LÍNGUA PORTUGUESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Construção do texto - Parágrafo. Para produzir um bom parágrafo, temos 
que conhecer a sua estrutura, compreender a noção de introdução, 
desenvolvimento e conclusão. Além disso, é bom diversificar a produção 
dos parágrafos, utilizando várias estratégias para desenvolvimento do texto. 
Marque corretamente a alternativa que conceitua o parágrafo: 
Escolha uma: 
a. O parágrafo é uma unidade que transmite muitas ideias e tem como 
intenção atingir um objetivo. São consideradas qualidades suas a unidade, a 
coerência e a ênfase. Na produção de um texto, é pouco relevante. 
b. O parágrafo tem como qualidades a unidade, a coerência e a exatidão. 
Sempre transmite uma ideia que está desmembrada do texto no qual está 
inserido. 
c. O parágrafo não transmite uma ideia e tem como intenção atingir um 
objetivo. São consideradas qualidades suas a unidade, a ênfase e o produtor 
do texto não precisa preocupar-se com a coerência. 
d. O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e não tem como 
intenção atingir um objetivo. São consideradas qualidades suas a unidade, a 
coerência e a ênfase. 
e. O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou mais 
de um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, 
a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas. 
Conteúdo: 
Parágrafo. Othon M. Garcia define o parágrafo padrão como “uma unidade 
de composição constituída por um ou mais de um período, em que se 
desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, 
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente 
decorrentes dela” (GARCIA, 2010, p. 203). 
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Iniciado em sexta, 9 Mar 2018, 16:26 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 9 Mar 2018, 16:56 
Nota 7,00 de um máximo de 10,00(70%) 
A resposta correta é: O parágrafo é uma unidade de composição constituída 
por um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia 
central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente 
relacionadas.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
I -introdução 
II -desenvolvimento 
III -conclusão 
( )fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas ideias. 
( )no qual se faz a explicação ou argumentação da ideia-núcleo. 
( )com um ou dois períodos curtos na qual se apresenta de forma sucinta a 
ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal. Assinale a sequência 
correta: 
Escolha uma: 
a. II, I, III. 
b. I, II, III. 
c. III, II, I. 
Conteúdo: 
Parágrafo. Fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas 
ideias. No qual se faz a explicação ou argumentação da ideia-núcleo.Com 
um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a 
ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal. 
d. I, III, II. 
e. II, I, III. 
Feedback 
A resposta correta é: III, II, I.. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
O resumo é um texto que apresenta começo, meio e fim, transmite as ideias 
principais do texto lido. A principal característica do resumo é não permitir 
o acréscimo de novas ideias e avaliações sobre o tema que está sendo lido, 
o leitor deve se ater às questões essenciais, apresentá-las na mesma 
progressão em que aparecem no original e manter a correlação entre cada 
uma das partes. Segundo o Dicionário Escolar da Língua Portuguesa 
(BECHARA, 2008), há muitos sinônimos para a palavra “resumo” tais 
como: o esquema, a resenha e o fichamento. Nesse contexto, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A resenha é um texto no 
qual leitor e autor têm objetivos que se aproxi-mam: um busca e o outro 
fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas 
as produções humanas. PORQUE A resenha é usada somente para avaliar 
um determinado texto. A respeito dessas asserções, assinale a opção 
correta: 
Escolha uma: 
a. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
b. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa. 
Conteúdo: 
Resumo. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa). 
VERDADEIRA: 
A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se 
aproximam: 
um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça 
teatral, enfim, todas as produções humanas. FALSA: 
A resenha é usada somente para avaliar um determinado texto. 
c. As duas são proposições falsas. 
d. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa 
correta da primeira. 
e. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira. 
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A resposta correta é: A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, 
falsa.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
O resenhista pode comparar sua resenha com outras obras do mesmo tema 
para estabelecer comparações. Assim, ele apresenta, descreve e avalia uma 
obra a partir de um ponto de vista que possui a respeito do assunto 
analisado, devendo ser amplo e consistente. A estrutura da resenha, 
conforme sugerem Lakatos e Marconi (1991, p. 245-246), apresenta-se 
assim: referências, credenciais do autor, resumo da obra e crítica do 
resenhista. De acordo com a estrutura da resenha, analise as descrições que 
seguem relacionando cada uma das estruturas com seus respectivos 
significados, depois assinale a alternativa que corresponde a sua resposta. 
I- Referências 
II- Credenciais do autor 
III- Resumo da obra 
IV- Crítica do resenhista 
( ) como se situa o autor da obra em relação às escolas ou correntes 
científicas ou filosóficas e em relação ao contexto social, econômico, 
político, histórico, etc.? Quanto ao mérito da obra: qual a contribuição 
dada? As ideias são originais, criativas? As abordagens do conhecimento 
são inovadoras? Quanto ao estilo: é conciso, objetivo, claro, coerente, 
preciso? A linguagem é correta? Quanto à forma: é lógica, sistemati-zada? 
Utiliza recursos explicativos para elucidar o conteúdo? Quanto a quem se 
destina a obra: grande público, especialistas, estudantes? 
( ) resumo das ideias principais, descrição breve do conteúdo dos capítulos 
ou partes da obra. Pensar: de que trata a obra? O que diz? Qual sua 
característica principal? O autor apresenta ou não conclusão? 
( ) informações gerais sobre o autor e sua qualificação acadêmica, 
profissional ou especialização; títulos e cargos exercidos; obras publicadas; 
( ) autor(es); título da obra; edição; local; editora e data de publicação; 
número de páginas; preço; 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. IV, II, I, III. 
b. II, I, IV, III. 
c. I, II, III, IV. 
d. IV, III, II, I. 
Conteúdo: Resenha Crítica. Como se situa o autor da obra em relação às 
escolas ou correntes científicas ou filosóficas e em relação ao contexto 
social, econômico, político, histórico, etc.? Quanto ao mérito da obra: qual 
a contribuição dada? As ideias são originais, criativas? As abordagens do 
conhecimento são inovadoras? Quanto ao estilo: é conciso, objetivo, claro, 
coerente, preciso? A linguagem é correta? Quanto à forma: é lógica, 
sistemati-zada? Utiliza recursos explicativos para elucidar o conteúdo? 
Quanto a quem se destina a obra: grande público, especialistas, estudantes? 
Resumo das ideias principais, descrição breve do conteúdo dos capítulos ou 
partes da obra. Pensar: de que trata a obra? O que diz? Qual sua 
característica principal? O autor apre-senta ou não conclusão? Informações 
gerais sobre o autor e sua qua-lificação acadêmica, profissional ou 
especialização;títulos e cargos exercidos; obras publicadas. Autor(es); 
título da obra; edição; local; editora e data de publicação; número de 
páginas; preço. Página 36 e 37. 05. O parágrafo é uma unidade que 
transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. Garcia (2010, 
p. 203) define o parágrafo padrão como “uma unidade de composição 
constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve 
determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, 
intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela”. 
Segundo o autor, para produzir um bom parágrafo, temos que conhecer a 
sua estrutura. O parágrafo-padrão é composto por três partes: introdução, 
desenvolvimento e conclusão. De acordo com cada uma das partes do 
parágrafo, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, 
identificando a sequência correta com relação às três partes essenciais do 
parágrafo-padrão, depois assinale a alternativa que corresponde a sua 
resposta. 
e. III, II, I, IV. 
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A resposta correta é: IV, III, II, I.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Receita cazêra minêra de Môi de repôi nu ái i ói Ingredientes 5 denti di ái 3 
cuié de ói 1 cabessa de repôi 1 cuié di mastomati Sár agosto Modi fazê 
Casca o ái, pica o ái i soca o ái cum sá; Quenta o ói na cassarola; Foga o ái 
socado no ói quenti; Pica o repôi beeemmm finimm... Foga o repôi no ói 
quenti junto cum ái fogado; Põi a mastomati i mexi cum a cuié prá fazê o 
môi; Sirva cum rôis e melete... Pção: cumpanha filezim de pescadim 
beemmm fritim. RECEITA cazêra minera de môi de repôi nu ái i ói. 
Disponível em: < http://www.alapinha.com.br/Cardapio%20introducao.htm 
> Acesso em: 22 out. 2012. A receita mostra que as variedades linguísticas 
são determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os 
geográficos, os históricos, os sociais e os estilísticos. De acordo com as 
ideias acima, pode-se dizer que o texto é o exemplo de uma variedade 
linguística: 
Escolha uma: 
a. Situacional, inclui as modificações na linguagem decorrentes do grau de 
formalidade da situação ou das circunstâncias em que se encontra o falante. 
b. Geográfica, está relacionada com as diferenças de pronúncia, de 
vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil. 
Conteúdo: 
Variação linguística. Geográfica, pois está relacionada com as diferenças 
de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para 
região do Brasil. 
c. Social, decorre não somente do poder aquisitivo, mas também do grau de 
educação, da idade e do sexo dos usuários da língua. 
d. Histórica, ocorre pelo processo de evolução do homem que, com suas 
novas invenções, ou com o abandono de objetos, hábitos e costumes, acaba 
interferindo na língua, que também é viva. 
e. Estilística, é provocada pelo ato da fala e pela escrita. Dependendo da 
situação comunicativa, a pessoa pode usar uma modalidade ou outra. 
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A resposta correta é: Geográfica, está relacionada com as diferenças de 
pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região 
do Brasil.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A linguagem é um fator exclusivo humano que, nas representações de 
mundo que constrói, revela aspectos históricos, sociais e culturais. É por 
meio da linguagem que o ser humano organiza e dá forma às suas 
experiências. Seu uso ocorre na interação social e pressupõe a existência de 
interlocutores. Para que a haja o domínio da linguagem enquanto língua, 
faz-se necessário adquirir algumas habilidades dentro do processo de 
comunicação. Quais são essas habilidades necessárias? 
Escolha uma: 
a. Desenvolver somente as habilidades de ler, falar e escrever e, nas duas 
últimas habilidades citadas, levar em conta a adequação da linguagem ao 
contexto e ao interlocutor. 
b. Compreender a importância de articular frases sem a preocupação da 
funcionalidade, tendo em vista que a linguagem não precisa 
necessariamente ocorrer de forma vocacional. 
c. Desenvolver pequenas habilidades como a visão e a articulação correta 
das palavras. 
d. Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar 
o desenvolvimento desse domínio. 
e. Romper com as práticas sociais para que assim a língua seja um produto 
desarticulado das suas necessidades comunicativas. 
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A resposta correta é: Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, 
gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio.. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Gabarito. Conteúdo: Funções da Linguagem. Para dominar a linguagem 
como língua, é preciso que a pessoa desenvolva várias habilidades 
necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são as 
ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio. 
Página 11. Compreende-se que a língua e linguagem são complexas e é 
necessário ter a percepção das diferenças existente entre ambas. Segundo 
Saussure (1977, p.196), “nada entra na língua sem ter sido experimentado 
na fala, e todos os fenômenos evolutivos têm sua raiz na esfera do 
indivíduo”. De acordo com o linguista, o que diferencia a língua da fala é 
que a primeira é sistemática, tem certa regularidade, é potencial, coletiva. A 
segunda é assistemática, possui certa variedade, é concreta, real, individual. 
Com base no exposto de Saussure, a partir de que momento podemos 
afirmar que possuímos o domínio de uma determinada língua? 
Escolha uma: 
a. Quando conhecemos apenas seu repertorio de signos e as regras de 
combinação desses signos. 
b. Quando conhecemos o país de origem da mesma, bem como os seus 
costumes. 
c. Quando conhecemos os principais verbetes. 
d. Quando conhecemos a estrutura gramatical e podemos compreender o 
interlocutor. 
Conteúdo: 
Linguagem, língua e fala. Compreender que língua e linguagem são 
complexas faz-se necessário ter a percepção das diferenças existente entre 
ambas . Assim podemos afirmar que dominamos uma língua quando 
conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e as regras 
de uso desses signos. 
e. Quando conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e 
as regras de uso desses signos. 
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A resposta correta é: Quando conhecemos seu repertório de signos, as 
regras de combinação e as regras de uso desses signos.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. 
Para que ocorra a efetiva comunicação, ou seja, o processo de interação, 
precisamos dos elementos da comunicação que são: 
Escolha uma: 
a. Emissor, receptor, canal, código, referente e mensagem. 
Conteúdo: 
Leitura e Escrita. O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um 
ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um emissor, aquele que fala ou 
escreve um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é 
constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem 
remete um código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser 
usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e 
a mensagem, que é o conteúdo da comunicação. 
b. Fala, escrita, leitura, texto, emissor, linguagem e receptor. 
c. Decodificação, ilustração, receptor, linguagem, mensagem e código. 
d. Emissor, receptor, linguagem, canal, referente e mensagem. 
e. Escrita, mensagem, código, reescrita, texto e resposta. 
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A resposta correta é: Emissor, receptor, canal, código, referente e 
mensagem.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como fazerum resumo? Primeiramente, inicia-se com a leitura a fim de 
saber o assunto geral dele, em seguida o leitor vai resumir e sublinhar em 
poucas linhas o que de fato é mais importante para ele. Alguns autores, 
como Salomon (1999), Lakatos e Marconi (1991), sugerem alguns 
procedimentos para a atividade de sublinhar. Quais são os passos para 
desenvolver a técnica de sublinhar? Assinale as alternativas verdadeiras 
com V e as falsas com F com relação à sequência dessa técnica: 
( )Inicia-se com uma breve leitura do texto e, no mesmo momento, sublinha 
as partes que achar necessário. 
( )A técnica sublinhar consiste em ler todo o texto; 
( )A seguir, é necessário esclarecer dúvidas de vocabulário; 
( )Na sequência, reler o texto identificando as ideias principais e 
sublinhando-as; 
( )Por fim, ler o que foi sublinhado, verificando se há sentido e, então, 
reconstruir o texto, que se transformará no resumo. Assinale a alternativa 
correta: 
Escolha uma: 
a. F, F, V, V, V. 
b. V, V, F, F, V. 
c. F, V,V, V, V. 
d. V, F, V, V, V. 
e. F, V, F, V, V. 
Conteúdo: 
Resumo. Inicia-se com uma breve leitura do texto e, no mesmo momento, 
sublinha as partes que achar necessário. A seguir, é necessário esclarecer 
dúvidas de vocabulário. Na sequência, reler o texto identificando as ideias 
principais e sublinhando-as. Por fim, ler o que foi sublinhado, verificando 
se há sentido e, então, reconstruir o texto, que se transformará no resumo. 
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A resposta correta é: F, V,V, V, V.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O resumo é um texto que apresenta começo, meio e fim, transmite as ideias 
prin¬cipais do texto lido. A principal característica do resumo é não 
permitir o acréscimo de novas ideias e avaliações sobre o tema que está 
sendo lido, o leitor deve se ater às questões essenciais, apresentá-las na 
mesma progressão em que aparecem no original e manter a correlação entre 
cada uma das partes. Segundo o Dicionário Escolar da Língua Portuguesa 
(BECHARA, 2008), há muitos sinônimos para a palavra “resumo” tais 
como: o esquema, a resenha e o fichamento. Nesse contexto, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A resenha é um texto no 
qual leitor e autor têm objetivos que se aproxi-mam: um busca e o outro 
fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas 
as produções humanas. PORQUE A resenha é usada somente para avaliar 
um determinado texto. A respeito dessas asserções, assinale a opção 
correta: 
Escolha uma: 
a. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa 
correta da primeira. 
b. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira. 
c. As duas proposições são falsas, pois não trazem justificativas que sejam 
completas. 
d. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
Conteúdo: 
Resumo. (A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa). 
VERDADEIRA: 
A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se 
aproximam: 
um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça 
teatral, enfim, todas as produções humanas. FALSA: 
A resenha é usada somente para avaliar um determinado texto. 
e. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa. 
Feedback 
A resposta correta é: A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, 
falsa..