2018.1 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Execício da Aula 07

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
7
a
 aula 
 1a Questão 
 
Qual pensador propõe a ruptura radical com a lógica do cientificismo positivista: 
 
 
Auguste Comte. 
 Max Weber. 
 
Émile Durkheim. 
 
Karl Marx. 
 
Paulo Freire. 
 
 
 
 
Ref.: 201802399951 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Ao contrário, ela seria o resultado de 
uma imensa rede de interações entre os seus membros. Essa definição se aplica a: 
 
 
August Comte 
 
Karl Marx 
 Max Weber 
 
Pierre Bourdieu 
 
Emile Durkheim 
 
 
 
 
Ref.: 201802403826 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que 
determina o comportamento dos indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável 
nuvem de interações interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. 
Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber considerava 
como função do cientista social aquela destinada a 
 
 identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua 
influência sobre os diferentes membros da sociedade. 
 
identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os 
indivíduos a agirem de maneira integrativa, em relação aos demais membros do grupo. 
 
identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que 
exercem sobre os demais indivíduos. 
 
identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua 
influência sobre as transformações do tecido social. 
 identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os 
demais membros do grupo ou sociedade. 
 
 
 
 
Ref.: 201802789900 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
O termo "ação social" foi introduzido por Max Weber, em sua obra póstuma Economia e 
Sociedade. Ele é um dos clássicos da sociologia e constitui o objeto de estudo da sociologia, 
apontou a existência de quatro tipos de ação social. Quais são elas? 
 
 
Ação tradicional, ação afetiva com relação a valores, ação racional e ação política 
carismática. 
 
Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação política com 
relação a fins. 
 
Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação racional com 
relação a fins. 
 
Ação tradicional, ação emotiva, ação racional com relação a fins e ação política não 
esperada. 
 Ação tradicional, ação afetiva, ação racional com relação a fins, ação racional com 
relação a valores. 
 
 
 
 
Ref.: 201802785819 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Na visão de Weber, a ação social é: 
 
 
Qualquer ação humana. 
 
Todo tipo de ação humana relacionada ao mundo. 
 
Todo tipo de ação humana relacionada aos animais. 
 
Ação humana específica na educação. 
 Todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos. 
 
 
 
Ref.: 201802406548 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns 
conceitos-chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como 
toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do 
outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. 
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações 
das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como 
Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os 
integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na 
perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de 
ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber. 
A Escolher apenas os professores seus amigos 
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto 
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos 
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto 
( ) Ação afetiva 
( ) Ação tradicional 
( ) Ação racional com relação a fins 
( ) Ação racional com relação a valores 
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta: 
 
 A, C, B, D 
 
B, A, D, C 
 
B, C, A, D 
 
C, A, B, D 
 
A, B, C, D 
 
 
 
 
Ref.: 201802790249 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Na sociedade capitalista, a educação se encontra diretamente relacionada à estratificação social 
e à transmissão de conhecimento especializado. O tipo de educação que predomina na 
sociedade capitalista, segundo seria a Pedagogia do Treinamento que se caracterizaria por um 
tipo de prática de ensino destinada a produção um de conhecimento especializado e voltado 
para o mercado de trabalho. 
O uso do conceito "Pedagogia do Treinamento" se aplica a: 
 
 
Karl Marx 
 
Émile Durkheim 
 
Lévi-Strauss 
 
August Comte 
 Max Weber 
 
 
 
Ref.: 201802785828 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
"Ação social é todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos e dotada de um 
sentido subjetivamente elaborado", quem é autor desta afirmativa? 
 
 
Paulo Freire. 
 Max Weber. 
 
Émile Durkheim. 
 
Piaget. 
 
Karl Marx.