Slides de Aula I

Prévia do material em texto

Unidade I
SERVIÇO SOCIAL 
INTERDISCIPLINARINTERDISCIPLINAR
Profa. Daniela Emilena Santiago
Interdisciplinaridade
 Nessa disciplina realizaremos uma 
aproximação ao conceito da 
interdisciplinaridade e da relação desse 
conceito com o Serviço Social.
 Para isso, nessa unidade inicial 
realizaremos uma aproximação ao 
conceito da interdisciplinaridade, sendo 
que para isso faremos um estudo 
histórico do conceito, além das 
diferenciações de termos relacionados à 
questão da interdisciplinaridadequestão da interdisciplinaridade. 
Interdisciplinaridade
História e interdisciplinaridade
 Para compreender o desenvolvimento do 
conceito de interdisciplinaridade, 
precisamos entender que há duas 
perspectivas diferenciadas: a filosofia do 
sujeito e a marxista.
 Filosofia do sujeito: autonomia do 
sujeito e das ideias no processo de 
construção do conhecimento em relação 
ao objeto de estudo e tem como 
principais teóricos Japiassu e Fazenda.
Interdisciplinaridade
 Marxista: influência dos modos de 
produção condicionam a 
interdisciplinaridade e tem teóricos 
como Ari Jantsch e Lucidio Bianchetti, 
representando tal perspectiva.
 Já com relação ao desenvolvimento 
histórico é importante pontuar que há 
uma relação entre o desenvolvimento da 
interdisciplinaridade e o 
desenvolvimento da ciência moderna.
Interdisciplinaridade
 Estágios de produção do conhecimento: 
Antiguidade, Idade Média e Idade 
Moderna (crise da ciência no 
segundo pós-guerra).
 Partindo da Idade Moderna, emerge 
também o conhecimento interdisciplinar.
 1960: Unesco e Gusdorf – pesquisa 
interdisciplinar nas Ciências Humanas.
 1969: França – Congresso de Nice –
evento precursor sobreevento precursor sobre 
interdisciplinaridade.
Interdisciplinaridade
 1970: grande divulgação da 
interdisciplinaridade no Brasil.
 1990: grande difusão do conhecimento 
interdisciplinar no Brasil e no mundo.
 Síntese: nessas lâminas iniciaisSíntese: nessas lâminas iniciais 
observamos o desenvolvimento do 
conceito da interdisciplinaridade e 
constatamos que tal desenvolvimento 
está relacionado com as mudanças da 
ciência moderna. 
Interatividade 
A perspectiva marxista sobre a 
interdisciplinaridade:
a) Ressalta a supremacia do sujeito.
b) Destaca a relevância do processo 
produtivo na produção de conhecimento.produtivo na produção de conhecimento.
c) Não é relevante atualmente.
d) Foi importante apenas no segundo pós-
guerra.
e) É uma forma de compreensão que 
foi superada atualmente.
Interdisciplinaridade
A conceituação da interdisciplinaridade
 Observaremos as principais 
considerações da perspectiva da 
filosofia do sujeito e da marxista.
 Marxismo: desenvolvimento históricoMarxismo: desenvolvimento histórico 
humano, caráter histórico, conhecimento 
pautado na totalidade, 
interdisciplinaridade é vista como 
possibilidade de transposição do saber, 
pautado na realidade concreta.
Interdisciplinaridade
 Filosofia do sujeito: contrários ao saber 
fragmentado, especializações são 
necessárias, importância das disciplinas, 
interdisciplinaridade precisa ser 
compreendida como uma necessidade 
intelectual fim da neutralidade científicaintelectual, fim da neutralidade científica, 
dentre outros aspectos afins.
 Ambas as perspectivas destacam a 
importância da interdisciplinaridade na 
prática profissional e na pesquisa.
Interdisciplinaridade
 Síntese: observamos nesses conteúdos 
as principais colocações que provêm da 
perspectiva marxista e da filosofia do 
sujeito em relação ao conceito da 
interdisciplinaridade. 
Interatividade 
De acordo com a filosofia do sujeito, as 
diversas disciplinas:
a) São prejudiciais à interdisciplinaridade.
b) São opcionais à interdisciplinaridade.
c) São importantes apenas para a pesquisac) São importantes apenas para a pesquisa 
interdisciplinar.
d) São necessárias para a 
interdisciplinaridade.
e) São relevantes apenas para a 
intervenção interdisciplinar.
Interdisciplinaridade
Diferenciações entre os conceitos
 Há conceitos diferentes da intervenção 
e da pesquisa com base em diversos 
conhecimentos e agora estudaremos 
essas principais formas de compreensão.
 Assim, estudaremos o significado 
da multidisciplinaridade, a 
pluridisciplinaridade, a 
interdisciplinaridade e a 
transdisciplinaridade.
Interdisciplinaridade
 Os conceitos, na verdade, representam 
fases da interdisciplinaridade.
 Multidisciplinaridade: primeiro nível 
de interdisciplinaridade, simples 
justaposição em um trabalho determinado 
dos recursos de várias disciplinas, sem 
resultar essencialmente em um trabalho 
de equipe; atividade sem uma 
organização ou uma coordenação.
Interdisciplinaridade
 Pluridisciplinaridade: caracteriza pela 
existência de cooperação entre os 
saberes; ausência de uma 
coordenação no processo.
 Interdisciplinaridade: nível intermediário 
e que leva ao nível mais elevado que 
será o de transdisciplinaridade; já há 
organização e coordenação da pesquisa 
e da prática de natureza interdisciplinar.
Interdisciplinaridade
 Transdisciplinaridade: nível mais elevado, 
possibilidade de junção de níveis 
igualitários de diversas disciplinas, 
intervenção com organização e 
coordenação, prática partilhada. 
 Síntese: observamos os diversos níveis 
de trabalho e pesquisa interdisciplinar, 
destacando as diversas maneiras 
de conceituação. 
Interatividade
Tomando como base nos estudos, 
observamos que o nível inicial da 
interdisciplinaridade denomina-se:
a) Interdisciplinaridade.
b) Pluridisciplinaridade.b) Pluridisciplinaridade.
c) Multidisciplinaridade.
d) Transdisciplinaridade.
e) Intertextualidade.
Interdisciplinaridade
Processo de trabalho
 Trabalho está relacionado à atenção 
das necessidades dos seres humanos, 
o trabalho impulsiona o desenvolvimento 
do gênero humano, o trabalho
na contemporaneidade (mais-valia, 
exploração, terceirização e precarização).
 Os assistentes sociais também estão 
inscritos em um processo de trabalho 
porque possuem matéria-prima, 
meios de trabalho e a ação e
isso resultará em um produto.
Interdisciplinaridade
 O assistente social também é 
condicionado pelas mudanças 
operacionalizadas no mercado 
de trabalho.
 No sentido em questão, a 
interdisciplinaridade também é 
posta ao assistente social como sendo 
uma necessidade atual e contemporânea.
 Síntese: observamos as mudanças 
ocorridas no mercado de trabalho 
e que condicionam a prática 
do assistente social.
Interatividade
Em relação à prática profissional do 
assistente social:
a) Não demanda intervenção 
interdisciplinar.
b) É uma prática não condicionada pelasb) É uma prática não condicionada pelas 
mudanças no processo de trabalho.
c) Deve-se desenvolver de forma isolada 
das demais profissões.
d) É influenciada pelas mudanças no 
processo produtivoprocesso produtivo.
e) Não é condicionada pela necessidade 
capitalista.
ATÉ A PRÓXIMA!