QUESTIONÁRIO comunicação e expressão II

Prévia do material em texto

06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 1/7
 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIComunicação e Expressão CONTEÚDO
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Usuário �avia.dias5 @unipinterativa.edu.br
Curso Comunicação e Expressão
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 06/02/18 15:10
Enviado 06/02/18 15:31
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo
decorrido
21 minutos
Instruções
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes con�gurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de
participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justi�cativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as
consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez
acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para
ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso
após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Pergunta 1
CONTEÚDOS ACADÊMICOS CALENDÁRIO BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
�avia.dias5 @unipinterativa.edu.br 3
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 2/7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à
qual a charge se vincula.
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à
qual a charge se vincula.
O contexto mediado da charge relaciona-se à história do país, em especial à história da
corrupção política.
O contexto da charge exige do leitor conhecimento de mundo e capacidade de inferência.
A linguagem da charge é uma paráfrase da obra Flora brasiliensis, produzida entre 1840 e
1906.
O efeito de sentido encontra-se na relação entre o gênero textual – charge – e o tipo de
discurso – jornalístico.
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Uma charge de jornal sempre se refere a fato noticiado no mesmo dia, assim, a
charge em questão trata de uma notícia contemporânea veiculada na mídia. Por isso é difícil
para o leitor, em uma época bem posterior a sua publicação, recuperar essa notícia. O contexto
imediato da charge é sabido quando o leitor toma conhecimento da notícia e da charge na
mesma época em que elas foram publicadas.
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 3/7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um
papel inferior, o de buscar um “cafezinho”.
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um
papel inferior, o de buscar um “cafezinho”.
O dono da casa quer receber bem seus convidados e pede à mulher um cafezinho.
Por se tratar de uma reunião entre homens, o marido usa a desculpa do cafezinho para
afastar a esposa.
Por ser a única mulher do grupo, faz parte da etiqueta social a mulher recepcionar os
convidados.
No mundo dos negócios, a assistente ou secretária assume a função de buscar o cafezinho.
Resposta correta: alternativa A.
Comentário: A informação subentendida, aquela que não é dita explicitamente, é a
desigualdade entre homem e mulher no mundo dos negócios. A mulher é inferiorizada nesse
mundo.
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 4/7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com
conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso.
O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as
consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento.
É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela mascote em sua
mão e pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira nacional japonesa.
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com
conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso.
O texto permite a identidade ideológica do autor, que revela a destruição dos aspectos
materiais, mas abre discussão para o salvamento dos aspectos ideológicos e culturais do
Japão.
O símbolo da radiação aparece no canto inferior à direita da ilustração e sugere a importância
dada pelo autor ao problema das usinas nucleares e à dissipação de sua radioatividade.
Resposta correta: alternativa C. Comentário: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor
conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o
leitor terá de fato compreensão sobre o que lê.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se
tornar árvore de Natal.
Pela expressão feliz do pinheiro, ele não gosta da época natalina.
Pela distância entre os pinheiros que conversam e os outros no fundo da tira, os pinheiros
que conversam são contrários aos outros pinheiros, que gostam do Natal.
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se
tornar árvore de Natal.
Pela expressão feliz do pinheiro, ele gosta da época natalina, apesar de ser uma época
cansativa com tantos preparativos.
Pela imagem, há muitos pinheiros no local.
Resposta correta: alternativa C.
Comentário: Pela proximidade de árvores cortadas, podemos deduzir que o alívio do pinheiro
não se deve ao fato de ele gostar ou não do Natal, mas por não ter sido cortado e transformado
em árvore de Natal. Por não ter morrido, en�m.
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 5/7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
criticar a falta de perspectiva do pai.
condenar a prática de exercícios físicos.
valorizar aspectos da vida moderna.
desestimular o uso das bicicletas.
caracterizar o diálogo entre gerações.
criticar a falta de perspectiva do pai.
Resposta correta: alternativa E.
Comentário: A metáfora é uma �gura importante presente na nossa fala cotidiana e em textos
mais especí�cos como o literário. Na tirinha, a metáfora é a comparação entre a bicicleta e a vida
do pai do garoto: ambas não saem do lugar. A metáfora, então, representaa estagnação da vida
do pai do menino.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem.
Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição.
“Pedro não parou de bater na mulher.”
“Eu vos declaro marido e mulher.”
“Pedro não parou de bater na mulher.”
“Declaro aberta a sessão.”
“Estou com uma enxaqueca!”
“João quebrou um prato.”
Resposta correta: alternativa B.
Comentário: Pelo enunciado podemos deduzir que Pedro batia na mulher.
Pergunta 7
Leia o texto abaixo:
Aquecimento global pode acabar com o pão francês
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado pelos
pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa
realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas
pela população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo
aumento da temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido e
a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global. Sendo assim, a produção de
todos os alimentos à base de trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é
à fabricação do pão francês. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria – também conhecida
como cacetinho, média e carioquinha, entre outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 6/7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto os
avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o
ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais difícil será evitar o
desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais pessoas se animam a lutar contra o
aquecimento global?
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-fra
nces/
O texto acima apresenta discurso de divulgação cientí�ca. Ele é constituído a partir de dois discursos, que
são:
O discurso da ciência e do jornalismo.
O discurso da culinária e do jornalismo.
O discurso da ciência e do cotidiano.
O discurso da academia e da ciência.
O discurso da medicina e do cotidiano.
O discurso da ciência e do jornalismo.
Resposta correta: alternativa E.
Comentário: Não podemos nos esquecer de que o autor desse tipo de texto é o jornalista. Assim,
temos a mistura de linguagem da ciência, que faz as descobertas, e do jornalismo, que divulga
tais descobertas. O jornalista torna mais acessíveis os acontecimentos cientí�cos.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia o texto abaixo:
Aquecimento global pode acabar com o pão francês
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado pelos
pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa
realidade. A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas
pela população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo
aumento da temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido e
a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global. Sendo assim, a produção de
todos os alimentos à base de trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é
à fabricação do pão francês. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a iguaria – também conhecida
como cacetinho, média e carioquinha, entre outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior
teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do trigo. Ainda segundo os cientistas, por enquanto os
avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o
ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais difícil será evitar o
desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais pessoas se animam a lutar contra o
aquecimento global?
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-fra
nces/
O gênero textual divulgação cientí�ca utiliza-se de elementos didáticos. No �nal do terceiro parágrafo do
texto, percebemos um desses elementos (“é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína
encontrada na semente do trigo.”). O elemento utilizado aqui seria a:
De�nição.
De�nição.
Nomeação.
Exempli�cação.
Comparação.
Metáfora.
Resposta correta: alternativa A.
0,5 em 0,5 pontos
06/02/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4985_1&course_id=_3055_1&content_id=_32012_1&return_content… 7/7
Terça-feira, 6 de Fevereiro de 2018 15h32min22s BRST
Comentário: A jornalista emprega um termo (glúten) que, na concepção dela, não será
facilmente entendido, assim, ela continua o texto dando a de�nição do termo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
O gênero textual divulgação cientí�ca:
Tem função essencialmente socioeducativa.
Tem função social de entretenimento e não apenas educativa.
Tem função essencialmente socioeducativa.
É exclusivamente uma forma de entretenimento.
Apresenta ensinamentos, por isso não poder ser uma forma de entretenimento.
Liga-se à tradição jornalística e acabou sendo extinto ao longo da história.
Resposta correta: alternativa B.
Comentário: A função da divulgação cientí�ca relaciona-se ao ensinamento. Continua
vigorando em diversas revistas e jornais.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira �lha.”
Eu tenho �lhos.
Eu tenho outras �lhas.
Julinha é a �lha mais velha.
Eu não tenho �lhos.
As outras �lhas nasceram depois da Julinha.
Eu tenho �lhos.
Resposta correta: alternativa E.
Comentário: O léxico “primeira” pressupõe: que tenho outras �lhas; que elas nasceram depois
da Julinha; que Julinha é a mais velha. Mas não se pode pressupor que tenho �lhos (tenho �lhas,
não �lhos).
← OK
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos