Prova objetiva Conteúdos, tendencias e metodologias

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Na Idade Média, a infância terminava – C II e III
Assim, não é necessário separar arbitrariamente – C – Na perspectiva dos autores
Ressalta-se também que o uso de conceito – D – II, III e IV
No que se refere as crianças – B I e IV
(...) a criança não foi reconhecida – C – Não há e não houve uma única
(...) o processo histórico que engendrou – E – o cuidar não e trata 
(A) Ampliação do direito a educação – B – A definição desse termo depende
A prioridade conferida as crianças e aos adolescentes – A – alguns exemplos de direitos
Os jogos simbólicos têm como características – D – VFVF
Qualidade é a categoria central – B – Conhecimentos sociológicos 
A partir da LEI 9394;96 que estabelece novas diretrizes – C – atualmente, as escolas 
...inúmeros autores destacam que o brincar – D – o planejamento é um elemento