MEU ESTUDO - EXERCICIOS

Prévia do material em texto

23/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
 
 
CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS.
DA MATEMÁTICA
 1a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0353_EX_A1_201603383492_V1 14/03/201818:19:18(Finalizada)
Aluno(a): PAULA GRACIET ALVES DA SILVA 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA
MATEMÁTICA 201603383492
 
 
Ref.: 201603510790
 1a Questão
A professora de João pediu para ele decompor um número. Veja como o menino fez a
decomposição:
4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1
Assinale a opção que apresenta o número solicitado pela professora a João.
5305
5034
 4035
4305
4513
 
 
 
Ref.: 201604021586
 2a Questão
O sistema de numeração decimal possui algumas características. Relacione as suas
características (I), (II), (III) e (IV) com suas explicações (A), (B), (C), (D)
(I) Posicional
 (II) Decimal
 (III) Algarismos distintos 
 (IV) Zero
(A) O zero ocupa as ordens vazias. 
 (B) Independentes de qualquer relação visual com a quantidade que representam
temos os algarismos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
 (C) Agrupa de 10 em 10. 
 (D) O valor do algarismo depende de sua posição no número.
Assinale a opção que contem as correspondências corretas:
 
(I-D), (II-A), (III- C), (IV-B)
(I-A), (II-B), (III-C), (IV-D)
23/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
(I-B), (II-D), (III-C), (IV-A)
 (I-C), (II-A), (III-B), (IV-D)
 (I-D), (II-C), (III-B), (IV-A)
 
 
 
Ref.: 201604473643
 3a Questão
No numeral 5834621, o algarismo 8 é de:
Terceira Classe.
 Segunda Ordem
Sexta Classe
Oitava Classe.
 Sexta Ordem.
 
 
 
Ref.: 201604302187
 4a Questão
No número: 10056, o algarismo 5 representa:
 5 centésimos.
5 centenas.
 5 dezenas.
5 décimos.
5 unidades.
 
 
 
Ref.: 201604302333
 5a Questão
Assinale com um X a resposta correta. Para desenvolver o trabalho sobre o número, foi
feita uma avaliação dos erros e acertos, pesquisando-se a evolução do conceito de
número, concluiu-se que a criança precisa trabalhar com coleções de objetos. Objetos
que ela possa:
Manipular
 Juntar por semelhança / separar por diferença
Descobrir as propriedades
 Todas as respostas estão corretas
Observar
 
 
 
Ref.: 201604524770
 6a Questão
Com referência ao material Dourado de Montessori é CORRETO afirmar que um aluno
ao utilizar DOIS cubos, QUATRO barrinhas e 5 cubinhos, fez para representar o
Número .....
23/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
 2045
2445
 2450
2405
245
 
 
 
Ref.: 201603510791
 7a Questão
Na turma de Luiz a professora colocou o seguinte desafio: Qual o MAIOR número que
você pode escrever usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los?
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.
95 871
97 851
 98 751
91 875
98 715
 
 
 
Ref.: 201603513840
 8a Questão
A utilização do material dourado pode ajudar significativamente para que a criança
aprenda a representar os números decimais. Considerando a PLACA como UNIDADE, a
BARRA como DÉCIMO e o CUBINHO como CENTÉSIMO a professora Lucia solicitou que
as crianças representassem os números: 0,2 e 1,5 com esse material. Assinale a
alternativa que apresenta respectivamente a representação desses números.
 Duas barrinhas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma placa e cinco
barrinhas
Duas placas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma barrinha e cinco
cubinhos
Duas placas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma placa e cinco barrinhas
 Duas barrinhas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma barrinha e cinco
barrinhas
Dois cubinhos para o número 0,2 e para o número 1,5 uma barrinha e cinco
cubinhos