isso os demais alunos fazem arremesso em dupla com a bola de handebol.
Atividade 4: Após o jogo os alunos são encaminhados para o banheiro para se lavarem e tomar água e depois para a sala de aula. 
	Avaliação: As atividades aplicada pelo professor são de grandes valias para os alunos, pois além de os incentivar nas modalidades esportivas os ajudam a desenvolver as habilidades motoros..
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estágio Curricular Obrigatório III foi realiza do nas turmas do 1º, 2º, 3º anodo Ensino Médioda E.E.B. Presidente Artur da Costa e Silva,escola pública localizada no centro da cidade de Xanxerê – SC.
	Por meio deste estágio pude notar o que o artigo da autora Karen Cristina Chicati quis expor quando fala da motivação dos alunos na Educação Física,percebesse que realmente não há motivação alguma por parte dos alunos, uma vez que muitos deles estão preocupado sem outros assuntos pertinentesounãoaoâmbitoescolar,avontadeemfazerosexercíciossolicitadoseramuito pouca. 
	Nas aulas em que participei, foram apresentadas aos alunos assuntos muito importantes como; as regras básicas do esporte, sistemas de jogo,rodízio, fundamentos da modalidade, ensino de movimentos específico se posicionamento em quadra para jogo, porém a forma em que o assunto foi ministrado se tornou chato perante aos alunos, trazendo o desinteresse da turma.Uma solução para que isso reverta, seria mudar a forma de ministrar a aula, sendo mais interativo de forma que atraia a atenção dos alunos, a escola poderia trazer treinamentos para que o professor se torne ainda mais capacitado para essas aulas.
	Ao término do Estágio Supervisionado III, pude compreender mais sobre as peculiaridades dos jovens dessa faixa etária e classe social, a realidade de uma escola pública na relação ensino/aprendizagem dos mesmos e a experiência pedagógica/docente com relação a compreender a vontade e motivação dos alunos do ensino médio, em realizarem as atividades das aulas de Educação Física, que foi totalmente diferente das outras que vivenciei até agora, o aprendizado foi de grande valia para a conclusão deste relatório e para a minha futura formação como professor de Educação Física.
ANEXOS