Exercícios Português diversos

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Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo 
Colégio Nossa Senhora da Piedade 
Av. Amaro Cavalcanti, 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ 
CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 – Fax: 2269-3409 
E-mail: cnsp@terra.com.br Home Page: www.cnsp.com.br 
 
 
2ª Etapa – 2012 
 
 Disciplina:Língua Portuguesa Professor (a): Cris Souto 
Ano: 8º Turmas: 8.1 e 8.2 
 
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. 
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. 
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. 
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). 
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. 
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. 
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. 
 
Conteúdo 
Recursos para Estudo / 
Atividades 
Unidades de Estudo – conceitos e habilidades 
 
1- Homônimos e Parônimos; 
 
2- Ambiguidade; 
 
3- Predicação Verbal: 
- Verbos transitivos 
- Verbos intransitivos 
- Verbo de ligação 
 
4- Termos integrantes da oração: 
- Objetos diretos e indiretos 
- Predicativo do sujeito e do objeto 
- Complemento Nominal 
- Agente da passiva 
 
5- Conotação e denotação; 
 
 
 
 
.(Gramática cap. 20, 21 e 29; livro 
RCE, anotações no caderno) Produção 
textual: dissertação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo 
Colégio Nossa Senhora da Piedade 
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ENSINO MÉDIO 
Área do Conhecimento: Códigos e Linguagens Disciplina: Português Etapa:2ª 
 
Professor (a): Cris Souto Data:_____/09/2012. 
 
 
Nome do (a) aluno (a): 
 
Ano:8 º Turma: Nº: 
 
BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS 
 
 
I- DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO: 
 
-Denotação: emprego da palavra em seu sentido próprio, real. 
- Conotação: emprego da palavra em seu sentido figurado. 
 
ATIVIDADES: 
1 - ESCREVA (D) para o sentido denotativo e (C) para o sentido conotativo nas frases abaixo: 
a)(C) Meu pai é meu espelho 
b)(D) Quebrei o espelho do banheiro 
c)(C) Essa menina tem um coração de ouro. 
d)(C) A Praça da Sé fica no coração de São Paulo. 
e)(D) Fez um transplante de coração. 
f)(C) Você é mesmo mau: tem um coração de pedra. 
g)(C) Para vencer a guerra era preciso alcançar o coração do país. 
h)(C) Completou vinte primaveras. 
i)(D) Na primavera os campos florescem. 
j)(C) O leão procurou o gerente da Metro. 
 
 
 
2- Observe os textos e responda às questões: 
Texto 1 
 A Lua 
 A Lua (do latim Luna) é o único satélite natural da Terra, situando-se a uma distância de cerca de 
384.405 km do nosso planeta. Seu perigeu máximo é de 356.577 km, e seu apogeu máximo é de 406.655 
km. 
 Segundo a última contagem, mais de 150 luas povoam o sistema solar: Netuno é cercado por 13 delas; 
Urano por 27; Saturno tem 60; Júpiter é o que tem mais até então e possui 63. A Lua terrestre não é a maior 
de todo o Sistema Solar - Ganimedes, uma das luas de Júpiter, é a maior 
[1]
 - mas nossa Lua continua sendo 
a maior proporcionalmente em relação ao seu planeta. Com mais de 1/4 do tamanho da Terra e 1/6 de sua 
gravidade, é o único corpo celeste visitado por seres humanos e onde a NASA (sigla em inglês de National 
Aeronautics and Space Administration) pretende implantar bases permanentes. 
 
 
 (Wikipédia) 
Texto 2 
 A lua 
Tu és a lua, linda, branca iluminada, 
E como ela é minha namorada, que vejo, admiro 
E me ilumina toda noite; 
Tu és a Lua, minha Lua brilhante 
Minha inspiração, meu sonho, 
Que me invade e me fascina a cada instante. 
 (Úrsula Íris) 
 
 
a) Apesar de apresentarem diferenças quanto à linguagem e à organização, os dois textos são semelhantes 
quanto ao tema. De que tratam os textos? 
 R:Os dois falam sobre a lua. 
 
b) Qual dos textos apresenta o uso da linguagem denotativa? EXPLIQUE. 
R: O texto 1, pois fala da lua no seu sentido real. 
 
c) Qual dos textos apresenta o uso da linguagem conotativa?JUSTIFIQUE. 
R: O texto 2, pois compara a mulher amada com a lua. 
 
2- Dê o sentido conotativo e denotativo do seguinte provérbio: 
“Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.” 
R: Denotativo: de tanto bater nas pedras a água, depois de muito tempo, consegue furá-las. 
 Conotativo: a persistência e o tempo conseguem vencer as dificuldades. 
 
 
II- Homônimos e Parônimos: 
 
- Homônimos: palavras com a mesma pronúncia, mas escrita e significados diferentes. 
Ex.: acento – sinal gráfico / assento – local onde se senta 
- Parônimos: palavras que se assemelham na pronúncia. 
Ex.: tráfico – negócio ilegal / tráfego – trânsito 
 
 
III- AMBIGUIDADE: 
 É o duplo sentido que pode aparecer em frases e textos com a finalidade de ser um recurso de estilo ou 
como um vício de linguagem. 
 
ATIVIDADES: 
 
 3- Complete as frases com uma das opções entre parênteses: 
 
a) Ao sinal do instrutor, a campeã brasileira de natação deu um salto e emergiu (emergiu/ imergiu) na 
piscina. 
 
b) Na entrega dos prêmios, haja com discrição (descrição/discrição) e boas maneiras. 
 
c) Para segurança de todos, motoristas e pedestres não devem infringir (infligir/ infringir) as leis de trânsito. 
 
d) O ladrão foi preso em flagrante (flagrante/ fragrante). 
 
e) Conserte o fogão,pois há perigo iminente (eminente/ iminente). 
 
f) O poeta Castro Alves condenou em versos o tráfico (tráfego/ tráfico) de escravos. 
 
g) Aproveitou a jogada distraída e deu o xeque no adversário. (cheque/xeque) 
 
h) Despediu-se, pôs a sela (sela/cela) no cavalo e partiu. 
 
i) O réu foi condenado a expiar (expiar/espiar) seu crime. 
 
j) No Teatro Municipal haverá um concerto (conserto/concerto) musical. 
 
 
4- EXPLIQUE a ambiguidade na frase abaixo e faça a correcção necessária para torná-la mais clara: 
 
“O namorado de minha irmã pegou o seu relógio e levou para o conserto” 
R: Não sabemos se foi o namorado ou a irmã quem pegou o relógio. Para torná-la mais clara 
poderíamos escrever: O namorado de minha irmã pegou o relógio dela. 
 
5- EXPLIQUE a ambiguidade na propaganda abaixo: 
 
R: A propaganda diz que o dicionário é muito bom e que também é bom para pessoas pouco 
inteligentes. 
 
IV- SINTAXE 
a) Predicado: a informação sobre o sujeito. 
Tipos de predicado: 
- verbal: indica ação. Ex.: O menino correu. 
- nominal: indica estado ou qualidade. Ex.: O menino estava apressado. 
- verbo-nominal: apresenta 2 núcleos; um verbo de ação e uma palavra que indica estado ou qualidade 
(predicativo do sujeito ou do objeto) 
Ex.: O menino correu apressado. (predicativo do sujeito) 
 Encontrei o menino apressado. (predicativo do objeto) 
 
b) Predicação verbal: estudo dos verbos do predicado: 
- verbo intransitivo: não precisa de complemento. 
- verbo transitivo direto: pede complemento sem preposição. 
- verbo transitivo indireto: pede complemento com preposição. 
- verbo transitivo direto e indireto: pede dois complementos 
 
c) Vozes verbais: relação entre o sujeito e o verbo. (Consultar a gramática) 
- Voz ativa 
- Voz passiva (agenteda passiva) 
- Voz reflexiva 
 
 
ATIVIDADES: 
 
6- Leia o texto e responda às questões: 
 O assalto 
 Assaltaram a padaria da esquina. Houve um grande tumulto. Antônio era o gerente da padaria e estava 
muito nervoso. Eu, ingênuo, nunca tinha considerado Antônio suspeito do furto. Mas, as investigações 
policiais logo levariam a ele. Ele fugiu. Mas a polícia foi atrás dele. 
 Antônio foi preso pela polícia. Na declegacia se declarou culpado. 
 
a) Transcreva do texto a frase com sujeito indeterminado. 
R: “Assaltaram a padaria” 
 
b) Em: “Houve um grande tumulto” temos que tipo de verbo?IDENTIFIQUE seu objeto. 
R:Verbo transitivo direto; Objeto direto: um grande tumulto. 
 
c) Na frase: “Eu, ingênuo, nunca tinha considerado Antônio suspeito do furto” IDENTIFIQUE o 
predicativo do sujeito e o predicativo do objeto. 
R: Predicativo do sujeito: ingênuo Predicativo do objeto: suspeito 
 
d) Retire do texto frases: 
- com verbo transitivo indireto:”levariam a ele.” 
- com verbo de ligação: “estava muito nervoso” 
- com verbo intransitivo: “Ele fugiu.” 
 
e) RECONHEÇA a frase na voz passiva e IDENTIFIQUE nela o agente da passiva: 
R: “Antonio foi preso pela polícia.” Agente da passiva: pela polícia 
 
f) A última frase do texto apresenta que voz verbal? JUSTIFIQUE. 
R: Voz reflexiva, porque o sujeito sofre e pratica a acção. 
 
7. Sublinhe os verbos das orações e classifique-os em intransitivos, transitivos direto, transitivos indiretos 
ou bitransitivos: 
a) Meu gato morreu. Verbo intransitivo 
b) Entreguei meu casaco a ele.Verbo bitransitivo 
c) Você quer um sorvete? Verbo transitivo direto 
d) O Ernesto escorregou. Verbo intransitivo 
e) Você gosta de circo? Verbo transitivo indireto 
 
8- Classifique no texto abaixo os verbos sublinhados de acordo com a predicação verbal: 
 O Amor 
 “Hoje eu vi meu amor. Ela estava linda!!! Eu gostava dela sem dúvida e era suspeito para falar, mas 
hoje, ela se superou...e eu estava sonhando...Eu entregaria a ela o poema de amor que fiz? Não sei. Só sei 
que o que sinto é grande, é maior que eu! Ah, o amor é lindo!!!!!” 
R: vi – verbo transitivo direto; estava- verbo de ligação; gostava- verbo transitivo indireto; estava 
sonhando- verbo intransitivo; entregaria- verbo transitivo direto e indireto; sei- verbo transitivo 
direto. 
 
Complemento verbal e complemento nominal: 
 
. Complemento verbal: completa o verbo transitivo direto e indireto. 
São eles: objeto direto e objeto indireto. 
Ex.: Eu amo os meus pais. / Todos confiam em Deus. 
 Vtd od vti oi 
 
. Complemento nominal: completa um nome (substantivo,adjetivo advérbio), geralmente derivado de 
verbos transitivos. 
Ex.: Eu tenho amor aos meus pais. / Todos têm confiança em Deus. 
 Subst. CN subst. CN 
 
ATIVIDADES: 
 
9- Observe o anúncio a seguir e depois responda: 
 
 MUNDO DO ENXOVAL 
Uma proposta de conforto. Um compromisso com a qualidade. 
 
a) Se o enunciado fosse: “Propondo conforto. Comprometendo-se com a qualidade.”, que função sintática 
teriam os termos conforto e com a qualidade? JUSTIFIQUE. 
R: Objeto direto e objeto indirecto. 
 
b) No enunciado original, os termos de conforto e com qualidade complementam verbos ou nomes? 
R: Completam nomes. 
 
c) Então conclua: qual a função sintática desses termos? 
R: Complemento nominal. 
 
 
10- COMPARE os termos sublinhados nas duas frases e INDIQUE sua função sintática. 
- Todos criticaram o aumento de preços. 
- Todos fizeram críticas ao aumento de preços. 
R: O 1º é objeto direto e o 2º. é complemento nominal. 
 
 
PRODUÇÂO TEXTUAL: 
 ESCREVA uma dissertação com o seguinte tema: Gentileza gera gentileza…Será? 
 
 
R: A redação deve ser feita em 3ª. Pessoa, sem opiniões pessoais. Deve haver defesa de ideias e 
argumentação. É preciso fazer pelo menos 3 parágrafos.