av 01 Brasil Imperial

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Finalmente, com a invasão francesa de Portugal em progresso, a 29 de novembro iniciou-se a viagem da Família Real e da Corte Portuguesa para o Brasil. Dezoito navios de guerra portugueses e treze ingleses escoltaram mais de vinte e cinco navios mercantes de Lisboa até à costa do Brasil. A bordo seguiram mais de quinze mil portugueses. O Reino passou a ser governado por uma Junta de Regência, que Junot logo dissolveu. (disponível em: http://www.universitario.com.br/noticias/n.php?i=5567)
A chegada da família real portuguesa ao Brasil em 1808 é um dos fatos históricos mais importantes da nossa história. Com relação as consequências deste acontecimento, julgue as afirmativas abaixo:
I- Dentre as primeiras atitudes da corte na sua chegada ao está a imediata anexação da província da "prata" ao território brasileiro.
II- Dentre as primeiras atitudes tomadas pelo regente Dom João está a abertura dos portos às nações amigas, ou seja, a Inglaterra, em 1808.
III- A convocação de uma assembleia nacional constituinte foi importantíssima par dar ao Brasil sua primeira constituição.
IV- Houve também a preocupação de fundar instituições de cunho civilizatório, como a Biblioteca Real, aberta em 1810.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
 a)
 I e II.
 b)
 II e III.
 c)
 III e IV.
 d)
 I e III.
 e)
 II e IV.
 Alternativa assinalada
2)
Leia com atenção o texto abaixo:
Com a preocupação de definir as características do que seria o Brasil ou o ser brasileiro, instituições artísticas foram criadas para a formação de artistas e de uma estética nacionais. Nesse contexto, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) foi fundado com a missão de escrever a História do Brasil. Muitos autores se preocuparam em estruturar a literatura nacional e explorar os diversos elementos específicos do país, como o movimento indianista, que tem José de Alencar como um de seus principais autores. (SCANDAROLLI, Denise. História do Brasil Imperial: Cultura e Vida Intelectual no Brasil Imperial. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2015, p.3)
Com relação ao contexto histórico apresentado no texto, analise as afirmativas abaixo, classificando-as com V para verdadeiro e F para falso.
( ) A vida cultural também foi regulamentada pela educação do público, tanto o público das salas de espetáculos, como o público-leitor dos jornais.
( ) Durante o 1º Reinado, Dom Pedro I criou novas instituições para o fortalecimento da cultura escolar com a fundação de institutos de educação.
( ) As mudanças urbanísticas e educacionais, que constituem o início de um processo de modernização, estavam presentes desde 1808, e não sofreram grandes modificações com a independência.
( ) A educação básica não teve a atenção do Imperador. O governo buscou regulamentar o ensino fundamental, chamado de escola das primeiras letras, para todo o país, apenas no segundo reinado.
A sequência correta aparece na alternativa:
Alternativas:
 a)
 F-F-V-V
 b)
 V-F-F-V
 c)
 V-V-F-F
 Alternativa assinalada
 d)
 V-F-V-F
 e)
 F-V-V-F
3)
Leia com atenção e texto abaixo:
A principal característica política da independência brasileira foi a negociação entre a elite nacional, a coroa portuguesa e a Inglaterra, tendo como figura mediadora o príncipe D. Pedro. Do lado brasileiro, o principal negociador foi José Bonifácio, que vivera longos anos em Portugal e fazia parte a alta burocracia da metrópole. Havia sem dúvida participantes mais radicais, sobretudo padres e maçons. Mas a maioria deles também aceitou uma independência negociada. (CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008).
A emancipação política do Brasil foi um processo lento, mas que contou com a participação ativa de portugueses, como o próprio Dom Pedro I. Em relação à independência do Brasil e à emancipação do país, é correto afirmar: 
Alternativas:
 a)
 Dom Pedro I foi praticamente coagido a participar dos atos da independência. Apesar de estar do lado dos brasileiros, ele teve sua participação no evento dificultada por sua condição de herdeiro da coroa portuguesa. 
 b)
 A independência só foi possível por causa da sincronia de interesses dos partidos políticos brasileiros, que lutaram juntos baseados em interesses comuns. Sendo assim, a falta de divergência de opinião da elite brasileira foi o que proporcionou a emancipação brasileira. 
 c)
 O papel de Dom Pedro no processo de independência foi fundamental, mas suas tomadas de decisões após 1822 desagradavam as elites sociais brasileiras, que buscavam maior autonomia e participação política.
 Alternativa assinalada
 d)
 O processo de emancipação política do Brasil foi longo, mas contou com a participação de comerciantes portugueses favoráveis à criação do Estado nacional, os quais reivindicavam maior participação comercial dos brasileiros.
 e)
 No processo que levou à independência, o partido português deteve papel principal, pois os portugueses que ficaram no Brasil se interessaram pela exploração de ouro sem a cobrança de taxas da metrópole. 
4)
Leia com atenção aos textos abaixo:
A corte fez de tudo para transformar o Rio num palco adequado para seu esplendor. O comércio prosperava e os cariocas nunca tinham se sentido tão europeus. Produtos industriais ingleses inundaram o mercado brasileiro – até patins de gelo vieram parar aqui, logo virando maçanetas improvisadas, entre outras aplicações insuspeitas. Cabeleireiros franceses, cozinheiros italianos e até os primeiros imigrantes não-portugueses – um grupo de suíços que fundou a cidade fluminense de Nova Friburgo – trouxeram um sabor internacional aos domínios de dom João. (disponível em: http://guiadoestudante.abril.com.br/ aventuras-historia/rascunho-brasil-como-era-pais-1808-435803.shtml )
Apesar de as mudanças urbanísticas e educacionais, que constituem o início de um processo de modernização, terem estado presentes desde 1808, foi com a Independência, em 1822, que algumas resoluções do governo modificaram o meio cultural e intelectual do Brasil. (SCANDAROLLI, Denise. História do Brasil Imperial: Cultura e Vida Intelectual no Brasil Imperial. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2015, p.4). Em quais das afirmativas abaixo percebemos frutos desta mudança cultural e intelectual proporcionada pela independência?
I- A criação do Colégio D. Pedro II, no Rio de Janeiro, em 1837
II- A criação, em 1827, dos dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do Brasil, em Olinda e em São Paulo.
III- A criação da Universidade da América do Sul, um braço de extensão da prestigiada Universidade de Coimbra.
IV- A vinda da Missão Francesa ao Brasil, chefiada por Debret, e pedido de D. João VI.
Estão corretas: 
Alternativas:
 a)
 I e II
 Alternativa assinalada
 b)
 II e III
 c)
 III e IV
 d)
 I e III
 e)
 II e IV
5)
Em meio aos impasses políticos brasileiros e à crise da Coroa portuguesa, Dom Pedro I abdicou do trono brasileiro, com uma carta com os seguintes dizeres: "Usando do direito que a Constituição me concede, declaro que tenho muito voluntariamente abdicado na pessoa de meu muito amado e prezado filho, o Senhor D. Pedro de Alcântara. Boa Vista, 7 de abril de mil oitocentos e trinta e um, décimo da Independência e do Império. " (SCANDAROLLI, Denise. História do Brasil Imperial: A Crise do 1º Reinado e o Período Regencial. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015, p.6)
Com relação a abdicação de D. Pedro I, analise as afirmativas abaixo:
I- Foi formada a Regência Trina Provisória, que logo foi substituída pela Regência Trina Permanente, que ficou no governo até 1835
II- Mesmo estabilizada a Regência, as províncias continuavam reivindicando autonomia em relação ao governo, o que se constituiu em um dos fatores do Golpe da Maioridade
III- De 1838 a 1842, Feijó foi substituído por Pedro de Araújo Lima, que focou no benefíciodo Rio de Janeiro como cidade sede e no apoio aos revoltosos do Sul na questão separatista.
IV- Foi sob o governo de padre Diogo Feijó que foram retiradas da Regência as atribuições do poder moderador, fazendo as pazes com os interesses regionais espalhados pelo país.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
 a)
 I e II.
 Alternativa assinalada
 b)
 II e III.
 c)
 III e IV.
 d)
 I e III.
 e)
 II e IV.