aula atividade 3

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
AULA ATIVIDADE 
Curso: Pedagogia 
Professor(a): Mari Clair Moro Nascimento 
Semestre: 2° e 3º 
Disciplina: História da Educação 
Unidade de Ensino 1: História, Sociedade e Educação no Brasil II 
Competência(s): Conhecer e compreender os fundamentos históricos da educação, 
considerando os contextos econômico e polí6co da sociedade, para uma percepção 
crí6ca da relação entre a educação e esses contextos. 
Conteúdos: Colonização, catequização e ensino jesuí6co; A educação na elite colonial; 
Reforma Pombalina e expulsão dos jesuítas. 
Teleaula: 3 Data: 
 
Título: História, Sociedade e Educação. 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula a6vidade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino “História, Sociedade e Educação no Brasil II”. Ela terá a 
duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
intera6vidade com o professor no Chat A6vidade e Fórum de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a a6vidade? 
Rever os conteúdos abordados na aula e também aqueles 
expressos no livro. 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões obje6vas indicadas 
a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões obje6vas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat A6vidade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no 
Chat A6vidade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula a6vidade. 
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1: 
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho foram os maiores divulgadores da Escola 
Nova no Brasil, marcando o “entusiasmo pela educação”. Em função deste movimento, foi 
assinado, em 1932, o documento que inspirava um novo modelo de educação pública. Ele é 
nomeado por: 
(a) Documento da educação nacional crítica 
(b) Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 
(c) Retrocesso da Educação Nova 
(d) Manifesto contra a Educação Nova 
(e) Protestantismo escolar 
 
Questão 2: 
As políticas educacionais no início do primeiro governo de Vargas são caracterizadas pelas reformas 
que buscaram atender às novas necessidades educacionais, gestadas por uma urbanização 
crescente, uma diversidade social e novos setores econômicos e profissionais em desenvolvimento. 
Foi criado neste contexto o primeiro órgão governamental para tratar especificamente da educação, 
demonstrando a sua importância para os novos mandatários, sendo ele: 
(a) Ministério da Educação e da Cultura 
(b) Ministério da Educação Formal 
(c) Ministério da Educação e da Saúde 
(d) Ministério da Educação e da Infância 
(e) Ministério da Educação e da Ciência 
 
 
 
Questão 3: 
Para legitimar o Estado Novo, o Governo Vargas intensificou seus instrumentos de propaganda, cultura e 
educação. Em 1939, foi criado o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), com a 
responsabilidade de: 
 
I: realizar a censura do teatro, do cinema, do rádio, da literatura, da imprensa das atividades 
recreativas e esportivas. 
II: promover e patrocinar manifestações cívicas, exposições para demonstrar as realizações do 
governo. 
III: produzir cartilhas para as crianças, documentários, jornais nacionais, de exibição obrigatória 
em todos os cinemas. 
IV: orientar as pessoas acerca de como trabalhar para burlar a repressão. 
 
Indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa. 
 
(a) V - V – F – F 
(b) F – F – F – V 
(c) F – V – V – F 
(d) V – V – V – V 
(e) V – V – V - F 
 
 
Questão 4: 
No período desenvolvimentista, o Movimento de Educação de Base (MEB), criado pelos católicos 
progressistas, financiado pelo governo federal, inicialmente voltado apenas para a alfabetização da 
população rural foi sendo cada vez mais politizado, transformando-se em um espaço de organização 
política dos setores populares, inclusive de sindicalização dos trabalhadores rurais. Teve grande 
influência na educação popular, neste contexto: 
(a) Demerval Saviani 
(b) Paulo Freire 
(c) Lourenço Filho 
(d) Santo Agostinho 
(e) Karl Marx 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a a6vidade “Fechamento do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula a6vidade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou re6rar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat A6vidade; 
3. Resolver a questão u6lizando os conteúdos estudados 
nas webaulas e no Livro didá6co. 
4. Apresentar no Chat a6vidade um resumo do processo 
de resolução para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat A6vidade. 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Fórum 3 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova influenciou a educação brasileira. A par6r da 
leitura do texto “80 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: questões para debate”, 
de Vidal (2013), exponha no fórum suas percepções acerca dessas influências. 
Escreva com suas palavras! 
Acesse o texto pelo link: hWp://www.scielo.br/pdf/ep/v39n3/aop1177.pdf 
Bons estudos! 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte 
forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de a6vidades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e par6cipação na teleaula 
seja proveitosa. 
4. U6lize o fórum para registro das a6vidades e atendimento às dúvidas e/ou dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 
Bons estudos!