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21/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 1/4 Notação Científica CONCEITUAR NOTAÇÃO CIENTÍFICA COMO FORMA DE REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS. Na química, muitas vezes, precisamos expressar números muito grandes ou muito pequenos. A notação exponencial ou científica é uma maneira abreviada de representarmos tanto números grandes quanto pequenos. Observe estes números: 30.000.000. 500.000.000.000.000. 7.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000. 0,00000001. 0,0000000000000006. 0,0000000000000000000000000000000000000000000000008. A representação destes números, pela forma convencional, é um tanto difícil. Alguns nem cabem no espaço da calculadora. Como faríamos cálculos com eles, então? É por isso que utilizamos a notação científica, mais compacta, e que transforma os números em potências de 10. Na notação científica, o número tem duas partes: A 1ª parte é formada de um dígito inteiro, seguido de vírgula, e dos demais algarismos significativos. A 2ª parte é uma potência de . Deste modo, o número fica assim representado: Em que: m = mantissa. Seu valor é maior ou igual a 1 e menor que 10. Pode, também, ser chamado de • m = mantissa. Seu valor é maior ou igual a 1 e menor que 10. Pode, também, ser chamado de coeficiente. e = expoente. Seu valor indica quantas vezes o número da mantissa foi multiplicado por 10. Por exemplo: 01 / 03 21/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 2/4 3,0 x 10 x 10 x 10 x 10 = 30.000 O número 100 tem valor igual a 1. Transformação de números para notação científica Vamos tomar como exemplo o número 234,567. Para transformar este número qualquer para notação científica, devemos: Estabelecer a mantissa, lembrando que o valor deve ser maior ou igual a 1 e menor que 10. Assim, com esta transformação parcial, o valor da mantissa é 2,34567. Veja que só alteramos a posição da vírgula para o número ficar maior ou igual a 1 e menor que 10, mas a transformação ainda não está completa. Em seguida, devemos inserir o expoente. Aqui vale a regra: Cada casa decimal que diminui a mantissa, o expoente aumenta em uma unidade e vice-versa. No nosso exemplo: (cada casa decimal que diminui a mantissa, aumenta o expoente) Assim: 234,567 = 2,34567 x 10² Vamos ver outro exemplo? Transformar o número 0,01450 para notação científica: Estabelecer a mantissa: 0,01450: mantissa = 1,450 (valor maior ou igual a 1 e menor que 10) Inserir o expoente: 0,01450 = 0,145 x 10-1 = 1,45 x 10-2 (cada casa decimal que aumenta a mantissa, diminui o expoente) Assim: 02 / 03 21/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 3/4 Depois de rever o conteúdo desta aula, solucione os exercícios de múltipla escolha propostos. Lembre-se de que você poderá postar suas dúvidas no Fórum e ter auxílio de seus colegas e professor. EXERCÍCIO (https://ead.uninove.br/ead/disciplinas/web/_g/ftlab40/a12ex01_ftlab40.htm) Com base na temática desta aula, teste os seus conhecimentos realizando os exercícios de Verdadeiro ou Falso. Além disso, você pode interagir com seus colegas e professor no Fórum. EXERCÍCIO (https://ead.uninove.br/ead/disciplinas/web/_g/ftlab40/a12ex02_ftlab40.htm) REFERÊNCIA FAGUNDES, R. S. Introdução ao cálculo. Faculdade Assis Gurgacz, Cascavel, 2011. Disponível em: http://www.fag.edu.br/professores/regiane/Agronomia/Introdu%E7% E3o%20ao%20C%E1lculo/Apostila%20de%20Introdu%E7ao%20ao%20C%E1lculo-2011.pdf. Acesso em: 30 set. 2012. LENZI, E. et al. Química geral experimental. Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos. 2004. NAISSINGER, M. A. Notação científica: uma abordagem contextualizada. Monografia. Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática. Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2010. Disponível em: http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/31581/000783852.pdf?sequence=1 (http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/31581/000783852.pdf?sequence=1). Acesso em: 30 set. 2012. RUSSELL, J. B. Química geral. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2004. SABATUCCI, J. Potência de dez e ordem de grandeza. Centro de Referência Virtual do Professor. Secretaria Estadual de Ensino, Minas Gerais, 2008. Disponível em: http://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/documentos/op/em/matematica/2010-08/op-em-ma-03.pdf (http://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/documentos/op/em/matematica/2010-08/op-em-ma-03.pdf). Acesso em: 30 set. 2012. 03 / 03 21/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 4/4
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