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02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 1/11 Prova MATRIZ OBJETIVA Questão 1/10 Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro brase, "o processador é o "cérebro" do computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra". Considerando o definido, existem: l) Instruções - são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada. II) Programas - são instruções ordenadas logicamente. Assinale a alternativa correta: O A Apenas a alternativa I é CORRETA O B Apenas a alternativa II é CORRETA Slides da aula 2 PARTE 3 - Processadores (CPU) O processador é o "cérebro" do computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra. • Instruções são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada. • Programas são instruções ordenadas logicamente. "...Para um programa tornar-se executável ele precisa ser construído de uma série de instruções de máquina..." C As alternativas I e II estão CORRETAS O D Nenhuma das alternativas é CORRETA Questão 2/10 São apresentados e definidos na Aula 6 0 paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução. No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de clock." Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e processadores VLIW. 1. b. Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as CPUs sperescalares. A CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução em um único ciclo de clock. 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 2/11 O O O B CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam computadores específicos a seu uso. C CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não estão disponíveis aos usuários e empresas interessados. D CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais Questão 3/10 Os Sistemas Operacionais são definidos e descritos na Aula 5. Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. Segundo o autor Stallings o Sistema Operacinal é definido como: A programa que gerencia os recursos do computador, fornece serviços para os programadores e estabelece uma ordem de execução de outros programas 1. b. 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 3/11 O O O B Um Software de usuário como outro qualquer C Programa de computador que auxilia o usuário a executar aplicativos de fontes desconhecidas D Software de Sistema que não interage com o usuário, apenas coleta seus dados. Questão 14/10 O escalonamento de processos ou tarefas é definido e descrito na Aula 5 como uma das funções mais importantes do SO, pois O SO determina quais processos devem ser executados a cada instante. Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão: - O escalonamento de processos possibilita: O O O A Criar uma pilha ordenada de comandos a serem executados pelo usuário B Escolher a melhor CPU para execução de cada tarefa C Possibilita ao usuário elencar qual processo ou tarefa executar em cada instante D possibilita compartilhar o tempo de CPU entre determinado número de processos de modo imparcial. Slide 29/40 - Aula 5 1. b. 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 4/11 Questão 5/10 Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base, CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo) RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido) pode-se concluir que: l) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada. II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores. Assinale a alternativa CORRETA O A Apenas a alternativa I está CORRETA O B As Alternativas I e III são CORRETAS c As Alternativas I e II estão CORRETAS Você acertou! Slides da Aula 2 1. b. O D Apenas a alternativa III está CORRETA 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 5/11 Questão 6/10 Apresentado e Descrito (Definido) na Aula 6, o Paralelismo tem alguns conceitos e termos específicos que auxiliam no melhor entendimento e compreensão deste importante assunto. Considerando os conteúdos das Aulas, dos materiais complementares de apoio didático pedagógico e do livro base, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE os termos Fortemente e Fracamente Acoplado. O O O A Quando das placas e os componentes computacionais (periféricos) são soldados a altas temperaturas são fortemente acoplados B Placas e Componentes computacionais (Dispositivos e Periféricos) que são apenas encaixados uns aos outros são fracamente acoplados C Componentes Computacionais (Dispositivos e Periféricos) locais são fortemente acoplados. Quando estão remotos (conectados via rede) são fracamente acoplados. D Duas CPUs próximas, em termos computacionais, são fortemente acopladas. Quando longe uma da outra, são fracamente acopladas 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 6/11 1. b. Questão 7/10 No materail complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na aula 3, são apresentados os postulados da algebra boolena. Tendo como base o conteúdo apresentado, assinale alternativa CORRETA: se x é uma variável boleana então: O A se x = 0 então x = 1 se x = 1 então x = 0 O = 0 então y se x = 1 então y O C se x = 1 então y se x = 0 então y D se O então x = 1 se 1 então x = O 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 7/11 Você acertou! Material complementar de apoio didático pedagógico - Slide 2/26 da Aula 3 1. b. Questão 8/10 Na Aula 6, é apresentado/descrito sobre o Desempenho. Leia o fragmento de testo da Aula 6: "O ponto principal da construção de um computador paralelo é fazer com que ele execute mais rápido do que uma máquina com um único processador. Se ele não cumprir esse simples objetivo, não vale a pena o ter." Considerando o texto extraído dos Slides da Aula 6, os conteúdos apresentados nas Aulas e nos materias complementares de apoio didástico pedagógico, assinale a Iternativa CORRETA sobre desempenho. A Para mensurar (Medir) o desempenho são utilizadas as métricas de Hardware e Software 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 8/11 Você acertou! Slide 19/22 do Hyperibook da Aula 6 1. b. UNINTERO CENTRO uNIM#GlTARia INTERNACIONAL principal da construção de um computador paralelo é fazer com que ele execute mais que uma máquina com um único processador. Se ele não cumprir esse simples náo vale apena o ter. Além disso, ele deve cumprir o objetivo de uma maneira relação ao custo. Uma máquina que é duas vezes mais rápida do que um a 50 vezes o custo muito provavelmente não será um sucesso de vendas. possa ser mensurada, sáo utilizadas as métricas de hardware e software. Desempenho O ponto rápido do objetivo, eficiente em uniprocessador Para que 22 O O O B São utilizados programas aplicativos (Apps) que medem o desempenho da CPU C O Desempenho é medido pelo fabricante do procesador que informa aos clientes os testes de desempenho realizados D São comparados pelos fabricantes entre os processadores quais são mais velozes e quais mais lentos. Questão 9/10 Na Aula 5 , o autor Stallings apresenta que o conhecimenro sobre Sistema Operacional é essencial. 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 9/11 Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão: - Para que o Conhecimento sobre Sistemas Operacionais é essencial? O A é essencial para o entendimento dos mecanismos da CPU para controle do computador. Slide 27/40 - Aula 5 1. b. B é essencial para a escolha da melhor e mais veloz CPU O C é essencial para compreender as disferenças entre CPU móvel e dos DeskTops O D é essencial para a aquisição de CPUs compatíveis entre sí e com a internet Questão 10/10 O texto extraído dos Slides da Aula 1 define: 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 10/11 "A arquitetura de Von Neumann apresenta computadores de programa armazenado — armazena dados e programas na memória e com um ciclo de instrução repetitivo, com execução de cada instrução a partir de uma sequência de etapas programadas." Considerando os conteúdos minitrados nas aulas, pode-se concluir que: A As características básicas do IAS (a máquina de Von Neumann) o apresentam como fundamental no estudo de arquitetura de computadores, e as especificações continuam válidas até hoje. Você acertou! Slide 6 Aula 1 A arquitetura de Von Neumann apresenta computadores de programa armazenado — armazena dados e programas na memória e com um ciclo de instrução repetitivo, com execução de cada instrução a partir de uma sequência de etapas programadas. As características básicas do IAS o apresentam como fundamental no estudo de arquitetura de computadores, as especificações continuam válidas até hoje. O B Os programas eram escritos em código de máquina e as suas especificações (antigas) não são válidas para os computadores atuais O C A máquina de Von Neumann armazenava dados e programas, mas não os executava depois de armazenados 1. b. O D Os códigos de programa utilizados pela máquina de Von Neumann são compexos e consistes e utilizados no desenvolvimento de programas até a década de 60 02/08/2016 AVA UNIVIRTUS 11/11 1. b.
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