Estágio (Relatório)

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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
ANDRESSA CEZARIO
RA: 4004328017
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
NAVIRAÍ-MS
2018
ANDRESSA CEZARIO
RA: 4004328017
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
EDUCAÇÃO FÍSICA-UNIDERP para a disciplina 
Estágio Curricular Obrigatório I
Professor: Viviane Baptilani e Marcelo 
Conceição Porto Alegre
NAVIRAÍ-MS
2018
Sumário
DADOS DA ESCOLA.......................................................................................... 1
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA.................................................. 2
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO.................................................................................3
DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO..........................................................................7
INTERVEÇÕES.................................................................................................13
CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................20
	
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal Centro Educacional Municipal Rural Nova Iguatemi
Endereço: Assentamento Nossa Senhora Auxiliadora
Cidade: Iguatemi Estado: MS CEP: 79960-000
Telefone para contato: (067) 3471-1130
E-mail: escola_cemur@hotmail.com
CNPJ: 03.568.318/0001-61
Responsável (Diretor): Andreia Maria Moura Silva
Séries Ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Números de alunos: 180
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Nome da escola: Escola Municipal Centro Educacional Municipal Rural Nova Iguatemi
Endereço: Assentamento Nossa Senhora Auxiliadora
Órgão Mantedor: ( ) Federal ( ) estadual (x) municipal ( ) particular
Horário de funcionamento: (x) matutino ( ) vespertino ( ) noturno
ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
1 Ambiente Físico:
Salas de aulas ( )
Sala de diretoria ( )
Sala de professores ( )
Laboratório de informática ( )
Quadra de esportes coberta ( )
Cozinha ( )
Biblioteca ( )
Banheiro dentro do prédio ( )
Banheiro adequado aos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida ( )
Dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida ( )
Sala de secretaria ( )
Despensa ( )
Almoxarifado ( )
Pátio coberto ( )
2 Materiais:
Bolas de Vôlei ( )
Bolas de Futsal ( )
Bolas de Handebol ( )
Bolas de Basquete ( )
Bolas de Borracha ( )
Rede de Vôlei ( )
Arcos / Bambolês ( )
Cordas Pequenas ( )
Cordas Grandes ( )
Colchonetes ( )
Colchões ( )
Cones ( )
Bastões ( )
3. Profissionais
Número de Diretores: ( ) Diretor e ( ) Diretor Adjunto
Número de Professores de Educação Física: ( ) Professores
Corpo docente – número de professores: ( ) Professores.
Profissionais de apoio (Nutricionista ( ), Psicólogo ( ), Dentista ( ), Assistente Social ( ), Cozinheira ( ), Auxiliar de cozinha ( ), Secretario ( ), Serviços Gerais ( ).)
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO
	PLANO DE AULA 1
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 19/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 3º Turma: C
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Brincadeiras Desportivas
	Conteúdo: Brincadeira/esporte
	Objetivo: Participação ativa dos alunos com brincadeiras, esportes.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Corda, Bola de Futebol e Bola de Vôlei.
	Procedimentos didáticos: 
Comecei observando o 3ºc, o professor fez a chamada e em fila levou os alunos para fora. Antes de qualquer atividade foi feito um alongamento com a participação de todos os alunos. Em seguida o professor autorizou que começasse as brincadeiras. Alguns alunos foram jogar futebol, outros jogar vôlei. Algumas alunas brincaram pular corda. Faltando alguns minutos para o término da aula o professor liberou para que ambos fossem ao banheiro e beber água, retornaram para a sala.
	Avaliação:
A avaliação foi feita de acordo com cada atividade escolhida pelos alunos, e como desenvolveram.
	PLANO DE AULA 2
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 19/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: vivenciar o esporte, tanto pelos meninos como pelas meninas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futebol
	Procedimentos didáticos:
Hoje a observação foi com a turma do 4ºA, o professor fez a chamada, e levou os alunos para a quadra, antes de qualquer atividade foi feito um alongamento com a participação de todos os alunos. Em seguida o professor dividiu a turma entre meninas e meninos e ambos formaram time para jogar futebol, sendo meninos com meninos e meninas com meninas. As meninas jogam tão bem quanto os meninos. Faltando alguns minutos para o fim da aula foram liberados para irem ao banheiro, beber água e retornarem à sala para aguardar o sino para ir embora. 
	Avaliação:
A avaliação foi feita de acordo com a participação, a capacidade de jogarem em equipe respeitando os demais do seu time e do time adversário.
	PLANO DE AULA 3
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 20/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 1º Turma: A
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogos de raciocínios
	Conteúdo: Jogos
	Objetivo: Participação ativa dos alunos com os jogos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez
	Procedimentos didáticos: 
Hoje fiz a observação no 1ºA, a aula foi dentro da sala mesmo, o professor fez a chamada e levou jogos para eles brincarem, como: xadrez, quebra-cabeça, jogo da velha, etc. Todos os alunos que estavam presente escolheram um jogo para jogar com algum amiguinho, a aula foi bem tranquila. Faltando alguns minutinhos para o término, os alunos guardaram os jogos nas caixas, entregaram ao professor e retornaram para suas carteiras. 
	Avaliação:
Não houve avaliação.
	PLANO DE AULA 4
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 20/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 1º Turma: B
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Jogos de raciocínios
	Conteúdo: Jogos
	Objetivo: Participação ativa dos alunos com os jogos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Tabuleiro de Xadrez
	Procedimentos didáticos: 
Depois fiz a observação no 1ºB, a aula foi dentro da sala mesmo, o professor fez a chamada e levou jogos para eles brincarem, como: xadrez, quebra-cabeça, jogo da velha, etc. Todos os alunos que estavam presente escolheram um jogo para jogar com algum amiguinho, a aula foi bem tranquila. Faltando alguns minutinhos para o término, os alunos guardaram os jogos nas caixas, entregaram ao professor e retornaram para suas carteiras, aguardando o sinal para ir embora. 
	Avaliação:
Não houve avaliação.
	PLANO DE AULA 5
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 21/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 5º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Brincadeira desportivas
	Conteúdo: Brincadeira/esporteObjetivo: Participação ativa dos alunos com brincadeiras, esportes, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Corda, Bola de futebol e Tabuleiro de Xadrez
	Procedimentos didáticos:
Comecei a observação na turma do 5ºA, onde o professor entrou na sala, fez a chamada e depois em fila levou os alunos para a quadra. Antes de qualquer atividade foi feito um alongamento com a participação de todos os alunos. Em seguida o professor autorizou que começasse as brincadeiras. As meninas optaram por pular corda, os meninos foram jogar futebol e alguns alunos preferiram jogar xadrez. Faltando alguns minutos para o fim da aula o professor autorizou que os alunos fossem lavar as mãos e ir ao banheiro para em seguida retornarem à sala.
	Avaliação:
A avaliação foi feita conforme a participação dos alunos na aula.
	Procedimentos didáticos:
Finalizei a observação com a turma do 4ºB, o professor fez a chamada, e levou os alunos para a quadra, antes de qualquer atividade foi feito um alongamento com a participação de todos os alunos. Em seguida o professor dividiu a turma em dois time para jogar futebol, sendo meninos com meninos e meninas com meninas. As meninas deram um show, jogando tão bem quanto os meninos. Faltando alguns minutos para o fim da aula foram liberados para irem ao banheiro, beber água e retornarem à sala. 
	PLANO DE AULA 6
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 21/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: B
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: vivenciar o esporte, tanto pelos meninos como pelas meninas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futebol
	Avaliação:
A avaliação foi feita de acordo com a participação, a capacidade de jogarem em equipe respeitando os demais do seu time e do time adversário.
DIÁRIO DE CO PARTICIPAÇÃO
	PLANO DE AULA 1
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 22/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 4º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Brincadeiras desportivas
	Conteúdo: Esporte/Brincadeira
	Objetivo: Incentivar o espírito de equipe, desenvolvendo habilidades motoras.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Corda, Bola de Futebol e Giz.
	Procedimentos didáticos:
Comecei a coparticipação com a turma do 4ºA, o professor fez a chamada e levou os alunos para fora. Me deixou cooperar com as brincadeiras dos alunos. Então seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. Depois o professor liberou eles para brincar. Enquanto alguns alunos foram jogar bola, e algumas meninas estavam jogando amarelinha, os demais vieram brincar de queimada, eu procurava sempre estar ajudando eles nas brincadeiras. 
	Avaliação: 
Foi feita uma avaliação geral de participação.
	PLANO DE AULA 2
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 22/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: C
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Brincadeiras desportivas
	Conteúdo: Esporte/Brincadeira
	Objetivo: Incentivar o espírito de equipe, desenvolvendo habilidades motoras.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Corda, Bola de Futebol e Giz.
	Procedimentos didáticos:
Continuei a cooperação no 4ºA, o professor fez a chamada e levou os alunos para fora. Me deixou cooperar com as brincadeiras dos alunos. Então seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. Enquanto alguns alunos foram jogar bola, e algumas meninas estavam jogando amarelinha, os demais vieram brincar de queimada, procurava sempre estar ajudando eles nas brincadeiras. Faltando alguns minutos o professor deixou que eu levasse os alunos para usarem o banheiro e irem beber água e retornar para a sala.
	Avaliação: 
A avaliação foi feita conforme a participação dos alunos na aula.
	PLANO DE AULA 3
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Livre
	Conteúdo: Livre
	Objetivo: Poder escolher com o que brincar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas
	Procedimentos didáticos:
Comecei a cooperação hoje com a turma do 2ºA, o professor fez a chamada e deixou os alunos na sala mesmo. Ele me autorizou a fazer os alongamentos do dia, então seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. Em seguida podiam escolher o que quiser para fazer, alguns alunos ficaram lendo, outros conversando.
	Avaliação: 
Não houve avaliação.
	PLANO DE AULA 4
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 23/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Livre
	Conteúdo: Livre
	Objetivo: Poder escolher com o que brincar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas
	Procedimentos didáticos:
Continuei a cooperação com a turma do 1ºB, o professor fez a chamada e deixou os alunos na sala mesmo. Então seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. Podiam escolher o que quiser para fazer, alguns alunos ficaram lendo, outros conversando.
	Avaliação: 
Não houve avaliação.
	PLANO DE AULA 5
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 3º Turma: C
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Brincadeira Lúdica
	Conteúdo: Brincadeira
	Objetivo: trabalhar a coordenação motora, a velocidade e o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Hoje a cooperação foi novamente com a turma do 3ºC, o professor fez a chamada e eu ajudei ele levar os alunos para a quadra. Ele me autorizou a fazer os alongamentos iniciais, então seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia emais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. Foi divido os alunos em dois grupos, para uma brincadeira de pega-pega. Minutos antes do fim da aula, os alunos foram liberados para beber água e ir ao banheiro, e retornar à sala.
	Avaliação: 
A avaliação foi feita a partir da interatividade do aluno com a atividade proposta, e de como desenvolviam.
	PLANO DE AULA 6
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: vivenciar o esporte, tanto pelos meninos como pelas meninas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futebol
	Procedimentos didáticos:
Em seguida a cooperação foi com a turma do 4ºA, o professor fez a chamada, e levou os alunos para a quadra, seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. O professor me deixou dividir a turma entre meninas e meninos e formar time para jogar futebol, sendo meninos com meninos e meninas com meninas. E depois houve a disputa de gêneros onde o time vencedor dos meninos jogou com o time vencedor das meninas. Faltando alguns minutos para o fim da aula foram liberados para irem ao banheiro, beber água e retornarem à sala. 
	Avaliação:
A avaliação foi feita conforme a participação dos alunos na aula.
	PLANO DE AULA 7
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 27/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 1º Turma: A
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: vivenciar o esporte, tanto pelos meninos como pelas meninas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futebol
	Procedimentos didáticos:
Em seguida cooperei com a turma do 1ºA, o professor fez a chamada, e levou os alunos para a quadra, seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. O professor me deixou dividir a turma entre meninas e meninos e formar time para jogar futebol, sendo meninos com meninos e meninas com meninas. Faltando alguns minutos para o fim da aula foram liberados para irem ao banheiro, beber água e retornarem à sala.
	Avaliação:
A avaliação foi feita conforme a participação dos alunos na aula.
	PLANO DE AULA 8
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 27/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 1º Turma: B
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: vivenciar o esporte, tanto pelos meninos como pelas meninas.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futebol
	Procedimentos didáticos:
Por fim cooperei com a turma do 4ºA, o professor fez a chamada, e levou os alunos para a quadra, seguindo as minhas observações, fiz como o professor e começamos por um alongamento com a participação de todos os alunos, procurei exercer com eles alguns dos alongamentos que o professor já fazia e mais alguns que achei que seria legal para trabalhar com eles. O professor me deixou dividir a turma entre meninas e meninos e formar time para jogar futebol, sendo meninos com meninos e meninas com meninas. E depois houve a disputa de gêneros onde o time vencedor dos meninos jogou com o time vencedor das meninas. Faltando alguns minutos para o fim da aula foram liberados para irem ao banheiro, beber água e retornarem à sala.
	Avaliação:
A avaliação foi feita conforme a participação dos alunos na aula.
INTERVENÇÃO
	PLANO DE AULA 1
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 28/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 5º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: Promover o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
O professor fez a chamada em sala, em seguida em fila levou os alunos para a quadra. Na quadra fiz os alongamentos com os alunos e expliquei como seria cada brincadeira proposta para hoje com eles. Dividi a turma em dois times para jogarmos o handebol, fiz uma breve explicação para eles e demos início ao jogo.
Handebol: As equipes têm sete jogadores é a modalidade disputada nas Olimpíadas. A partida tem dois tempos de 30 minutos para os homens e 25 minutos para as mulheres. 
Os jogadores movimentam a bola por meio de passes feitos com as mãos até chegar à área do gol adversário. 
É considerado falta dar mais de três passos com a bola na mão, pois, para andar mais com a bola é necessário batê-la no chão. 
A falta também é considerada quando arranca a bola do adversário, soca-la se ela estiver na mão de outro ou pisar a área do goleiro adversário com ou sem a bola. As faltas são penalizadas com tiro direto ao gol a uma distância de 7 metros.
	Avaliação:
A avaliação foi feita através das participações, da interatividade do aluno com os demais e o trabalho em equipe.
	PLANO DE AULA 2
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 28/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: B
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Brincadeiras Desportivas e Recreativa
	Conteúdo: Carrinho de mão e Garrafa envenenada.
	Objetivo: Agilidade, Coordenação motora, Equilíbrio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Giz
	Procedimentos didáticos:
De início o professor fez a chamada, e depois em fila levou os alunos para a quadra, eu comecei a fazer os alongamentos com eles, e em seguida expliquei como seria cada brincadeira proposta, hoje prôpus que brincassemos de carrinho de mão e garrafa envenenada, assim o trabalho em equipe seria necessário, as coordenações motoras seriam bastante trabalhadas também, além de serems brincadeiras divertidas.
Carrinho de mão: Traçam-se duas linhas paralelas a uma distância de cinco metros uma da outra: a linha de partida e a linha de chegada. Os jogadores formam duas fileiras, uma atrás da outra. A um primeiro sinal, os jogadores que estiverem na fileira da frente apoiam as mãos no solo, estendendo ao mesmo tempo as pernas para trás. Os jogadores da retaguarda elevam as pernas dos companheiros, ficando entre elas e segurando-as à altura do joelho. A um segundo sinal, os jogadores correm em direção à linha de chegada. 
Os jogadores que caírem durante a corrida serão desclassificados. Ganhará a dupla que alcançar primeiro a linha de chegada.
Garrafa envenenada: O aluno escolhido deverá pegar os demais, todos que forem pegos deverão ficar parados com as pernas afastadas, para retornar para a atividade um colega deverá passar por debaixo de suas pernas. Após um tempo troca-se o pegador.
	Avaliação:
A avaliação foi feita através da participaçãodos alunos em cada brincadeira, felizmente todos participaram ativamente.
	PLANO DE AULA 3
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 29/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 4º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Esporte
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe, coordenação motora, Agilidade e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rede e bola.
	Procedimentos didáticos:
O professor fez a chamada em sala, e levou os alunos em fila para quadra. Eu fiz os alongamentos com eles, e em seguida expliquei como que seria a atividade que iria propor para eles. Hoje prôpus que jogassem o vôlei, dividi a turma entre meninos e meninas, amarramos a rede na quadra e eles começaram a jogar, foi bem divertido e o time das meninas ganharam.
Vôlei: As equipes são divididas por uma rede que fica no meio da quadra. O jogo começa com um dos times que devem sacar. Logo depois do saque a bola deve ultrapassar a rede e seguir ao campo do adversário onde os jogadores tentam evitar que a bola entre no seu campo usando qualquer parte do corpo (antes não era válido usar membros da cintura para baixo, mas as regras foram mudadas). O jogador pode rebater a bola para que ela passe para o campo adversário sendo permitidos dar três toques na bola antes que ela passe, sempre alternando os jogadores que dão os toques. Caso a bola caia é ponto do time adversário. O jogador pode encostar na rede (desde que não interfira no andamento do jogo), exceto na borda superior, caso isso ocorra o ponto será para o outro time. O mesmo jogador não pode dar 2 ou mais toques seguidos na bola, exceção no caso do toque de Bloqueio.
	Avaliação:
Fiz a avaliação de acordo com a participação dos alunos.
	PLANO DE AULA 4
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 29/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 4º Turma: C
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Handebol
	Conteúdo: Brincadeiras
	Objetivo: Estimular o trabalho em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
O professor fez a chamada em sala, em seguida em fila levou os alunos para a quadra. Na quadra fiz os alongamentos com os alunos e expliquei como seria cada brincadeira proposta para hoje com eles. Dividi a turma em dois times para jogarmos o handebol, fiz uma breve explicação para eles e demos início ao jogo.
Handebol: As equipes têm sete jogadores é a modalidade disputada nas Olimpíadas. A partida tem dois tempos de 30 minutos para os homens e 25 minutos para as mulheres. 
Os jogadores movimentam a bola por meio de passes feitos com as mãos até chegar à área do gol adversário. 
É considerado falta dar mais de três passos com a bola na mão, pois, para andar mais com a bola é necessário batê-la no chão. 
A falta também é considerada quando arranca a bola do adversário, soca-la se ela estiver na mão de outro ou pisar a área do goleiro adversário com ou sem a bola. As faltas são penalizadas com tiro direto ao gol a uma distância de 7 metros..
	Avaliação:
Fiz a avaliação de acordo com a interatividade, participação dos alunos e o trabalho em equipe.
	PLANO DE AULA 5
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/03/2018
	Horário: 10:15h a 11:05h
	Ano: 1º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Brincadeiras Recreativas
	Conteúdo: Brincadeiras
	Objetivo: Estimular a Velocidade, Coordenação motora, Agilidade, Atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lenço
	Procedimentos didáticos:
O professor fez a chamada em sala, e levou os alunos em fila para quadra. Eu fiz os alongamentos com eles, e em seguida expliquei como que seria cada brincadeira que iria propor para eles. A primeira foi lenço atrás, a segunda brincadeira que fiz com essa turma foi a roda do gato e rato. Todos os alunos ficaram entusiasmados com as brincadeiras.
Lenço atrás: Todos os participantes, com exceção de um, ficam sentados em círculo. O que ficou de fora será o ‘pegador’. Com o lenço na mão ele andará lentamente em volta do círculo enquanto todos cantam uma rima que pode ser, por exemplo, Corre Cotia:
Corre cotia, na casa da tia, Corre cipó, na casa da avó, Lencinho na mão, caiu no chão, Mocinha bonita, do meu coração.
No meio da cantoria o ‘pegador’ deixa cair, disfarçadamente, o lenço atrás de um dos jogadores. Quando o participante escolhido percebe que o lenço está atrás dele, começa a perseguição ao ‘pegador’, que deve correr para ocupar o lugar vago. Se for apanhado antes de chegar ao lugar vazio, o ‘pegador’ continua nessa função, mas se conseguir dar a volta e ocupar o lugar vago, é o jogador escolhido quem vira o ‘pegador’.
A roda do gato e rato: As crianças formam uma roda. Uma delas, o Rato, fica dentro da roda. Outra, o Gato fica fora da roda.
O Gato pergunta: "Seu Ratinho está?" As crianças da roda respondem: "Não" O Gato pergunta: "A que horas ele chega?" As crianças respondem um horário a escolha. (No caso escolhi 3 Horas)
As crianças começam a rodar e o Gato vai perguntando: "Que horas são?" E as crianças respondem: "Uma hora" - "Que horas são?" - "Duas Horas" e assim até chegar ao horário combinado.
As crianças na roda devem parar com os braços estendidos; o Gato passa a perseguir o Rato. A brincadeira acaba quando o Gato pega o Rato. Para os bem pequenos é preferível que os que estão na roda fiquem parados até que o gato pegue o rato. Para crianças maiores as que estão na roda podem ajudar o rato a fugir ou atrapalhar o gato, sem desfazer o círculo.
	Avaliação:
Fiz a avaliação de acordo com a interatividade e participação dos alunos, ambos participaram de todas as brincadeiras, foi gratificante.
	PLANO DE AULA 6
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/03/2018
	Horário: 11:05h a 11:55h
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Bets
	Conteúdo: Brincadeiras
	Objetivo: Estimular a Velocidade, Coordenação motora, Agilidade, Atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Dois pinos, uma bola pequena e dois tacos.
	Procedimentos didáticos:
O professor fez a chamada em sala, e levou os alunos em fila para quadra. Eu fiz os alongamentos com eles, e em seguida formei pares com os alunos para jogarmos bets. Quando um par perdia outro entrava para jogar, durante o jogo os demais que ainda não estavam jogando sentaram e assistiram, alguns até torciam pelos que estavam jogando.
Bets: Para jogar, os participantes precisam de dois tacos ou cabos de vassoura, uma bola de tênis e duas latas. (No caso usamos pinos)
Quatro jogadores são divididos em duas duplas. Eles colocam as latas a 10 passos de distância uma da outra e tiram par ou ímpar para decidir que dupla vai ficar com os tacos e que dupla vai ficar com a bola. As crianças que estão com a bola devem arremessá-la para tentar acertar as garrafas. A dupla que está com os tacos tem que proteger as latas arremessando a bola para longe. Quando isso acontecer, os jogadores trocam de posição: correm da lataem que estavam para a lata do outro lado. Cada vez que eles se cruzam, marcam uma quantidade de pontos (de 10 em 10 ou de 12 em 12, até atingir o número de pontos total da brincadeira). A duplaque está com a bola tem que apanhá-la o mais depressa possível para tentar derrubar a lata antes que os adversários somem o total de pontos da partida. Se conseguir derrubar a garrafa, a dupla que estava com a bola troca de lugar com a dos tacos e tenta jogar a bola para longe para marcar pontos. Ganha a dupla que marcar o total de pontos primeiro.
	Avaliação:
Fiz a avaliação de acordo com a interatividade e participação dos alunos, ambos participaram da brincadeira, foi gratificante.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante o período de observação verifiquei que o professor era muito querido pelos alunos que frequentavam suas aulas. As aulas de Educação Física são propostas como um tempo para os alunos brincarem.
No âmbito geral, este Estágio contribuiu ainda mais para minha formação de futura professora de EF, pelo vasto repertório de tarefas desenvolvidas quer pelas experiências vividas quer pelas competências adquiridas com as atividades proporcionadas. O fato de lecionar para uma turma, lidando diariamente com diferentes personalidades, foi uma aprendizagem inigualável, este abriu portas para analisar uma realidade completamente diferente, encontrando alunos de outros contextos sociais, outras necessidades a nível de motivação e instrução.
O convivio com os alunos, amplia o conhecimento do professor á cerca do aluno como ser e não como objeto, aprendendo a respeitar e ser respeitado, trocando conhecimentos e opiniões, e repassando valores, contribuindo para o desenvolvimento de um ser social.