TI estudos disciplinares I

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
São vários os posicionamentos sobre cinema na escola, entre eles: 
I. “Uma característica do cinema é permitir uma pronta identificação com a plateia. É comum o 
estudante se projetar no papel dos personagens, o que deve ser aproveitado pelo professor para 
trabalhar comportamentos e paradigmas sociais com filmes”. 
Revista Nova Escola. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-
continuada/cinema-escola-filmes-tecnologia-audiovisual-556044.shtml?page=3 
 
II. “O valor das imagens não se encontra na conformidade possível com uma pretensa realidade 
que elas espelham, mas, sim, no universo de significações que se exprime através delas”. 
Disponível em http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal12 
 
 
III. “Para apreciarmos a arte, é necessário aprender sobre ela. Aprender a observar, a analisar, a 
refletir, a criticar e a emitir opiniões fundamentadas sobre gostos, estilos, materiais e modos 
diferentes de fazer arte”. 
Disponível em http://pt.slideshare.net/lozo95/apostila-de-arte 
Considera(m)-se adequado(s) o(s) posicionamento(s) exposto na(s) afirmativa(s): 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III; 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Entre as características que marcam o filme infantil, não consta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
ser uma arte geralmente anônima, pois é resultado de 
várias colaborações, que passam de geração em 
geração ao longo do tempo, geralmente feita oralmente. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A construção da imagem cinematográfica vai além do visual, tendo 
como apoio a estrutura de cenas, o trabalho de câmera, o som, os 
diálogos, as locações, entre outras. Todo esse conjunto que compõe a 
imagem do filme traz, além da narrativa propriamente dita, a 
intertextualidade construída por uma variedade de meios de 
representação. Assinale a alternativa em que se verifica que não há 
relação de intertextualidade entre as histórias. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
101 dálmatas (filme de Walt Disney) – Madagascar 
(filme Eric Darnell e Tom McGrath). 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” 
(1984) é correto afirmar que: 
I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário 
também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica; 
II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência 
 
os temas nacionais; 
III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas 
temáticas e principalmente “efeitos”, procurando utilizar mais os 
recursos técnicos e as possibilidades de estúdio; 
IV. procura uma sintonia com um imaginário internacional e 
modernizado. 
Está(ão) correta(s): 
Resposta Selecionada: d. 
As afirmativas I, II, III e IV. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Ao trabalhar filme em sala de aula, pressupõe-se que o professor: 
I. Faça um planejamento prévio, por meio do qual tenha clareza quanto 
aos objetivos relativos à utilização do filme. 
II. Decida se o filme será utilizado na íntegra ou apenas em alguns 
trechos (e quais seriam, nesse caso, as sequências selecionadas). 
III. Defina qual a relação entre o filme e os conteúdos que estão sendo 
trabalhados em sala de aula. 
 
 
Está(ão) correto(s): 
 
Resposta Selecionada: a. 
Todos os pressupostos são corretos. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Nos filmes infantis, vemos a narrativa clássica, em que o papel feminino 
geralmente segue o padrão de comportamento e de beleza da época da 
história. Dos filmes a seguir, qual personagem feminina segue um papel 
clássico? 
 
Resposta Selecionada: c. 
 Bela, do filme “A bela e a fera”. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Observe as cenas I e II e indique a afirmativa correta. 
Cena I 
 
Filme “Todos os homens do Presidente” (1976). 
Fonte: http://www.colegioevolucaopb.com.br/dave/tag/filmes/ 
Cena II 
 
Filme “Os estagiários” (2013). 
Fonte: http://www.colegioevolucaopb.com.br/dave/tag/filmes/ 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Verifica-se a relação entre cinema e atualidade pelas imagens 
tecnológicas de cada cena. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Algumas cenas, no decorrer da história do cinema, tornaram-se extremamente famosas, sendo 
repetidas em muitos filmes posteriores ou em situações fora do cinema. Tais cenas são 
copiadas, plagiadas, parodiadas, prestigiadas, sendo representadas em outros filmes, festas, nas 
ruas etc. A este fenômeno chamamos intertextualidade. Dos pares de cenas a seguir, identifique 
aquele que não tem relação intertextual entre as cenas. 
 
Resposta Selecionada: e. 
. 
 
 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
As cores são um dos elementos básicos da linguagem visual. Além de colaborar com a 
luminosidade de um filme, as cores podem também assumir forças simbólicas. Em qual das 
cenas de filmes as cores simbolizam equilíbrio e vida? 
Resposta Selecionada: e. 
 “Procurando Nemo”. 
Fonte: http://cinema10.com.br/ 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia as afirmações que podemos associar ao cinema na escola. 
I. Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar 
com as vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é 
também um exercício de construção perceptiva em que os elementos 
selecionados e o percurso visual podem ser educados. 
II. Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento, de diferentes 
maneiras, às particularidades visuais, relacionando-as entre si. 
III. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a 
pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente por meio 
do entendimento da linguagem visual. 
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III; 
 
 
Sábado, 21 de Abril de 2018 22h01min56s BRT