Resumo de Analise Experimental do Comportamento

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Resumo de Analise Experimental do Comportamento 
 
1) Teste 
 
O que é método? 
É um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um determinado fim. É o caminho a ser percorrido, demarcado do começo ao fim por fases e etapas 
 
O que é método cientifico? 
É aquele que procede por demonstração e recorre ao critério da evidencia intrínseca. 
 
O que é problema? 
É uma questão que nao se tem sua resposta imediata 
 
O que é variável? 
Sao propriedades que adquirem diferentes valores 
 
Quais as principais variáveis do método experimental? 
Variável dependente, variável independente controlada e variável independente manipulada 
Defina cada uma: 
VIM: é um fator que depende da vontade do pesquisador 
VD: é o que depende da VIM. variável cuja alteração vai ser estudada, como consequência da manipulação da variável independente 
VIC: sao as que podem ser controladas para nao interferir no sujeito 
VI= é a q ue o investigad or manipula para v erificar as modificações p rovocadas na 
VD. 
 
 
O que é hipótese? 
É uma situação que nao é, mas que se imagina, se supõe 
 
Quais os tipos de controle para uma variável? 
Prova de controle: o sujeito é seu próprio controle 
Treinamento: finalidade de nivelar ao mesmo ní vel de conhecimento para 
execução 
Emparelhamento: utilizado para neutrali zar uma variável que interfere no 
experimento 
Rodizio: verifica se uma tarefa interfere na outra 
Grupo de controle: um grupo de controle interfere no outro 
 
Quais os tipos de controle para mais de uma variável? 
Plano fatorial 
Plano quadrado latino 
Plano greco latino ~
Qual a principal característica do método experimental? 
O método experimental se caracteriza pela relação en tre causa e efeito e pela 
manipulação de variáveis.
2) Comportamentos reflexos inatos 
 
Reflexo= é uma relação entre estimulo e resposta, é um tipo de interação entre um organismo e seu ambiente. 
Estimulo= é uma parte ou mudança em uma parte do ambiente 
Resposta= é uma mudança no organismo produzida por uma alt eração no ambiente 
Intensidade do estimulo= é a força (quantidade) do estimulo 
Magnitude da resposta= é a força da resposta 
3) Condicionamento clássico ou respondente de Pavlov 
 
Condicionamento pavloviano= é a apren dizagem de novos reflexos feita 
através do emparelhamento ( condicionar um estimulo neutro, ou sej a, que na o produz resposta, à um estimulo que produza. 
 
O experimento clássico de Pa vlov sobre a ap rendizagem de novos reflexos foi feito utilizando-se um cao como sujeito experimental, carne e o som de uma sineta como estímulos, e a resposta observada foi a de salivação. 
 
Emparelhamento= pavilov emparelhou (apresentou um e logo em seguida o outro), para o cao, a carne (estimulo que na turalmente el iciava a resposta de salivação) e o som da sineta ( estimulo que nao eliciava a resposta de salivação), medindo a quantidade de gotas de saliva produzidas (resposta) quando os estímulos eram apresentados. Apôs 60 emparelhamentos dos estímulos (carne e 
sineta), Pavlov ap resentou para o cao apenas o som da sineta, e mediu a quantidade de saliva produzida. Ele observou que o som da sineta havia eliciado no cao a resposta de salivação o cao havia ap rendido um novo reflexo: salivar ao ouvir o som da sineta. 
 
Porque Pavlov chamou o toque da sineta de estimulo neutro? 
Pois para haver aprendizado de um novo condicionamento é necessário um estimulo que nao produza resposta. Estimulo neutro nao elicia uma resposta. 
 
Variaveis independentes controladas (VIC) do exp erimento de Pavlov: 
A luminosidade, o barulho, a temperatura, silencio, cicatrizaçao 
 
Variavel dependente do experimento de Pavlov: 
Salivaçao 
 
Variavel independente manipulada do experimento de Pavlov: 
Po de carne 
 
Termos teóricos do condicionamento respondente: 
estimulo incondicionado 
estimulo condicionado 
estimulo neutro 
resposta incondicionada 
resposta condicionada 
resposta de orientação 
 
Estimulo incondicionado= é um estimulo cuja a resposta é inata ao ser. No experimento de Pavlov o po de carne é um estimulo incondicionado. 
 
Resposta incondicionada= é uma resposta natural provocada por um 
determinado estimulo mediante determinada situação ambiental. Resposta inata e estereotipada de um estimulo incondicionado. Pavlov= salivação. 
 
Resposta reflexa= é simples, inata e estereotipada. 
 
Reflexo condicionado = é uma relação entre um est imulo condicionado e uma resposta condicionada. 
 
Po de carne (VI) produz salivação (VD) 
 
Cortar cebola próximo do rosto ( estimulo: c ausa) produz lagrimas (resposta: efeito). 
 
Princípios do condicionamento clássico ou respondente= arco reflexo e 
contiguidade 
4) Condicionamento das emoções- Watson 
 
Paradigma de Watson: O menino Albert e o rato 
Ele queria verificar se o condicionamento pavloviano teria utilidade para o estudo das emoções, o que se provou verdadeiro. 
Se a partir do condicionamento pavloviano um ser humano (bebe de 10 meses) poderia aprender a ter medo de algo que nao ti nha. Ele identificou no repertorio comportamental do bebe um reflexo inato, ele identificou o reflexo: som estridente 
(estimulo) susto ou medo (resposta). Ele posicionou uma aste de metal próximo a cabeça do bebe, bateu ne ssa aste com um martelo produzindo um barulho alto e estridente. Apos a martelada ele registrou as r espostas (reações) do bebe. Apos ouvir o som o bebe contraiu os músculos do corpo, da face e começou a chorar. Concluindo que 
o estimulo barulho estridente é incondicionado para a resposta incondicionada de medo. Numa outra sessão ele pos um rato albino perto do b eb e e observou as respostas dele. O bebe demonstrou interesse pelo animal e em seguida quis toca -lo, assim o bebe nao tinha medo do ratinho. O experimentador fez um emparelhamento do estimulo incondicionado (barulho estridente) com o estimulo neutro (rato) para a resposta de 
medo. No momento em que o bebe tocou o rato, Watson tocou a aste. Apos alguns emparelhamentos (som-rato), Watson colocou perto do bebe so o r ato e observou. Ao ver o rato alb ert apresentou respostas parecidas com aquelas produzidas pel o som estridente. Ele aprendeu a ter medo do rato. 
 
Princípios do condicionamento das emoções= arco reflexo e contiguidade
5) Condicionamento operante - Skinner 
 
Condicionamento respondente (Pavlov) x c ondicionamento operante (skinner ): no respondente tem um estimulo que provoca uma resposta. No operante precisa de um reforço. 
 
Comportamento respondente: uma alteração no ambiente provoca uma resposta no organismo 
Comportamento operante: uma resposta emitida pelo organismo produz uma alteração no ambiente. 
Reforço= é um tipo de conseq uência do comportamento que aumenta a 
probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer 
 
Reforço + = um estimulo é acrescentado ao ambiente . Reforço pq aumenta a probabilidade do comportamento reforçado voltar a ocorrer, positivo porque a modificação produzida no ambiente é sempre a adição de um estimulo 
 
Reforço - = um estimulo é retirado do ambiente 
 
Extinção= é a suspenção de um reforço que leva à diminuição de um 
comportamento 
Esquema de reforçamento continuo= as repostas sao continuamente reforçadas. É o mais fácil de extinguir pois quandoparar ele vai pensar o que houve? Esquema de refo rçamento intermitente= algumas respostas sao reforçadas e outras não. 
 
Reforçadores naturais= as consequências intrínsecas da resposta funcionam como Fortalecedores da mesma. Ex: o comporta mento de um musico de tocar violão sozinho no seu quarto é reforçado pela própria musica 
 
Reforçadores arbitrários= a consequência reforçadora do comportamento é outra ( ex: tocar violão por dinheiro, presentear bons alunos com estrelas) 
 
Quais os efeitos do reforço? 
- aumenta a frequência de um comportamento 
- diminuição da frequência de outros comportamentos diferentes do 
comportamento reforçado 
- diminuição da variabilidade na forma do comportamento reforçado
extinção operante = quando suspendemos (encerramos) o reforço de um 
comportamento. 
 
Qual o resultado da suspenção do reforçamento? 
Quando suspendemos o reforço de um comportamento, verificamos que a probabilidade de esse comportamento ocorrer diminui ( retorna ao seu nível operante, isto é, a frequencia do comportamento retoma aos níveis de antes de o comportamento ter sido reforçado). Suspe nção do refo rço e o retorno da frequência do comportamento ao nível operante. 
 
O que é resistência à extinção? 
É o te mpo ou o numero de vezes que um organismo continua emitindo uma resposta (comportamento) apos a suspenção de seu reforço. 
 
Quais os fatores que influenciam na resistência à extinção? 
3 fatores: 
- o numero de reforços anteriores: o numero de vezes em q ue um determinado comportamento foi reforçado até a extinção. Quanto mais um comportamento é reforçado mais resistente à extinção ele sera. 
- O custo da resposta: quanto mais esforço é necessário para emitir um comportamento, menor sera a sua resistência à extinção. Se for mais difícil, desisto mais rápido 
- Esquemas de reforçamento: quando um comportamento é re forçado as vezes e às vezes na o é, ele se torna mais resiste nte à extinção do que um comportamento reforçado continuamente. 
 
Faça o esquema de reforçamento. 
 
Esquema de reforçamento: que critérios uma resp osta ou conjunto de respostas deve atingir para que ocorra o reforçamento 
- continuo 
- intermintente = razão (fixo e variavel) tempo (fixo e varivel) 
 
Defina cada um dos termos (elementos) do reforçamento 
Reforço: é um tipo de consequência do comportamento que aument a a probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer 
Extinção operante: é a suspenção de uma consequência reforçadora anteriormente produzida por um comportamento. 
Modelagem: é uma técnica usada para se ensinar um comportamento novo por meio de reforço diferencial de aproximações sucessivas do comportamento alvo. 
 
Qual o tipo de aprendizagem de skinner? Condicionamento operante 
 
Princípios do condicionamento operante= conexionismo (lei do efeito)