curso 10963 aula 09 v1

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Aula 09
Português p/ Escrivão da Polícia Federal (com videoaulas)
Professores: Décio Terror, Equipe Décio Terror
17647289551 - Rodrigo Davi André Araújo
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Décio Terror Filho 
 
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Abraço! 
Professor Terror 
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presente do indicativo 
eu estudo vendo permito 
tu estudas vendes permites 
ele estuda vende permite 
nós estudamos vendemos permitimos 
vós estudais vendeis permitis 
eles estudam vendem permitem 
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Questão 1: TCU 2015 Auditor 
 Para a surpresa de muitas pessoas, acostumadas a ver em nosso país tantas leis que 
não saem do papel, a LRF, logo nos primeiros anos, atinge boa parte de seus objetivos, 
notadamente em relação à observância dos limites da despesa com pessoal, o que permitiu uma 
descompressão da receita líquida e propiciou maior capacidade de investimento público. 
 O regulamento marca avanços também no controle de gastos em fins de gestão e em 
relação ao novo papel que as leis de diretrizes orçamentárias passaram a desempenhar. Não 
obstante todos os avanços, o momento exige cautela e reflexões. Como toda debutante, a LRF 
passa por alguns importantes conflitos existenciais. É quase consenso, no meio acadêmico e 
entre os órgãos de controle, a necessidade de seu aperfeiçoamento em alguns pontos. Há que se 
ponderar, contudo, sobre o melhor momento para os necessários ajustes normativos. Realizar 
mudanças permanentes na lei por conta de circunstâncias excepcionais e episódicas não parece 
recomendar o bom senso. 
O presente foi empregado nas formas verbais “ĂƚŝŶŐĞ ? (linha 2), “ŵĂƌĐĂ ? (linha 5), “ĞdžŝŐĞ ? (linha 
7) e “ƉĂƐƐĂ ? (linha 8) para indicar uma ação habitual, iniciada no passado e que se estende ao 
momento em que o texto foi escrito. 
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 Uma aula é como comida. O professor é o cozinheiro. O aluno é quem vai comer. Se a criança 
se recusa a comer, pode haver duas explicações. Primeira: a criança está doente. A doença lhe tira a 
fome. Quando se obriga a criança a comer quando ela está sem fome, há sempre o perigo de que ela 
vomite o que comeu e acabe por odiar o ato de comer. É assim que muitas crianças acabam por odiar as 
escolas. O vômito está para o ato de comer como o esquecimento está para o ato de aprender. 
Esquecimento é uma recusa inteligente da inteligência. Segunda: a comida não é a comida que a criança 
deseja comer: nabo ralado, jiló cozido, salada de espinafre... O corpo é um sábio: não come tudo o que 
jogam para ele, mas opera com um delicado senso de discriminação. Algumas coisas ele deseja. Prova. Se 
são gostosas, ele come com prazer e quer repetir. Outras não lhe agradam, e ele recusa. Aí eu pergunto: 
 “K que se deve fazer para que as crianças tenham vontade de tomar ƐŽƌǀĞƚĞ ? ?. Pergunta boba. Nunca vi 
criança que não estivesse com vontade de tomar sorvete. Mas eu não conheço nenhuma mágica que 
seja capaz de fazer que uma criança seja motivada a comer salada de jiló com nabo. Nabo e jiló não 
provocam sua fome. 
 (...) 
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 As crianças têm, naturalmente, um interesse enorme pelo mundo. Os olhinhos delas ficam 
deslumbrados com tudo o que veem. Devoram tudo. Lembro-me da minha neta de um ano, agachada no 
gramado encharcado, encantada com uma minhoca que se mexia. Que coisa fascinante é uma minhoca 
aos olhos de uma criança que a vê pela primeira vez! Tudo é motivo de espanto. Nunca esteve no 
mundo. Tudo é novidade, surpresa, provocação à curiosidade. Quando visitei uma reserva florestal no 
Espírito Santo, a bióloga encarregada de educação ambiental me contou que era um prazer trabalhar 
com as crianças. Não era necessário nenhum artifício de motivação. As crianças queriam comer tudo o 
que viam. Tudo provocava a fome dos seus olhos: insetos, pássaros, ninhos, cogumelos, cascas de 
árvores, folhas, bichos, pedras. (...) Os olhos das crianças têm fome de coisas que estão perto. (...) São 
brinquedos para elas. Estão naturalmente motivadas por eles. Querem comê-los. Querem conhecê-los. 
Rubem Alves. Por uma educação romântica. 
Campinas: Papirus, 2002, p. 82-4 (com adaptações). 
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Verbos 
Questão 2: Sec Edu AM / 2011 / nível superior 
A predominância, no texto, das formas verbais no presente do indicativo tem o efeito de 
dar aos fatos apresentados o caráter de fatos reais, habituais e naturais, o que reforça os 
argumentos do autor com relação aos processos de aprendizagem das crianças. 
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Verbos 
Questão 3: INCA / 2010 / nível superior 
Fragmento do texto: Um dos aspectos mais notáveis da aventura do homem ao longo da 
história tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir novos horizontes 
desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o 
conhecimento. 
Seriam preservadas a correção gramatical do texto, bem como a coerência de sua 
argumentação, se, em lugar de “tem sido ? ? fosse usada a forma verbal é; no entanto, a 
opção empregada no texto ressalta o caráter contínuo e constante dos aspectos 
mencionados. 
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Verbos 
Questão 4: EBC - 2011 nível médio 
Fragmento de texto: Meios de comunicação de massa financiados por dinheiro público e 
livres do controle privado comercial têm sido um modelo de comunicação bastante 
explorado e consolidado na maioria das democracias modernas. 
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “ƚġŵ ƐŝĚŽ ? (linha 2) por são. 
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Verbos 
Questão 5: Polícia Federal / 2004 / nível médio 
Fragmento do texto: Na verdade, a integração da economia mundial ? apontada pelas 
nações ricas e seus prepostos como alternativa única ? vem produzindo, de um lado, a 
globalização da pobreza e, de outro, uma acumulação de capitais jamais vista na história, 
Provoca-se incoerência textual e perde-se a noção de continuidade da ação ao se substituir 
a expressão verbal “vem produzindo ? por tem produzido. 
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Questão 6: TRT RJ 2008 nível superior 
Fragmento do texto: Dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED) 
divulgados ontem pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) apontam para a criação de 
554 mil postos de trabalho com carteira assinada no primeiro trimestre deste ano, o que 
representa recorde histórico para esse período. A série de dados do CAGED tem início em 
1992. Contra os três primeiros 4 meses de 2007, quando foram criadas 399 mil vagas 
(recorde anterior), segundo informações do MTE, o crescimento no número de empregos 
formais criados foi de 38,7%. 
Na frase que se inicia por “A série ? ? a substituição da forma verbal no presente pela forma 
correspondente no pretérito perfeito alteraria o sentido do texto. 
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Questão 7: TRE - TO / 2007 / Analista 
Fragmento de texto: As penitenciárias têm de ser aprimoradas, a justiça precisa aplicarmelhor as leis, e a legislação não pode deixar de ser revista para enfrentar um bandido 
diferente daquele da época da redação do Código Penal. 
É uma substituição correta para o texto trocar “ƚġŵ de ƐĞƌ ? por devem ser. 
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Verbos 
pretérito imperfeito do indicativo 
eu estuda vend permit 
tu estuda s vend s permit s 
ele estuda vend permit 
nós estudá mos vend mos permit mos 
vós estudá is vend is permit is 
eles estuda m vend m permit m 
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Questão 8: CADE 2014 Agente Administrativo 
Fragmento do texto: Tínhamos, além disso, algumas doenças comuns a todo o grupo, ou 
quase todo: a bibliomania mais crônica que se possa imaginar, uma paixão neurótico-
deliquencial por textos antigos, que nos levava frequentemente a visitas subservientes a 
párocos, conventos, igrejas e colégios. Procurávamos criar relacionamentos que 
facilitassem o acesso a qualquer velharia escrita. Que poderia estar esperando por nós, 
por que não?, desde séculos, ou décadas. Conhecíamos armários, sótãos, porões e cofres 
de sacristias, bibliotecas, batistérios ou cenáculos, bem melhor do que seus proprietários 
ou curadores. Tínhamos achado preciosidades que muitos colecionadores cobiçariam. 
O emprego de formas verbais no pretérito imperfeito, como, por exemplo, 
 “WƌŽĐƵƌĄǀĂŵŽƐ ? (linha 4) e “�ŽŶŚĞĐşĂŵŽƐ ? (linha 6), está associado à ideia de 
habitualidade, continuidade ou duração. 
Verbos 
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Verbos 
Questão 9: IRBR - 2011 Diplomacia 
A montagem do espetáculo Calabar ? O Elogio da Traição estava pronta, quando, em outubro de 1974, 
foi censurada e a exibição do espetáculo foi proibida nos palcos brasileiros. A repressão era tamanha 
que nem a notícia da proibição pôde ser divulgada. Escrita por Ruy Guerra e Chico Buarque, a peça 
recupera a saga histórica das invasões holandesas do século XVII. Domingos Fernandes Calabar (1600-
1635), o protagonista, posiciona-se a favor da Holanda, o país invasor, contra os colonizadores 
portugueses. Os autores, no entanto, não têm uma visão negativa do episódio. Ao contrário, veem em 
Calabar um libertador da opressão portuguesa. A censura da ditadura militar enxergou na montagem 
um alto teor subversivo, por acreditar que o texto atentava contra os bons costumes e, principalmente, 
promovia uma inversão dos valores da história do Brasil ao mostrar um traidor como salvador da pátria. 
Caso as formas verbais “ƌĞĐƵƉĞƌĂ ? (linha 4), “ƉŽƐŝĐŝŽŶĂ-ƐĞ ? (linha 5), “ƚġŵ ? (linha 6) e “ǀĞĞŵ ? (linha 6) 
fossem substituídas, respectivamente, pelas formas recuperava, posicionava-se, tinham e viam, não 
seriam necessários ajustes gramaticais no restante do texto. 
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Verbos 
pretérito perfeito do indicativo 
eu estudei vendi permiti 
tu estudaste vendeste permitiste 
ele estudou vendeu permitiu 
nós estudamos vendemos permitimos 
vós estudastes vendestes permitistes 
eles estuda m vende m permiti m 
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Questão 10: STJ 2015 Analista 
 Com a justiça privada, o tipo de pena ou sanção deixou de ser uma surpresa 
para seu destinatário, e não mais correspondia a todo e qualquer ato que o ofendido 
pretendesse; ao contrário, a punição do ofensor passou a sofrer os limites da extensão e 
da intensidade do dano causado. Obviamente, isso quer dizer que, se o dano fosse físico, a 
retaliação também o seria; por outro lado, fosse a ofensa apenas moral, não poderia ser de 
outra natureza o ato do ofendido contra o originário ofensor. 
A substituição das formas verbais “ĚĞŝdžŽƵ ? (linha 1), “ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĂ ? (linha 2) e “ƉĂƐƐŽƵ ? 
(linha 3) por deixa, corresponde e passa, respectivamente, manteria a correção e a 
coerência do texto. 
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Questão 11: FUB 2015 Superior 
 A sustentabilidade entrou, de forma definitiva, na agenda de debates da 
sociedade. Um exemplo significativo diz respeito à importância que a sustentabilidade 
corporativa ganhou nos últimos anos. De conceito vago, tornou-se imperativo para o 
sucesso das empresas, que precisam, cada vez mais, entregar valor, e não apenas 
mercadorias, à sociedade. 
 A sustentabilidade, apesar de intangível, sem existência física, é hoje valor 
essencial, que se converte em ativo e vantagem competitiva no mundo dos negócios. A 
sustentabilidade corporativa requer negócios amparados em boas práticas de governança 
e em benefícios sociais e ambientais, o que influencia os ganhos econômicos, a 
competitividade e o sucesso das organizações. 
No trecho “� sustentabilidade (...) ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ? (linhas 6 a 9), para expressar um fato 
ocorrido em momento anterior ao atual, que foi totalmente terminado, a forma verbal 
 “ƌĞƋƵĞƌ ? deveria ser substituída por requereu. Nesse caso, mesmo após a alteração do 
tempo verbal, a referência à pessoa do discurso seria mantida. 
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Verbos 
Questão 12: PGM RR 2010 ? nível superior 
Fragmento de texto: O mundo tem gerado excepcionais avanços tecnológicos nas últimas 
décadas e aumentado drasticamente sua capacidade de produzir bens e serviços. 
A expressão “ŶĂƐ últimas ĚĠĐĂĚĂƐ ? permite a substituição de “ƚĞŵ ŐĞƌĂĚŽ ? por gerou, sem 
prejudicar a coerência ou a correção gramatical do texto, apesar de alterar as relações 
semânticas entre as ideias. 
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Verbos 
pretérito mais-que-perfeito do indicativo 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estudá mos vendê mos permití mos 
vós estudá is vendê is permití is 
eles estuda m vende m permiti m 
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Verbos 
Questão 13: Câmara dos Deputados 2014 Consultor Legislativo 
Fragmento de texto: Pedi ao antropólogo Eduardo Viveiros de Castro que falasse sobre a 
ideia que o projetou. A síntese da metafísica dos povos “ĞdžſƚŝĐŽƐ ? surgiu em 1996 e ganhou 
o nome de “perspectivismo ĂŵĞƌşŶĚŝŽ ?. 
As formas verbais “ƐƵƌŐŝƵ ? e “ŐĂŶŚŽƵ ? ? ambas na linha 2, poderiam, sem prejuízo dos 
sentidos do texto, ser substituídas por surgira e ganhara, respectivamente, pois indicam 
ações anteriores àquelas referidas no primeiro período do texto. 
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Verbos 
Questão 14: Tribunal de Contas - TO / 2009 / nível superior 
Fragmento do texto: Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas, jogava tênis, 
nadava, nunca pegara uma gripe ? até ter um derrame cerebral. Vivia envolvido com 
 ?ƐŝƌŝŐĂŝƚĂƐ ? ? como minha mãe as chamava, e com fracassos comerciais crônicos. 
O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais “jogava ? e “nadava ? fossem 
substituídas por jogara e nadara. 
passado, o que acarretaria mudança de sentido. Por isso, a afirmativa está errada. 
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Verbos 
Questão 15: TRE - TO/ 2006 / Analista 
Fragmento de texto: A cidade estivera agitada por motivos de ordem técnica e politécnica. 
Outrossim, era a véspera da eleição de um senador para preencher a vaga do finado 
Aristides Lobo. 
A substituição de “ĞƐƚŝǀĞƌĂ ? por tinha estado prejudica a correção gramatical do período. 
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Verbos 
futuro do presente do indicativo 
eu estuda i vende i permiti i 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nósestuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda is vende is permiti is 
eles estuda o vende o permiti o 
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Verbos 
futuro do pretérito do indicativo 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda is vende is permiti is 
eles estuda m vende m permiti m 
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Questão 16: TRE GO 2015 Técnico Judiciário (banca CESPE) 
Fragmento do texto: Em 1880, o deputado Rui Barbosa, da Bahia, redigiu, a pedido do 
presidente do Conselho de Ministros, José Antônio Saraiva, o projeto de lei de reforma 
eleitoral. Em abril de 1880, o Ministério do Império enviaria o documento à Câmara dos 
Deputados. Aprovado posteriormente pelo Senado, em janeiro do ano seguinte seria 
transformado no Decreto n.º 3.029 e ficaria popularmente conhecido como Lei Saraiva. Por 
intermédio dela, seriam instituídas eleições diretas no país para todos os cargos, à exceção 
do de regente, amparado pelo Ato Adicional. 
O tempo empregado nas formas verbais “ĞŶǀŝĂƌŝĂ ? (linha 3), “ƐĞƌŝĂ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽ ? (linhas 4 
e 5), “ĨŝĐĂƌŝĂ ? (linha 5) e “ƐĞƌŝĂŵ ŝŶƐƚŝƚƵşĚĂƐ ? (linha 6) dá a entender que as ações 
correspondentes a essas formas verbais não se concretizaram, de fato, no ano de 1880. 
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Questão 17: MPU 2015 Técnico MPU (banca CESPE) 
Fragmento do texto: A partir de uma ação do Ministério Público Federal (MPF), o Tribunal 
Regional Federal da 2.a Região (TRF2) determinou que a Google Brasil retirasse, em até 72 
horas, 4 vídeos do YouTube que disseminam o preconceito, a intolerância e a discriminação 
a religiões de matriz africana, e fixou multa diária de R$ 50.000,00 em caso de 
descumprimento da ordem judicial. Na ação civil pública, a Procuradoria Regional dos 
Direitos do Cidadão (PRDC/RJ) alegou que a Constituição garante aos cidadãos não apenas 
a obrigação do Estado em respeitar as liberdades, mas também a obrigação de zelar para 
que elas sejam respeitadas pelas pessoas em suas relações recíprocas. 
 Para a PRDC/RJ, somente a imediata exclusão dos vídeos da Internet restauraria a 
dignidade de tratamento, que, nesse caso, foi negada às religiões de matrizes africanas. 
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “ƌĞƐƚĂƵƌĂƌŝĂ ? por poderia 
restaurar. 
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Verbos 
Questão 18: TJSE 2014 Analista 
Fragmento do texto: Com todas as letras, as Ordenações Filipinas asseguravam ao marido o 
direito de matar a mulher caso a apanhasse em adultério. Também podia matá-la por 
meramente suspeitar de traição. Previa-se um único caso de punição: sendo o marido 
traído um “ƉĞĆŽ ? e o amante de sua mulher uma “ƉĞƐƐŽĂ de maior ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ? ? o assassino 
poderia ser condenado a três anos de desterro na África. 
O emprego do futuro do pretérito em “ƉŽĚĞƌŝĂ ? (linha 5) indica que a situação apresentada 
na oração é não factual, ou seja, é hipotética. 
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Verbos 
Questão 19: MPE PI - 2012 Superior 
Fragmento de texto: Os filósofos do Iluminismo observavam um preceito simples, mas 
obviamente muito poderoso. Quanto mais formos capazes de compreender racionalmente o 
mundo, e a nós mesmos, mais poderemos moldar a história para nossos próprios propósitos. 
Temos de nos libertar dos hábitos e preconceitos do passado a fim de controlar o futuro. 
Segundo essa concepção, com o maior desenvolvimento da ciência e da tecnologia, o 
mundo iria se tornar mais estável e ordenado. O romancista George Orwell, por 
exemplo, anteviu uma sociedade com excessiva estabilidade e previsibilidade ? em que 
nos tornaríamos todos minúsculos dentes de engrenagem de uma vasta máquina social e 
econômica. 
O emprego do futuro do pretérito em “ŝƌŝĂ se ƚŽƌŶĂƌ ? (linha 6) e “ŶŽƐ ƚŽƌŶĂƌşĂŵŽƐ ? (linha 8) 
justifica-se por terem as previsões dos filósofos iluministas se concretizado. 
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presente do subjuntivo 
eu estud vend permit 
tu estud s vend s permit s 
ele estud vend permit 
nós estud mos vend mos permit mos 
vós estud is vend is permit is 
eles estud m vend m permit m 
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Verbos 
Questão 20: MPU 2015 Analista 
Fragmento de texto: Em outras palavras, o inquérito policial é um procedimento policial 
que tem por finalidade construir um lastro probatório mínimo, ensejando justa causa para 
que o titular da ação penal possa formar seu convencimento, a opinio delicti, e, assim, 
instaurar a ação penal cabível. Nessa linha, percebe-se que o destinatário imediato do 
inquérito policial é o Ministério Público, nos casos de ação penal pública, e o ofendido, nos 
casos de ação penal privada. 
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas, caso as formas verbais 
 “ƉŽƐƐĂ ĨŽƌŵĂƌ ? (linha 3) e “ŝŶƐƚĂƵƌĂƌ ? (linha 4) fossem substituídas, respectivamente, por 
forme e instaure. 
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Questão 21: Detran - ES / 2011 / nível médio 
Fragmento de texto: Como as opções alternativas ao transporte individual são pouco 
eficientes, pela falta de conforto, segurança ou rapidez, as pessoas continuam optando 
pelos automóveis, motocicletas ou mesmo táxis, ainda que permaneçam presas no 
ƚƌąŶƐŝƚŽ ? ? afirma S. G., profissional da área de desenvolvimento sustentável. 
No trecho “ĂŝŶĚĂ que ƉĞƌŵĂŶĞĕĂŵ ? ? o emprego da forma verbal no modo subjuntivo é 
obrigatório em razão da presença da locução conjuntiva “ĂŝŶĚĂ ƋƵĞ ?. 
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Questão 22: FUB / 2010 / Superior 
Fragmento de texto: Por ser um fenômeno novo ? ainda não temos uma geração que 
tenha sido completamente formada na era da Internet ? , existem poucos trabalhos que 
confirmam o impacto no nível das sinapses. 
Na oração “ƋƵĞ tenha sido completamente formada na era da /ŶƚĞƌŶĞƚ ? ? a forma verbal 
 “ƚĞŶŚĂ ? poderia ser substituída por haja, sem alteração do sentido ou da correção 
gramatical do texto. 
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Questão 23: Detran - ES / 2011 / nível superior 
Fragmento de texto: O atendimento às demandas de mobilidade evidencia a necessidade 
de controle do processo de expansão urbana, propugnando pelo desenvolvimento de 
cidades mais adensadas, em cujo território haja melhor distribuição das funções. 
No trecho “ŚĂũĂ melhor distribuição das ĨƵŶĕƁĞƐ ? ? o emprego do modo subjuntivo na forma 
verbal indica possibilidade, hipótese, e não a certeza de ocorrência de melhor distribuição 
de funções. 
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Questão 24: TSE / 2007 / Técnico 
Fragmento de texto: Se uma sociedade cessa de ter uma verdadeira oposição, ela caminha 
para uma solução autoritária. A governabilidade só existe verdadeiramente com uma 
oposição atuante, que sinalize os problemas existentes e discuta os seus encaminhamentos. 
O emprego do subjuntivo em “ƐŝŶĂůŝnjĞ ? e “ĚŝƐĐƵƚĂ ? justifica-se por compor um período de 
natureza explicativa. 
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Verbos 
pretérito imperfeito do subjuntivo 
eu estuda vende permiti 
tu estuda s vende s permiti s 
ele estuda vende permiti 
nós estudá mos vendê mos permití mos 
vós estudá is vendê is permití is 
eles estuda m vende m permiti m 
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Verbos 
Questão 25: Anatel 2014 Técnico 
 
 
 
 
 
 
 
No primeiro quadrinho, o emprego da forma verbal “ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂƐƐĞ ? ? exigido pela presença 
da locução “ĐŽŵŽ ƐĞ ? na estrutura da oração, indica situação factual. 
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Questão 26: Auxiliar Técnico de Perícia- SEAD / 2007 / nível médio 
Fragmento do texto: O Museu do Cairo, onde está a múmia do faraó, aprovou que o crânio 
fosse examinado com raio X: encontrou-se um fragmento de osso, o que fez aumentar as 
especulações de que sua morte fora provocada por agressão ? os especialistas asseguram 
que o famoso golpe recebido na cervical foi aplicado enquanto a vítima dormia ou estava 
em posição horizontal. 
Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir “fosse ? por fora. 
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Questão 27: TRE TO 2006 ? Analista 
Geralmente, as oposições não gostam dos governos. Partido vencido contesta a eleição do 
vencedor, e partido vencedor é simultaneamente vencido, e vice-versa. Tentam-se acordos, 
dividindo os deputados; mas ninguém aceita minorias. No antigo regímen iniciou-se uma 
representação de minorias, para dar nas câmaras um recanto ao partido que estava de baixo. 
Não pegou bem ? ou porque a porcentagem era pequena ? ou porque a planta não tinha força 
bastante. Continuou praticamente o sistema da lavra única. 
(...) Sócrates aconselhava ao legislador que quando houvesse de legislar tivesse em vista a terra e 
os homens. Ora, os homens aqui amam o governo e a tribuna, gostam de propor, votar, discutir, 
atacar, defender e os demais verbos, e o partido que não folheia a gramática política acha 
naturalmente que já não há sintaxe; ao contrário, o que tem a gramática na mão julga a 
linguagem alheia obsoleta e corrupta. O que estamos vendo é a impressão em dous exemplares 
da mesma gramática. 
Machado de Assis. A Semana. Obra completa, 
v. III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 652-3. 
O emprego do subjuntivo em “ƋƵĂŶĚŽ ŚŽƵǀĞƐƐĞ ? (linha 9) justifica-se por compor uma afirmativa 
sobre uma ação já decorrida. 
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Verbos 
futuro do subjuntivo 
eu estuda vende permiti 
tu estuda es vende es permiti es 
ele estuda vende permiti 
nós estuda mos vende mos permiti mos 
vós estuda des vende des permiti des 
eles estuda em vende em permiti em 
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Verbos 
Questão 28: Assembleia Legislativa ES - 2011 nível superior 
Fragmento de texto: Internacionalmente, ressoou, na Corte Interamericana dos Direitos 
Humanos e na ONU, o grito dos excluídos, extremamente importante para o Espírito Santo, 
para o Brasil e para o mundo. Enquanto teimarmos e não reconhecermos que existem 
problemas, discriminação, preconceito e violência, não avançaremos. É fundamental que 
reconheçamos que eles existem, pois esse é o papel do Conselho Estadual de Direitos 
Humanos. 
Haveria alguma alteração no sentido, mas seria mantida a correção gramatical do texto, 
caso o trecho “�ŶƋƵĂŶƚŽ teimarmos e não ƌĞĐŽŶŚĞĐĞƌŵŽƐ ? (linha 3) fosse reescrito, com 
modificações no tempo e no modo das formas verbais, da seguinte forma: teimamos e não 
reconhecêssemos. 
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Verbos 
Questão 29: TRE - TO / 2007 / Analista 
Fragmento de texto: É certo que muitas leis podem até ser formalmente bem redigidas, 
baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem mal aplicadas. 
É uma substituição correta para o texto trocar “ƐĞ ĨŽƌĞŵ ? por caso sejam. 
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Verbos 
Questão 30: EBC - 2011 nível superior 
Fragmento de texto: Movemo-nos como peças de um relógio cansado. As nossas rodas 
velhas, de dentes gastos, entrosam-se mal a outras rodas velhas, de dentes gastos. O que 
tem valor cá dentro são as coisas vagarosas, sonolentas. Se o maquinismo parasse, não 
daríamos por isto: continuaríamos com o bico da pena sobre a folha machucada e rota, o 
cigarro apagado entre os dedos amarelos. 
No trecho “^Ğ o maquinismo parasse, não daríamos por isto: continuaríamos com o bico da 
pena sobre a folha machucada e rota, o cigarro apagado entre os dedos ĂŵĂƌĞůŽƐ ? (linhas 3 
a 5), a correção gramatical seria mantida caso as formas verbais “ƉĂƌĂƐƐĞ ? ? “ĚĂƌşĂŵŽƐ ? e 
 “ĐŽŶƚŝŶƵĂƌşĂŵŽƐ ? fossem substituídas por parar, daremos e continuaremos, 
respectivamente. 
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Questão 31: TCU 2011 ? Auditor Federal de Controle Externo 
Para o filósofo Bentham, a felicidade era uma proposição matemática, e ele passou anos realizando 
pequenos ajustes em seu “ĐĄůĐƵůŽ da ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ? ? um termo maravilhosamente atraente. Eu, por 
exemplo, nunca associei cálculo à felicidade. No entanto, trata-se de matemática simples. Some os 
aspectos prazerosos de sua vida, depois subtraia os desagradáveis. O resultado é a sua felicidade total. 
Os mesmos cálculos, acreditava Bentham, podiam ser aplicados a uma nação inteira. Cada medida 
tomada por um governo, cada lei aprovada, deveria ser vista sob o prisma da “ŵĂŝŽƌ felicidade 
ƉŽƐƐşǀĞů ?. Bentham ponderou que dar dez dólares a um homem pobre contava mais do que dar dez 
dólares a um homem rico, já que o pobre tirava mais prazer desse dinheiro. 
Eric Weiner. Geografia da felicidade. Trad. Andréa Rocha. Rio de 
Janeiro: Agir, 2009. p. 247-8 (com adaptações). 
O autor constrói seu texto de forma a se aproximar do leitor, o que explica, por exemplo, o emprego da 
primeira pessoa do singular no segundo período e o do imperativo no quarto. 
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Pronomes 
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 Anísio Spínola Teixeira nasceu no dia 12 de julho de 1900, em Caetité ? BA, onde passou os 
primeiros anos de vida sob os cuidados da mãe, Anna Spínola Teixeira. 
 O pai, Deocleciano Pires Teixeira, sonhava que o filho fosse político e o mandou estudar no 
Rio de Janeiro. Anísio diplomou-se na Faculdade de Direito da Universidade do Rio de Janeiro em 1922. 
Como educador, Teixeira viajou para a Europa e os Estados Unidos da América para observar os 
sistemas escolares. No Brasil, defendeu o conceito de escola única, pública e gratuita como forma de 
garantir a democracia e foi o primeiro a tratar a educação com base filosófica. 
 Instituiu na Bahia, em 1950, a primeira escola-parque, que procurava oferecer à criança 
uma escola integral, que cuidasse da alimentação, da higiene, da socialização, além do preparo para o 
trabalho. Nas escolas-parques, os alunos ainda tinham contato com as artes plásticas. Naquela época, 
essas aulas eram orientadas por profissionais de renome, como Caribé e Mário Cravo. 
 Sempre brigou pela democracia na educação. Publicou vários livros defendendo a educação 
e a cultura para todos. Foi um dos fundadores da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível 
Superior (CAPES) e da Universidade de Brasília (UnB), da qual foi reitor em 1963. 
 Candidatou-se à Academia Brasileira de Letras, em 1971, mas faleceu antes da eleição, ao 
cair no poço do elevador de seu prédio, em 11 de março de 1971, quando saía para visitar Aurélio 
Buarque de Holanda. 
Internet: <www.unb.br> (com adaptações). 
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Questão 32: FUB 2015 Superior 
Nas linha 10 e 11, a expressão “ĞƐƐĂƐ ĂƵůĂƐ ? retoma, semanticamente,“ĂƌƚĞƐ ƉůĄƐƚŝĐĂƐ ? ? 
razão por que se pode inferir que Caribé e Mário Cravo orientavam aulas de artes 
plásticas nas escolas-parques. 
Pronomes 
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Questão 33: FUB 2015 Superior 
A forma nominal “ĨŝůŚŽ ? (linha 3) e a forma pronominal “ƐĞ ? (linhas 4 e 15) referem-se a 
Anísio Spínola Teixeira. 
Pronomes 
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Questão 34: FUB 2015 Superior 
 A UnB investe em ideias e projetos comprometidos com a crítica social e a reflexão. 
Muitas dessas experiências têm fomentado o debate nacional de temas polêmicos da realidade 
brasileira, das quais uma foi a criação, em 2003, de cotas no vestibular para inserir negros e 
indígenas na universidade e ajudar a corrigir séculos de exclusão racial. 
A medida foi polêmica, mas a UnB ? a primeira universidade federal a adotar o sistema ? 
buscou assumir seu papel na luta por um projeto de combate ao racismo e à exclusão. 
 Outra inovação é o Programa de Avaliação Seriada (PAS), criado como alternativa ao 
vestibular, em que candidatos são avaliados em provas aplicadas ao término de cada uma das 
séries do ensino médio. A intenção é a de estimular as escolas a preparar melhor o aluno, com 
conteúdos mais densos desde o primeiro ano do ensino médio. 
Em treze anos de criação, mais de oitenta mil estudantes participaram desse processo seletivo, 
dos quais 13.402 tornaram-se calouros da UnB. 
Infere-se do trecho “KƵƚƌĂ ŝŶŽǀĂĕĆŽ ? (linha 7) que a adoção do sistema de cotas foi uma 
inovação. 
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Questão 35: FUB 2015 Superior 
 A UnB investe em ideias e projetos comprometidos com a crítica social e a reflexão. 
Muitas dessas experiências têm fomentado o debate nacional de temas polêmicos da realidade 
brasileira, das quais uma foi a criação, em 2003, de cotas no vestibular para inserir negros e 
indígenas na universidade e ajudar a corrigir séculos de exclusão racial. 
A medida foi polêmica, mas a UnB ? a primeira universidade federal a adotar o sistema ? 
buscou assumir seu papel na luta por um projeto de combate ao racismo e à exclusão. 
 Outra inovação é o Programa de Avaliação Seriada (PAS), criado como alternativa ao 
vestibular, em que candidatos são avaliados em provas aplicadas ao término de cada uma das 
séries do ensino médio. A intenção é a de estimular as escolas a preparar melhor o aluno, com 
conteúdos mais densos desde o primeiro ano do ensino médio. 
Em treze anos de criação, mais de oitenta mil estudantes participaram desse processo seletivo, 
dos quais 13.402 tornaram-se calouros da UnB. 
Na linha 11, o pronome relativo “ƋƵĞ ? refere-se a “ǀĞƐƚŝďƵůĂƌ ?. 
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Questão 36: FUB 2015 Superior 
Fragmento do texto: Queria falar da felicidade, do desejo consciente e inconsciente de ser 
feliz. É algo que se traz da infância, do companheirismo com a meninada, dos jogos de rua, 
da molecagem diária. Quanto mais o tempo passa para mim, mais me convenço de como é 
necessário que todos busquemos ser felizes. São sentimentos para guardar por todo o 
nosso tempo. A vida real, com suas tragédias e guerras, com o ódio e a competição sem 
freios, parece nos levar para longe desse objetivo. 
O elemento “ĚĞƐƐĞ ? ? em “ĚĞƐƐĞ ŽďũĞƚŝǀŽ ? (linha 6), retoma a oração “ƋƵĞ todos busquemos 
ser ĨĞůŝnjĞƐ ? (linha 4). 
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Questão 37: TRE GO 2015 Técnico-Judiciário 
Fragmento do texto: O Tribunal Superior ? de justiça eleitoral ? com jurisdição em todo o 
território nacional, compunha-se de oito membros efetivos e oito substitutos, e era 
presidido pelo vice-presidente do Supremo Tribunal Federal (STF). A ele se somavam dois 
membros efetivos e dois substitutos, sorteados dentre os ministros do STF, além de dois 
efetivos e dois substitutos, sorteados dentre os desembargadores da Corte de Apelação do 
DF. Por fim, integravam a Corte três membros efetivos e quatro substitutos, escolhidos pelo 
chefe do governo provisório dentre quinze cidadãos, indicados pelo STF, desde que 
atendessem aos requisitos de notável saber jurídico e idoneidade moral. Dentre seus 
membros, elegia o Tribunal Superior, em escrutínio secreto, por meio de cédulas com o 
nome do juiz e a designação do cargo, um vice-presidente e um procurador para exercer as 
funções do Ministério Público, tendo este último a denominação de procurador-geral da 
justiça eleitoral. 
Na linha 11, a expressão “ĞƐƚĞ ƷůƚŝŵŽ ? remete ao último órgão mencionado no período: o 
 “DŝŶŝƐƚĠƌŝŽ WƷďůŝĐŽ ?. 
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Questão 38: Anatel 2014 Técnico 
Fragmento do texto: “�ŵĂŶŚĆ ? significa, entre outras coisas, “ŶƵŶĐĂ ? ? “ƚĂůǀĞnj ? ? “ǀŽƵ 
ƉĞŶƐĂƌ ? ? “ǀŽƵ ĚĞƐĂƉĂƌĞĐĞƌ ? ? “ƉƌŽĐƵƌĞ ŽƵƚƌŽ ? ? “ŶĆŽ ƋƵĞƌŽ ? ? “ŶŽ próximo ĂŶŽ ? ? “ĂƐƐŝŵ que 
eu ƉƌĞĐŝƐĂƌ ? ? “Ƶŵ dia ĚĞƐƚĞƐ ? ? “ǀĂŵŽƐ mudar de ĂƐƐƵŶƚŽ ? etc. e, em casos 
excepcionalíssimos, “ĂŵĂŶŚĆ ? mesmo. Qualquer estrangeiro que tenha vivido no Brasil 
sabe que são necessários vários anos de treinamento para distinguir qual o sentido 
pretendido pelo interlocutor brasileiro, quando ele responde, com a habitual 
cordialidade, que fará tal ou qual coisa amanhã. O caso dos alemães é, seguramente, o 
mais grave. 
O pronome “ĞůĞ ? (linha 6) tem como referente “YƵĂůƋƵĞƌ estrangeiro que tenha vivido 
no �ƌĂƐŝů ? (linha 4). 
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Questão 39: BSF 2014 nível superior 
Fragmento do texto: Anos antes de o microblogue cair na preferência de internautas no 
mundo inteiro, os blogues já ocupavam um lugar privilegiado na Internet, que pela 
primeira vez oferecia aos usuários a possibilidade de escrever, editar e publicar seus 
próprios textos. A partir daí, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitário, em que 
o usuário apenas entrava nas páginas e lia seus conteúdos. Com os recursos de interação 
cada vez mais expandidos, qualquer sítio é um convite a comentários, críticas e 
observações, o que obrigou os internautas a desenvolverem discursos de improviso e a 
defender seus pontos de vista. 
Os referentes do pronome “ƐĞƵƐ ? ? presente nas linhas 4 e 9, são, respectivamente, 
 “ƵƐƵĄƌŝŽƐ ? (linha 3) e “ŽƐ ŝŶƚĞƌŶĂƵƚĂƐ ? (linha 8). 
Pronomes 
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Questão 40: Anatel 2014 Técnico 
Fragmento do texto: Além disso, as promoções devem ser mais transparentes e 
ampliadas a todos os contratantes, estendendo-se aos que já possuem produtos e não 
usufruem de nenhuma condição especial. 
A sequência “ĂŽƐ ƋƵĞ ? (linha 2) poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido e da 
correção gramatical do texto, por àqueles que. 
Pronomes 
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Questão 41: Antaq 2014 Superior 
Fragmento do texto: Um dos principais desafios para o Brasil é conhecer a Amazônia. Sua 
vocação eminentemente hídrica impõe, ao longo dos séculos, a necessidade do 
deslocamento de seus habitantes através dos rios. 
Na linha 2, o pronome “^ƵĂ ? refere-se ao antecedente “�ŵĂnjƀŶŝĂ ?. 
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Questão 42: MTE 2013 Auditor-Fiscal do Trabalho 
Fragmento do texto: A mera declaração formal das liberdades nos documentos e nas 
legislações esboroava diante da inexorável exclusão econômica da maioria da população. 
Em vista disso, já no século XIX, buscaram-se os direitos sociais com ações estatais que 
compensassem tais desigualdades, municiando os desvalidos com direitos implantados e 
construídos de formacoletiva em prol da saúde, da educação, da moradia, do trabalho, 
do lazer e da cultura para todos. 
A expressão “ƚĂŝƐ ĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐ ? (linha 4), empregada, no período em que ocorre, sem 
um referente explícito, está associada à “ŝŶĞdžŽƌĄǀĞů exclusão econômica da maioria da 
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ? (linha 2). 
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Questão 43: ANS 2013 Analista Administrativo 
Fragmento do texto: As operadoras de planos de saúde deverão criar ouvidorias 
vinculadas às suas estruturas organizacionais. A determinação é da Agência Nacional de 
Saúde Suplementar (ANS) em norma que será publicada no Diário Oficial da União. 
 A medida está disposta na Resolução Normativa n.º 323 e objetiva reduzir conflitos 
entre operadoras e consumidores, ampliando a qualidade do atendimento oferecido 
pelas empresas. 
 A expectativa é de que o funcionamento regular dessas estruturas possa gerar 
subsídios para a melhoria de processos de trabalho nas operadoras, em especial no que 
diz respeito ao relacionamento com o público e à racionalização do fluxo de demandas 
encaminhadas à ANS. 
A expressão “ĚĞƐƐĂƐ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ ? (linha 7) refere-se ao antecedente “ĞŵƉƌĞƐĂƐ ? (linha 6). 
Pronomes 
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Questão 44: Bacen 2013 Analista 
Fragmento do texto: Ele é agora gerente de uma loja de sapatos. Não porque escolheu, 
mas foi o que lhe restou. 
No segmento “ŵĂƐ foi o que lhe ƌĞƐƚŽƵ ? ? a referência do pronome “Ž ? é a expressão 
nominal “ƵŵĂ loja de ƐĂƉĂƚŽƐ ? ? e a do pronome “ůŚĞ ? é o substantivo “ŐĞƌĞŶƚĞ ?. 
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Questão 45: ANS 2013 Analista Administrativo 
Fragmento do texto: Os planos com pior avaliação ? durante dois períodos 
consecutivos ? estão sujeitos à suspensão temporária da comercialização. Quando isso 
ocorre, os clientes que já haviam contratado o serviço continuam no direito de usá-lo, 
mas a operadora não pode aceitar novos beneficiários nesses planos. 
Em “ƵƐĄ-ůŽ ? (linha 4), o pronome “lo ? é elemento coesivo que se refere ao antecedente 
 “ƐĞƌǀŝĕŽ ? (linha 3). 
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Questão 46: Assistente de Chancelaria 2008 - nível superior (banca CESPE) 
Julgue a frase abaixo quanto à correção gramatical. 
Já que eu não posso amar ela, vou procurar outro amor. 
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Questão 47: Assistente de Chancelaria 2008 ? nível superior (banca CESPE) 
Ao escrever um texto, determinado profissional produziu a frase: 
A inflação é a maior inimiga da Nação. É meta prioritária do governo eliminá-la. 
 O profissional poderia substituir “eliminá-la ? por eliminar-lhe, e, dessa forma, 
a frase estaria mais bem formulada e de acordo com a escrita padrão. 
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Questão 48: TRE - ES / 2011 / nível médio (banca CESPE) 
Fragmento de texto: No artigo 68 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, 
dispôs a Carta Magna de 1988: “�ŽƐ remanescentes das comunidades dos quilombos 
que estejam ocupando suas terras é reconhecida a propriedade definitiva, devendo o 
Estado emitir-lhes os títulos respectivos. ? Era o reconhecimento de um direito. 
Em “Ğŵŝƚŝƌ-ůŚĞƐ ? ? o pronome exerce a função de objeto direto. 
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Questão 49: FUB / 2010 / Médio 
Fragmento de texto: O Teach for America consegue atrair os mais talentosos alunos 
para a docência oferecendo-lhes algo bem concreto. Depois de dois anos no papel de 
professor de escola pública ? tempo mínimo de estada no programa ? , esses jovens 
ingressam quase que automaticamente em algumas das maiores empresas americanas, 
com as quais o Teach for America estabeleceu uma produtiva parceria. 
O pronome “ůŚĞƐ ? poderia ser substituído por os, sem prejuízo da correção gramatical 
do texto, dada a possibilidade de dupla regência do verbo oferecer. 
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Questão 50: TSE / 2007 / Analista 
Fragmento de texto: Um dos eleitores veio a mim e por sinais me fez compreender que 
estava entusiasmado com a diferença entre aquele sossego e os tumultos do outro 
método. Eu, também por sinais, achei que tinha razão, e contei-lhe algumas eleições 
antigas. 
Na expressão “ĐŽŶƚĞŝ-ůŚĞ ? ? “ůŚĞ ? exerce a função de objeto direto. 
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Questão 51: TRE - MA / 2006 / nível superior (banca CESPE) 
Ser cidadão, perdoem-me os que cultuam o direito, é ser como o Estado, é ser um 
indivíduo dotado de direitos que lhe permitem não só se defrontar com o Estado, mas 
afrontar o Estado. O cidadão seria tão forte quanto o Estado. O indivíduo completo é 
aquele que tem a capacidade de entender o mundo, a sua situação no mundo e que, se 
ainda não é cidadão, sabe o que poderiam ser os seus direitos. 
Estaria garantida a obediência às regras de regência verbal, caso se substituísse a 
expressão “afrontar o Estado ? por afrontar-lhe. 
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Questão 52: TRE - MA / 2006 / nível superior (banca CESPE) 
Ser cidadão, perdoem-me os que cultuam o direito, é ser como o Estado, é ser um 
indivíduo dotado de direitos que lhe permitem não só se defrontar com o Estado, mas 
afrontar o Estado. O cidadão seria tão forte quanto o Estado. O indivíduo completo é 
aquele que tem a capacidade de entender o mundo, a sua situação no mundo e que, se 
ainda não é cidadão, sabe o que poderiam ser os seus direitos. 
A substituição da expressão “capacidade de entender o mundo ? por capacidade de 
entendê-lo mantém a coesão e a coerência do texto, além de conferir ao período maior 
concisão. 
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Construção errada! 
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Pronomes 
infinitivo gerúndio particípio 
1 Vou-lhe falar. Estou-lhe falando. Tenho-lhe falado. 
2 Vou lhe falar. Estou lhe falando. Tenho lhe falado. 
3 Vou falar-lhe. Estou falando-lhe. ? 
Colocação em locuções verbais 
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Pronomes 
Colocação em locuções verbais com palavra atrativa 
infinitivo gerúndio particípio 
1 Não lhe vou falar. Não lhe estou falando. Não lhe tenho falado. 
2 Não vou lhe falar. Não estou lhe falando. Não tenho lhe falado. 
3 Não vou falar-lhe. Não estou falando-lhe. ? 
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17647289551 - Rodrigo Davi André AraújoQuestão 53: DEPEN 2015 nível médio 
Fragmento do texto: O que se constata é que, na prática, o cidadão preso perde muito 
mais do que sua liberdade. Perde sua dignidade, é submetido a humilhação e acaba se 
sentindo um nada. 
A correção gramatical do texto seria preservada, caso o trecho “K que se ĐŽŶƐƚĂƚĂ ? ? no 
início do segundo parágrafo, fosse reescrito da seguinte forma: O que constata-se. 
Pronomes 
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Questão 54: MEC 2015 Administrador 
Fragmento do texto: A universitária Amanda, de 20 anos de idade, é a primeira negra 
eleita miss DF. A modelo, que representou o Núcleo Bandeirante, quase desistiu do 
mundo da moda, pois exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse os 
traços. Amanda recusou-se e foi consagrada naquela que seria a última tentativa de ser 
modelo. 
Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso o pronome “ƐĞ ? ? em “�ŵĂŶĚĂ 
recusou-ƐĞ ? (linha 4), fosse deslocado para imediatamente antes da forma verbal 
 “ƌĞĐƵƐŽƵ ?: Amanda se recusou. 
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Verbos 
Questão 55: MPU 2015 Analista 
Fragmento de texto: Evidencia-se, portanto, que é justamente na fase do inquérito policial 
que serão coletadas as informações e as provas que irão formar o convencimento do titular 
da ação penal, isto é, a opinio delicti. 
Em “�ǀŝĚĞŶĐŝĂ-ƐĞ ? (linha 1), o pronome “ƐĞ ? pode, facultativa e corretamente, ser tanto 
posposto ? como aí foi empregado ? quanto anteposto à forma verbal ? Se evidencia. 
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Verbos 
Questão 56: MPU 2015 Analista 
Fragmento de texto: O Tribunal Superior ? de justiça eleitoral ? com jurisdição em todo o 
território nacional, compunha-se de oito membros efetivos e oito substitutos, e era 
presidido pelo vice-presidente do Supremo Tribunal Federal (STF). A ele se somavam dois 
membros efetivos e dois substitutos, sorteados dentre os ministros do STF, além de dois 
efetivos e dois substitutos, sorteados dentre os desembargadores da Corte de Apelação do 
DF. 
A correção gramatical do texto seria preservada caso se pospusesse, na linha 3, o pronome 
 “ƐĞ ? à forma verbal “ƐŽŵĂǀĂŵ ? ? da seguinte forma: somavam-se. 
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Questão 57: BSF 2014 nível superior 
Fragmento do texto: Não se trata, contudo, de luta do bem contra o mal, pois tal embate 
tem uma especificação histórica cuja raiz se encontra no próprio surgimento do Brasil 
como país. 
Na linha 1, seria mantida a correção gramatical do texto se o pronome “ƐĞ ? fosse 
deslocado para imediatamente depois do verbo, escrevendo-se Não trata-se. 
Pronomes 
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Questão 58: TJSE 2014 Analista 
Fragmento do texto: Dinheiro, também. E motivação política, isso então nem se fala. 
No segmento “ŝƐƐŽ então nem se ĨĂůĂ ? ? a posição do pronome “ƐĞ ? justifica-se pela 
presença de palavra de sentido negativo. 
Pronomes 
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Questão 59: TJSE 2014 Analista 
Fragmento do texto: A vida do Brasil colonial era regida pelas Ordenações Filipinas, um 
código legal que se aplicava a Portugal e seus territórios ultramarinos. Com todas as 
letras, as Ordenações Filipinas asseguravam ao marido o direito de matar a mulher caso a 
apanhasse em adultério. Também podia matá-la por meramente suspeitar de traição. 
Não haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso os pronomes “ƐĞ ? (linha 2) 
e “Ă ? (linha 3) fossem deslocados para imediatamente após as formas verbais “ĂƉůŝĐĂǀĂ ? 
(linha 2) e “ĂƉĂŶŚĂƐƐĞ ? (linha 4), escrevendo-se que aplicava-se e caso apanhasse-a, 
respectivamente. 
Pronomes 
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Questão 60: CADE 2014 Agente Administrativo 
No trecho “ŶŽƐ teria afligido um projeto de educação ƚŽƚĂůŝƚĄƌŝĂ ? ? o pronome “ŶŽƐ ? 
poderia ser corretamente empregado imediatamente após a forma verbal “ƚĞƌŝĂ ? ? 
escrevendo-se teria-nos. 
Pronomes 
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Questão 61: CADE 2014 Analista Técnico-Administrativo 
Fragmento do texto: Venezuela e Argentina, por sua vez, começam a se parecer com 
casos econômicos sem solução. Na Venezuela, a inflação passa de 50% ao ano ? igual à 
da Síria, país devastado pela guerra. 
Em “ĐŽŵĞĕĂŵ a se ƉĂƌĞĐĞƌ ? (linha 1), o pronome “ƐĞ ? poderia ser deslocado para 
imediatamente após a forma verbal “ƉĂƌĞĐĞƌ ? ? escrevendo-se começam a parecer-se. 
Pronomes 
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Pronomes 
Questão 62: Câmara dos Deputados 2014 Consultor Legislativo 
Fragmento de texto: À primeira vista, o Plano Piloto de Brasília parece uma repetição de 
construções. As quadras, distribuídas simetricamente pelas asas, têm prédios com plantas 
semelhantes, que se repetem a cada quadradinho, muitas vezes até localizados de forma 
análoga. Dentro dos apartamentos, entretanto, esconde-se o estilo de cada morador, 
que se revela não apenas em detalhes decorativos, mas em modificações nas plantas e na 
função dos cômodos. 
Nas estruturas “ƋƵĞ se ƌĞƉĞƚĞŵ ? (linha 3) e “ƋƵĞ se ƌĞǀĞůĂ ? (linha 5), o pronome “ƐĞ ? 
poderia ser deslocado, sem prejuízo da correção gramatical do texto, para imediatamente 
após as formas verbais “ƌĞƉĞƚĞŵ ? e “ƌĞǀĞůĂ ? ? que repetem-se e que revela-se, 
respectivamente. 
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Pronomes 
Questão 63: MTE 2014 Contador 
Fragmento de texto: Não por menos, tal massa de compradores se converteu na 
locomotiva da economia brasileira e em alvo preferido das Empresas. 
Na linha 1, o pronome “ƐĞ ? poderia ser deslocado para imediatamente após a forma verbal 
 “ĐŽŶǀĞƌƚĞƵ ? ? escrevendo-se converteu-se, sem prejuízo da correção gramatical do texto. 
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Pronomes 
Questão 64: Câmara dos Deputados 2014 Agente de Polícia Legislativa 
Fragmento de texto: Assim, podemos perceber que a ideia de polícia está intimamente 
ligada à noção de política. Não há como dissociá-las. A atividade de polícia é, portanto, 
política, uma vez que diz respeito à forma como a autoridade coletiva exerce seu poder. 
O trecho “EĆŽ há como dissociá-ůĂƐ ? (linha 2) poderia ser corretamente reescrito de 
diferentes maneiras, a exemplo das seguintes: É impossível separá-las; Não há forma de as 
dissociar; Não separam-se. 
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Questão 65: Ancine 2013 Analista Administrativo 
Fragmento do texto: Pouco lhe importam as condições técnicas e socioeconômicas das 
indústrias que, em primeira instância, lhe possibilitam assistir aos filmes; na verdade, 
esse tipo de preocupação nem lhe passa pela cabeça. 
Mantendo-se a correção gramatical do texto, no último período do primeiro parágrafo, o 
pronome “ůŚĞ ? poderia ser deslocado para logo depois das formas verbais “ŝŵƉŽƌƚĂŵ ? 
(linha 1), “ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŵ ? (linha 2) e “ƉĂƐƐĂ ? (linha 3), escrevendo-se importam-lhe, 
possibilitam-lhe e passa-lhe, respectivamente. 
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Questão 66: Bacen 2013 Analista 
Fragmento do texto: Ele é agora gerente de uma loja de sapatos. Não porque escolheu, 
mas foi o que lhe restou. 
No trecho “EĆŽ porque escolheu, mas foi o que lhe ƌĞƐƚŽƵ ? (linhas 1 e 2), o emprego da 
próclise relativa ao pronome “ůŚĞ ? explica-se pela presença do pronome relativo. 
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Questão 67: TRE-MS / 2013 / Analista Judiciário 
No trecho “Ž de que não se trata de norma ƉĞŶĂů ? ? o emprego da próclise em vez da 
ênclise ? não trata-se ? justifica-se pela presença de palavra negativa antecedendo a 
forma verbal. 
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Questão 68: TRT 10ªR / 2013 / Analista Judiciário 
Fragmento do texto: A economia solidária vem-se apresentando como uma alternativa 
inovadora de geração de trabalho e renda e uma resposta favorável às demandas de 
inclusão social no país. 
No trecho “� economia solidária vem-se ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŶĚŽ ? ? o deslocamento do pronome 
pessoal oblíquo para depois do verbo principal da locução não prejudicaria a correção 
gramatical do texto: vem apresentando-se. 
Pronomes 
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Questão 69: Sec Edu AM / 2011 / nível superior 
Fragmento do texto: Não se trata, nessas condições, de querer liquidar a angústia, mas 
de saber se o homem deve procurar evitá-la, fugir dela por qualquer saída, ou se, em vez 
disso, deve aceitá-la e aventurar-se a viver longe da terra firme. 
�ŵ� “EĆŽ�ƐĞ�ƚƌĂƚĂ ?� ?ůŝŶŚĂ� ? ? ?�Ă�ƉĂƌƚşĐƵůĂ� “ƐĞ ?�ƉŽĚĞƌŝĂ�ƐĞƌ�ĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞ�ĞŵƉƌĞŐĂĚĂ�ĂƉſƐ�Ž�
verbo, escrevendo-se Não trata-se. 
Pronomes 
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Questão 70: TRE - ES / 2011 / nível médio 
Fragmento de texto: A terceira ideia refere-se ao princípio de que o sistema democrático 
representativo deve basear-se no governo da maioria. 
Em “ĚĞǀĞ basear-ƐĞ ? ? a colocação do pronome “ƐĞ ? antes da forma verbal “ĚĞǀĞ ? 
atenderia à prescrição gramatical. 
Pronomes 
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Texto 1 
 São Paulo, 18 novembro 1925. 
 Carlos, 
 Dá-se isto: ontem me apareceu um dos redatores da Noite do Rio aqui em casa e 
além de me pedir uma entrevista pra tal propôs o seguinte: a Noite organiza um Mês 
Modernista. Durante um mês todos os dias o jornal publicará um artiguete de meia coluna 
assinado por um modernista qualquer. O artiguete poderá ser crítica, fantasia, versos, o que 
a gente quiser. Pagam 50$ por artigo. Os escolhidos são: Manuel Bandeira e Prudente de 
Morais no Rio, eu e Sérgio Milliet em São Paulo, você e o Martins de Almeida em Minas. Me 
mande com absoluta urgência uma linha sobre isto falando que aceitam, pra eu dispor as 
coisas logo. Estou esperando. 
 Ciao. 
 Mário 
Pronomes 
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Texto 2 
 Belo Horizonte, 20 novembro 1925. 
 Mário, 
 Salve. Recebi hoje tua expressa fazendo o amável ? e gostoso ? convite para 
escrever umas besteiras na Noite. Aceito. O Martins de Almeida, avisado, também 
aceitou. Diga para quando é a joça, que estamos prontos. E desde já te agradeço o 
reclame e os cobres, pois estou certo que foi você que se lembrou do meu nome. 
 Depois escreverei mais longamente. 
 Um abraço forte do 
 Carlos 
 Lélia Coelho Frota (Org.). Carlos & Mário. Correspondência completa entre 
Carlos Drummond de Andrade (inédita) e Mário de Andrade. Rio de Janeiro: 
Bem-Te-Vi Produções Literárias, 2002, p. 159-61 (com adaptações). 
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Questão 71: EBC - 2011 nível superior 
Os dois textos diferem quanto à colocação dos pronomes átonos: no texto 1, a colocação 
é livre, alternando-se usos prescritos e não prescritos pela norma culta; no texto 2, a 
posição dos pronomes átonos está de acordo com a norma culta. 
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Questão 72: TCE TO ? 2009 ? Superior 
No trecho “ƐĞ ela não parava de ďƌŝŐĂƌ ? ? o pronome “ƐĞ ? está anteposto ao sujeito devido 
à presença do advérbio de negação. 
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Questão 73: Banco do Brasil / 2008 / nível médio 
Fragmento do texto: Some-se a isso o faturamento com as tarifas e chega-se aos 
resultados do ano passado, com os quais as instituições financeiras do país se elevaram à 
condição de instituições mais rentáveis do planeta. 
As regras gramaticais de emprego dos pronomes átonos permitem também a redação de 
elevaram-se à condição, em lugar de “se elevaram à condição ? ? sendo ambas as 
construções apropriadas a documentos oficiais. 
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Questão 74: TRE - TO/ 2006 / Analista 
Fragmento de texto: Amanhã serão definidos os nomes do presidente da República e dos 
governadores de alguns estados. 
A substituição da expressão “ƐĞƌĆŽ ĚĞĨŝŶŝĚŽƐ ? por definir-se-ão garante a correção 
gramatical do período. 
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Questão 75: TRE - GO / 2008 / Analista 
Fragmento de texto: Por muitos anos, pensávamos compreender o que era 
interpretado, o que era uma interpretação; inquietávamo-nos, eventualmente, a 
propósito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de interpretação. 
Preservam-se a correção gramatical e a coerência das ideias do texto ao se deslocar o 
pronome átono em “ŝŶƋƵŝĞƚĄǀĂŵŽ-ŶŽƐ ? para antes do verbo, escrevendo nos inquietava. 
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Questão 76: TRE - GO / 2008 / Analista 
Fragmento de texto: Censurar, proibir e reprimir são atitudes antipáticas, porque 
geralmente são vistas pela sociedade como inimigas da liberdade individual, da 
criatividade e da verdade. 
A expressão, na voz passiva, “ƐĆŽ vistas pela ƐŽĐŝĞĚĂĚĞ ? corresponde à voz ativa a 
sociedade vê-nas, que a pode substituir sem prejudicar a correção e a coerência do 
texto. 
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Questão 77: TRE - GO / 2008 / nível superior 
Fragmento do texto: Povo e tesouro, para os efeitos puramente pecuniários, pode dizer-
se que são a mesma coisa... 
Em “pode dizer-se ? estaria igualmente correta a colocação pronominal pode-se dizer. 
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sĂůŽƌ�ĚŽ�ƉƌŽŶŽŵĞ�ŽďůşƋƵŽ�ĄƚŽŶŽ� ?ƐĞ ?: (valores morfológicos) 
 Índice de indeterminação do sujeito (voz ativa): 
Pronomes 
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Questão 78: Agente educacional / 2010 / nível médio 
Fragmento do texto: Trata-se da chamada poluição urbana, observada, sobretudo, nas 
grandes regiões metropolitanas de acelerado crescimento demográfico. 
Caso a expressão “da chamada poluição urbana ? estivesse no plural, a forma verbal 
 “Trata-se ? deveria também ser flexionada no plural. 
Pronomes 
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Pronome apassivador (voz passiva sintética): 
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Questão 79: ANS 2013 Analista Administrativo 
Fragmento do texto: A avaliação das operadoras de planos de saúde em relação às 
garantias de atendimento, previstas na RN 259, é realizada de acordo com dois critérios: 
comparativo, cotejando-as entre si, dentro do mesmo segmento e porte; e avaliatório, 
considerando evolutivamente seus próprios resultados. 
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “Ġ ƌĞĂůŝnjĂĚĂ ? (linha 2) por 
realiza-se. 
Pronomes 
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Questão 80: PMDF/CHOAEM 2010 
Fragmento do texto: O medo tem raízes profundas na alma dos seres. Radica-se no 
inconsciente e é objeto constanteda pesquisa científica, com destaque para a psicanálise. 
Em “Radica-se ? ? o pronome indica que o sujeito é indeterminado. 
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Pronome reflexivo (voz reflexiva) 
Pronomes 
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Questão 81: Bacen 2013 Técnico 
Fragmento do texto: Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas 
consequências sobre a economia das famílias e das empresas são imprevisíveis. Os 
agentes econômicos relacionam-se em suas operações de compra, venda e troca de 
mercadorias e serviços de modo que cada fato econômico, seja ele de simples circulação, 
de transformação ou de consumo, corresponde à realização de ao menos uma operação 
de natureza monetária junto a um intermediário financeiro, em regra, um banco 
comercial que recebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ou antecipa a 
realização de um crédito futuro. 
A ideia de reciprocidade presente em “ƌĞůĂĐŝŽŶĂŵ-ƐĞ ? (linha 3) seria reforçada caso fosse 
inserida, imediatamente após essa forma, a expressão uns com os outros. 
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�ŐŽƌĂ ?�ǀĂŵŽƐ�ƉƌĂƚŝĐĂƌ�ŶĂƐ�ƋƵĞƐƚƁĞƐ�ĞƐƐĞƐ�ǀĂůŽƌĞƐ�ĚŽ�ƉƌŽŶŽŵĞ� “ƐĞ ? 
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Questão 82: TCE RN ? 2009 ? Inspetor de Controle Externo 
Fragmento do texto: Em todos os povos ou períodos da história, a sensação de 
pertencimento a uma comunidade sempre foi construída com base nas diferenças em 
relação aos que estão de fora, “ŽƐ ŽƵƚƌŽƐ ?. Muitas tribos indígenas brasileiras, por 
exemplo, chamam a si próprias de “ŚŽŵĞŶƐ ? ou “ŐĞŶƚĞ ? e denominam pejorativamente 
integrantes de outros grupamentos ? esses são “ƐĞƌĞƐ ŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐ ? ou “ŶĂƌŝnjĞƐ ĐŚĂƚŽƐ ?. 
Na linha 4, seriam preservadas a coerência da argumentação e a correção gramatical do 
texto se a opção fosse por não enfatizar o objeto de chamar, conferida pelo pronome 
 “ƉƌſƉƌŝĂƐ ? ? e se substituísse “Ă Ɛŝ ? por se, escrevendo-se chamam-se. 
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Questão 83: TRE - TO / 2007 / Analista 
Fragmento de texto: Mais organizado, letal e violento, o banditismo precisa ser 
combatido com todas as armas legais que se possam mobilizar. As alternativas não são 
excludentes. 
É uma substituição correta para o texto trocar “ƐĞ possam ŵŽďŝůŝnjĂƌ ? por possam ser 
mobilizadas. 
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Questão 84: PM - ES / 2010 / nível médio 
Fragmento de texto: O currículo não é mais um fim em si, mas um meio bem estruturado 
para que o indivíduo, na relação entre teoria e prática, se torne capaz de incorporar 
determinadas habilidades. 
Em “ƐĞ ƚŽƌŶĞ ? ? o pronome “ƐĞ ? indica sujeito indeterminado. 
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Questão 85: PM - ES / 2010 / nível médio 
Fragmento de texto: O currículo não é mais um fim em si, mas um meio bem estruturado 
para que o indivíduo, na relação entre teoria e prática, se torne capaz de incorporar 
determinadas habilidades. 
Em “ƐĞ ƚŽƌŶĞ ? ? o pronome “ƐĞ ? indica sujeito indeterminado. 
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Questão 86: FUB / 2010 / Superior 
Fragmento de texto: Essas conexões seriam os nossos hiperlinks cerebrais, e a Internet 
seria uma das formas de comunicação que mais se assemelha a nós próprios. Criador e 
criatura se influenciam de forma parecida. 
O vocábulo “ƐĞ ? é empregado com a mesma função nas duas ocorrências: a de marcar 
reciprocidade de ação. 
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Questão 87: ANTT 2013 Superior 
Fragmento do texto: O baixo custo de aquisição e manutenção da bicicleta, 
assim como a facilidade de manuseio, faz que ela seja um instrumento acessível para as 
diversas rendas e idades. 
O trecho “ĨĂnj que ela ƐĞũĂ ? (linha 2) poderia ser corretamente substituído por faz dela. 
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Questão 88: PGM RR / 2010 / Superior 
Fragmento de texto: A cidadania exige modelos econômicos que incluam a todos e existe 
uma demanda ativa e crescente em muitos países nesse sentido. 
Mantêm-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se retirar a preposição do 
termo “Ă ƚŽĚŽƐ ?. 
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As regras básicas 
Proparoxítonas : (todas): próximo, córrego, hábitat. 
Paroxítonas: i, is: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri. 
 us, um, uns: vírus, álbum, álbuns. 
 l, n, r, x, ps: incrível, hífen, éter, tórax, bíceps. 
 ã, ãs, ão, ãos: ímã, ímãs, bênção, órfãos. 
 on, ons: elétron, elétrons. 
 ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: água, 
árduo, pônei, vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis. 
Oxítonas: a(s), e(s), o(s), em, ens, éi(s), éu(s), ói(s): gambá, cafés, xodó, também, 
reféns, papéis, chapéu, herói 
monossílabos tônicos a(s), e(s), o(s), éi(s), éu(s), ói(s): pá, pés, pó, méis, véus, dói 
 
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As regras especiais 
a) Hiato ? as vogais ?ŝ ? ou ?Ƶ ? recebem acento, quando nas seguintes condições: 
- sejam a segunda vogal do hiato; 
- sejam tônicas; 
- estejam sozinhas ou com s na mesma sílaba; 
-não sofram nasalização. 
b) Distinguem-se ?ƉƀĚĞ ? e ?ƉŽĚĞ ? para marcar mudança de tempo verbal: 
 “ƉƀĚĞ ? ?ƉƌĞƚĠƌŝƚŽ�ƉĞƌĨĞŝƚŽ�ĚŽ�ŝŶĚŝĐĂƚŝǀŽ ?� “ƉŽĚĞ ?� ?ƉƌĞƐĞŶƚĞ�ĚŽ�ŝŶĚŝĐĂƚŝǀŽ ? ? 
c) Distinguem-se ?Ɖƀƌ ? e ?ƉŽƌ ? para marcar mudança de classe gramatical: 
 “Ɖƀƌ ?� ?ǀĞƌďŽ ?� “ƉŽƌ ?� ?ƉƌĞƉŽƐŝĕĆŽ ? ? 
d) Distinguem-se ainda os verbos ?ǀŝƌ ? e ?ƚĞƌ ? para marcar plural: 
 ĞůĞ�ƚĞŵ�о�ĞůĞƐ�ƚġŵ ĞůĞ�ǀĞŵ�о�ĞůĞƐ�ǀġŵ 
d) Distinguem-se ?ĨŽƌŵĂ ? e ?ĨƀƌŵĂ ? ? facultativamente: 
 “ĨŽƌŵĂ ?� ?ŵĂŶĞŝƌĂ ?� “ĨƀƌŵĂ ?� ?ǀĂƐŝůŚĂ ? 
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saída , saúde, faísca, 
balaústre 
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Questão 89: MPU 2015 Técnico MPU (banca CESPE) 
A palavra “ĐşǀĞů ? recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o 
emprego de acento em amável e útil. 
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Questão 90: DEPEN 2015 Nível Médio (banca CESPE) 
As palavras “ŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ ? e “ƉƌĞĐĄƌŝĂƐ ? recebem acento gráfico com base em justificativas 
gramaticais diferentes. 
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Questão 91: TCU 2015 Auditor Federal de Controle Externo (banca CESPE) 
As palavras “ůşƋƵŝĚĂ ? ? “ƉƷďůŝĐŽ ? ? “ſƌŐĆŽƐ ? e “ĞƉŝƐſĚŝĐĂƐ ? obedecem à mesma regra de 
acentuação gráfica. 
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Questão 92: FUB 2015 Nível intermediário (banca CESPE) 
Os acentos gráficos das palavras “ďŝŽĞƐƚĂƚşƐƚŝĐĂ ? e “ĞƐƉĞĐşĨŝĐŽƐ ? têm a mesma justificativa 
gramatical. 
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Questão 93: FUB 2015 Nível superior (banca CESPE) 
Fragmento do texto: O fator mais importante para prever a performance de um 
grupo é a igualdade da participação na conversa. Grupos em que poucas pessoas 
dominam o diálogo têm desempenho pior do que aqueles em que há mais troca. 
O segundo fator mais importante é a inteligência social dos seus membros, 
medida pela capacidade que eles têm de ler os sinais emitidos pelos outros 
membros do grupo. As mulheres têm mais inteligência social que os homens, por 
isso grupos mais diversificados têm desempenho melhor 
Em todas as ocorrências de “ƚġŵ ? (linhas 3,5,6,7) no texto é exigido o uso do 
acento circunflexo paramarcar o plural. 
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Questão 94: CEF 2014 Nível superior 
O emprego do acento gráfico em “ŝŶĐůƵşƌĂŵ ? e “ŶƷŵĞƌŽ ? justifica-se com base na mesma 
regra de acentuação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 95: ICMBIO 2014 Nível médio 
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “�ƌĂƐşůŝĂ ? ? “ĐĞŶĄƌŝŽ ? e 
 “ƉƌſƉƌŝŽ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 96: ICMBIO 2014 Nível superior 
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “ŚŽŵŽŐġŶĞĂ ? ? “ŵĠĚŝŽ ? e 
 “ďƌŽŵĠůŝĂƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 97: Antaq 2014 Nível médio 
O emprego de acento gráfico em “ĄŐƵĂ ? ? “ĚŝƐƚąŶĐŝĂ ? e “ƉƌŝŵĄƌŝŽ ? justifica-se pela mesma 
regra de acentuação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 98: Anatel 2014 Nível médio 
O emprego do acento gráfico em “ŝŶĚƷƐƚƌŝĂ ? e “ƌĄĚŝŽ ? justifica-se com base na mesma 
regra de acentuação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 99: CADE 2014 Agente Administrativo 
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento gráfico 
nos vocábulos “ƐĂďşĂŵŽƐ ? e “ƉƌŽĐƵƌĄǀĂŵŽƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 100: CEF 2014 Engenheiro 
O emprego do acento gráfico nas palavras “ŵĞƚĄůŝĐĂ ? ? “ĂĐƷŵƵůŽ ? e “ŝŵſǀĞŝƐ ? justifica-se 
com base na mesma regra de acentuação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 101: MDIC 2014 Agente Administrativo 
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “şŶĚŝĐĞ ? e “ƉĞƌşŽĚŽ ? justifica-se com base na 
mesma regra de acentuação gráfica. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 102: PM CE 2014 Oficial 
O emprego do acento gráfico na palavra “ĂƚƌĄƐ ? justifica-se com base na mesma regra 
que justifica o emprego do acento gráfico em “ĨŝĠŝƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 103: CNJ / 2013 / Analista Judiciário 
A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico nas palavras 
 “ĐŽŶƐƚƌƵşĚĂ ? e “ƉŽƐƐşǀĞŝƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 104: CNJ / 2013 / Técnico Judiciário 
No terceiro parágrafo, as palavras “WŽůşƚŝĐĂƐ ? ? “ąŵďŝƚŽ ? ? “ĚĠĐĂĚĂ ? e “ĐƀŶũƵŐĞƐ ? recebem 
acento gráfico com base em diferentes regras gramaticais. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 105: TRT 10ª R / 2013 / Analista Judiciário 
As palavras “ƉĂşƐĞƐ ? ? “ĨĂŵşůŝĂƐ ? e “ŶşǀĞŝƐ ? são acentuadas de acordo com a mesma regra 
de acentuação gráfica. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 106: Ancine / 2012 / Técnico 
Os vocábulos “ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ? ? “ĚŝĄƌŝĂ ? e “ƉĂĐŝġŶĐŝĂ ? recebem acento gráfico com base na 
mesma regra de acentuação gráfica. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 107: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Agente Administrativo 
As palavras “WŽůşĐŝĂ ? ? “ZŽĚŽǀŝĄƌŝĂ ? e “ĞdžŝƐƚġŶĐŝĂ ? recebem acento gráfico porque são 
paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 108: Polícia Rodoviária Federal / 2012 / Superior 
As formas “ƉĂƚƌŝŵƀŶŝŽ ? e “ƉŽůşĐŝĂ ? são acentuadas em decorrência da mesma regra de 
acentuação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 109: IBAMA / 2012 / Técnico 
As palavras “Ɖſ ? ? “Ɛſ ? e “ĐĠƵ ? são acentuadas de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 110: MPE-PI / 2012 / Superior 
De acordo com a ortografia oficial vigente, o vocábulo “ſƌŐĆŽƐ ? segue a mesma regra de 
acentuação que o vocábulo “ƷůƚŝŵŽƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 111: MPE-PI / 2012 / Superior 
Os verbos “ĐŽŵƵŶŝĐĂƌ ? ? “ĞŶƐŝŶĂƌ ? e “ĐŽŵĂŶĚĂƌ ? ? quando complementados pelo pronome 
a, acentuam-se da mesma forma que “ĐŽŶƐƚĂƚĄ-ůĂƐ ? ? “ĚĞƐŝŐŶĄ-ůĂƐ ? e “ĞůĞǀĄ-ůĂƐ ?. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 112: BACEN / 2007 / Analista 
Julgue os itens seguintes, relativamente ao uso correto do sistema gráfico da língua 
portuguesa, do vocabulário e da pontuação. 
Em todas as organizações consultadas, o adestramento acontece apenas no andar de 
cima; exepcionalmente, se abandonou o chão da fábrica. 
na por vírgula. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 113: Posso saber o saldo de minha conta corrente, se quizer, dizendo que a 
máquina projete à parede, do lado esquerdo, o extrato bancário. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 114: MRE / 2008 / Superior 
Com correção gramatical, a frase assim poderia ser expressa: 
É necessário a ruptura com interpretações baseadas em esquemas alheios aos povos 
latino-americanos, tal como a mistificação do passado colonial, visto que elas constituem 
impecilho à compreensão da identidade destes povos bem como a sua efetiva 
emancipação. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 115: Polícia Federal / 1997 / Delegado 
A segurança da população não é prioridade, haja visto que no Brasil o salário dos policiais 
foi enterrado no último prejuízo do Banco do Brasil. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 116: CEF / 2010 / Médio 
Fragmento do texto: Nos Estados Unidos da América (EUA), o segundo maior mercado 
mundial de azeite, atrás apenas da União Europeia, o número ficou na casa dos 20%. 
O vocábulo “ĂƚƌĄƐ ? (linha 2) pode ser corretamente grafado também da seguinte forma: 
atraz. 
Acentuação e ortografia 
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Questão 117: TRT - RJ / 2008/ Analista 
O vocábulo traz corresponde apenas a uma das formas do verbo trazer; a forma trás é 
empregada na indicação de lugar (equivale a parte posterior). 
Acentuação e ortografia 
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Questão 118: CEF / 2009 / Médio 
Fragmento do texto: Carlos Alberto Ramos, professor do Departamento de Economia da 
Universidade de Brasília, aponta falhas nessa missão. Ele identifica um abismo na 
transição entre o sistema escolar e o mercado de trabalho. “EŽƐƐŽ modelo educacional é 
muito segmentado, e os conhecimentos de línguas e matemática, por exemplo, são 
muito diferentes dos valores compreendidos durante a vida ƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů ? ? defende. 
O vocábulo ‘ƐĞŐŵĞŶƚĂĚŽ ? (linha 4) apresenta dupla grafia, podendo ser grafado também 
seguimentado, tal como ocorre com segmento e seguimento. 
Acentuação