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Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	No que se refere à criança como sujeito histórico-crítico é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
A criança não pode ser considerada um ser humano completo, dadas as suas características ainda em formação. Até que chegue à idade adulta, quando pode expressar-se com maturidade, ela é um ser em crescimento, portanto, incompleta.
	Respostas: 
	a. 
É preciso considerar que as crianças aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância, e que são diversas as coisas das quais elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas.
	
	b. 
A criança não pode ser considerada um ser humano completo, dadas as suas características ainda em formação. Até que chegue à idade adulta, quando pode expressar-se com maturidade, ela é um ser em crescimento, portanto, incompleta.
	
	c. 
Nessas condições, ela faz amizades, brinca com água ou terra, faz-de-conta, deseja, aprende, observa, conversa, experimenta, questiona, constrói sentidos sobre o mundo e suas identidades pessoal e coletiva, produzindo cultura.
	
	d. 
As aquisições da criança são histórica e culturalmente produzidas nas relações que estabelecem com o mundo material e social mediadas por parceiros mais experientes.
	
	e. 
A criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.
	
	
	
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Que outras motivações levaram à criação de instituições, segundo Cartaxo (2013)?
Assinale a única alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Elevação da ciência da saúde física e moral a um novo patamar de urgência pelo trabalho dos higienistas e eugenistas.
	Respostas: 
	a. 
Muitos homens e mulheres da classe média defendia a intervenção do governo na sociedade e família por interesses próprios.
	
	b. 
Poucas foram as intervenções do governo na sociedade e família.
	
	c. 
Elevação da ciência da saúde física e moral a um novo patamar de urgência pelo trabalho dos higienistas e eugenistas.
	
	d. 
Poucos médicos e assistentes sociais se dispuseram a orientar as mães nos princípios básicos de saúde e higiene.
	
	e. 
As intervenções do governo referiam-se apenas à criação de programas de vacinação e concurso de robustez.
	
	
	
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o Art. 206, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
	Respostas: 
	a. 
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
	
	b. 
Gratuidade do ensino em todos os estabelecimentos de ensino;
	
	c. 
Ideias e concepções pedagógicas do ensino público diferenciado do ensino privado.
	
	d. 
A educação é direito de todos e dever do Estado e da família.
	
	e. 
Estabelece o preparo para o ensino da cidadania.
	
	
	
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale V para as declarações verdadeiras e F para as falsas no que se refere às creches:
( ) Umas das razões para a criação das creches foi o combate à mortalidade infantil.
( ) Seus discursos eram predominantemente religiosos.
( ) Depois de criadas, as creches passaram a ser estigmatizadas e eram vistas como depósitos de crianças.
( ) As creches atendiam criança de qualquer situação econômico-financeira.
( ) A princípio, as creches eram tidas como caráter assistencialista, mas logo a visão que a sociedade tinha mudou quanto a essas instituições.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
VVVFF
	Respostas: 
	a. 
VVVFF
	
	b. 
VFVFV
	
	c. 
VVVFV
	
	d. 
FVVVV
	
	e. 
VVFVV
	
	
	
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a resposta INCORRETA quanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
O princípio adotado nesse documento é o da proteção integral, que determina como dever apenas da família, e do Estado.
	Respostas: 
	a. 
O princípio adotado nesse documento é o da proteção integral, que determina como dever apenas da família, e do Estado.
	
	b. 
O art. 53 afirma também que toda criança e adolescente tem acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
	
	c. 
O art. 5º. Determina que nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência.
	
	d. 
No art. 53 afirma que toda criança e adolescente tem o direito de ser respeitado por seus educadores;
	
	e. 
No seu art. 3º. afirma que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.
	
	
	
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com relação ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Mesmo com mudanças significativas ainda existem críticas com relação à necessidade de aproximação do discurso pedagógico com as práticas educacionais em voga nas creches e pré-escolas; quantidade insuficiente de vagas para suprir a demanda, entre outros fatores.
	Respostas: 
	a. 
Apenas dentro de sala de aula exige-se que os professores sejam obrigatoriamente capacitados para atender aos seus alunos em creches e demais instituições escolares.
	
	b. 
Mesmo com mudanças significativas ainda existem críticas com relação à necessidade de aproximação do discurso pedagógico com as práticas educacionais em voga nas creches e pré-escolas; quantidade insuficiente de vagas para suprir a demanda, entre outros fatores.
	
	c. 
Mesmo com a variedade de realidades sócio-econômicas, o governo tem conseguido implementar todos os materiais para a rede de ensino pública.
	
	d. 
O art. 1º. Afirma que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação curta, se constituem de um conjunto de princípios, fundamentos e procedimentos a serem observados na organização institucional e curricular de cada estabelecimento de ensino e aplicam-se a todas as etapas e modalidades da educação básica.
	
	e. 
As ações por parte do governo são insatisfatórias e insuficientes, como sempre.
	
	
	
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre as políticas públicas, assinale a única alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
O atendimento das instituições de assistência era destinado a todas as mulheres, sem distinção.
	Respostas: 
	a. 
A sociedade sentiu o impacto da saída das mulheres dos lares.
	
	b. 
O atendimento das instituições de assistência era destinado a todas as mulheres, sem distinção.
	
	c. 
Com a industrialização, mulheres e crianças começaram a trabalhar nas fábricas.
	
	d. 
Isso consequenciou o surgimento de instituições de assistência.
	
	e. 
A urbanização e a industrialização foram intensificadas, no Brasil, no início do século XX, modificando, portanto, a estrutura familiar.
	
	
	
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Legislação brasileira sobre a Educação Infantil sofreu muitas variações desde a Idade Média até os nossos dias. Mas, de maneira geral, os períodos foram divididos em 3 fases e desmembrados em outras menores. Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
1988 a 2000, a LDB determina as responsabilidades dos municípios em relação à educação infantil.
	Respostas: 
	a. 
1978 a 1988, momento em que a preocupação está voltada apenas para a regulamentação das instituições infantis.
	
	b. 
1988 a 2000, a LDB determina as responsabilidades dos municípiosem relação à educação infantil.
	
	c. 
1930 a 1961, momento no qual a lei determina quais devem ser os padrões para o funcionamento das escolas infantis.
	
	d. 
1973 a 1978, quando existe o objetivo de organizar o “tempo escolar”
	
	e. 
1908 a 1930, pertencente a primeira fase, é o momento em que se nota uma crescente existência de Jardins da Infância.
	
	
	
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, esclarece que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Em seu artigo 29, a LDBEN determina que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
	Respostas: 
	a. 
A educação infantil será oferecida apenas em creches e pré-escolas;
	
	b. 
Na educação infantil a avaliação será feita sem priorizar a promoção ou o acesso ao ensino fundamental;
	
	c. 
A educação escolar compõe-se da educação básica, que é formada pela educação infantil e o ensino fundamental.
	
	d. 
Em seu artigo 29, a LDBEN determina que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
	
	e. 
Crianças de 0 a 4 anos frequentam a creche e 5 a 6 anos frequentam a pré-escola.
	
	
	
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Faça a associação correta entre os órgãos e suas peculiaridades.
A. Departamento Nacional da Criança.      
B. Serviço de Assistência a MenoresC. Legião Brasileira de Assistência      
D. Organização Mundial para a Educação pré-escolar     
E. Coordenação de Educação Pré-Escola   
 
(  ) Diagnosticou a situação para nortear programa nacional.
(  )Tinha o objetivo de zelar pela infância, maternidade e adolescência.              
(  ) Criou o Projeto Casulo.
(  ) Seu objetivo era amparar menores infratores.
(  ) Teve origem no Rio de Janeiro.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
E, A, C, B, D
	Respostas: 
	a. 
D, A, C, B, E
	
	b. 
A, B, C, D, E
	
	c. 
E, A, C, B, D
	
	d. 
B, D, E, A, D
	
	e. 
D, A, B, C, E
	
	
	
Sexta-feira, 19 de Maio de 2017 17h21min22s BRT