Avaliação Presencial Bases Históricas e Legais da Educação em Tempo Integral

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Bases Históricas e Legais da Educação em Tempo 
Integral 
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Saturday, 14 May 2022, 13:14 
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Saturday, 14 May 2022, 13:28 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Marque corretamente referente ao material de aula. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 7 
(sete) anos, Parecer 11/2000, Educação em Tempo Integral, nos 
apontam o seguinte: O currículo da escola de tempo integral, 
concebido como um projeto educativo integrado, deve prever uma 
jornada escolar de, no mínimo, 9 (nove) horas diárias. A ampliação da 
jornada poderá ser feita mediante o desenvolvimento de atividades 
como as de acompanhamento e apoio pedagógico, reforço e 
aprofundamento da aprendizagem, experimentação e pesquisa 
científica, cultura e artes, esporte e lazer, tecnologias da comunicação 
e informação, afirmação da cultura dos direitos humanos, preservação 
do meio ambiente, promoção da saúde, entre outras, articuladas 
https://ava.politecnicabr.com.br/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/index.php
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=990
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=990#section-11
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30450
aos componentes curriculares e áreas de conhecimento, bem como as 
vivências e práticas socioculturais. (BRASIL, 2010, p. 25). 
 
 
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Verdadeiro 
Falso 
Questão 2 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso: 
Arroyo (2012) explica que tal processo é reflexo das mudanças na 
organização social, pois o tempo produzido na escola é indissociável 
da produção dos tempos de vida. Sempre que os significados sociais e 
culturais da infância, adolescência são recolocados, os tempos da 
escola são chamados a repensar-se. Estamos em um momento em 
que os significados de ser criança, adolescente e jovem estão sendo 
repostos pelo protagonismo dessas idades e pela sua desconstrução 
social. Aí podemos encontrar um sentido para que as ciências 
humanas se voltem para essas idades e para que a pedagogia repense 
os tempos escolares. (ARROYO, 2012, p. 202). A reorganização do 
tempo escolar exige que as diferenças individuais sejam respeitadas 
no processo de ensino-aprendizagem. Tais diferenças decorrem das 
diferentes histórias de vida de cada educando, que apresenta ritmo 
próprio para aprender e, portanto, pressupõe uma reorganização 
curricular. No decorrer do desenvolvimento que ocorre nas interações 
sociais, de acordo com a idade e referências que possui, o ser humano 
constrói estruturas cognitivas que sustentam e apoiam aprendizagens 
futuras. Desse modo, a ampliação da jornada de tempo integral 
favorece as aprendizagens, proporcionando tempo maior para as 
experiências educativas da vida escolar. 
 
 
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Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
Completo 
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Texto da questão 
As características principais e básicas da educação 
nacionalista podem ser relacionadas da seguinte forma: 
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a. a educação visaria os princípios democráticos e de liberdade 
b. a obrigatoriedade da frequência no ensino primário que, por sua vez, era 
gratuito e oferecido a todas as crianças 
c. uma educação como proposta para o exercício da cidadania 
d. o ensino secundário era gratuito 
e. todas as alternativas corretas 
Questão 4 
Completo 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso: 
As escolas de tempo integral de São Paulo têm como objetivo do 
trabalho com a Prática Pedagógica, propiciar a potencialização 
da aprendizagem dos estudantes, em consonância com o binômio 
qualidade/intensidade do tempo (BRASIL, 2009, p. 29). Para isso, não 
basta apenas oferecer atividades de acompanhamento ou reforço 
escolar, mas sim integrá-las considerando o desenvolvimento de 
competências cognitivas básicas, relacionadas à expressão oral, leitura 
e produção escrita, bem como à capacidade de decisão e às 
habilidades de comunicação e interação social (CENPEC, 2002, p. 
65). Sendo implementada, a Resolução SE 2, de 18 de janeiro de 
2013 (DOE de 19-01-2-13, p. 20) dispõe sobre a reorganização curricular 
do ensino fundamental, na Escola de Tempo Integral (ETI), e dá 
providências correlatas: O Secretário da Educação, considerando: a 
necessidade de ajustes na organização curricular do ensino 
fundamental das escolas participantes do Projeto Escola de Tempo 
Integral, instituído pela Resolução SE 89, de 9 de dezembro de 2005, 
com vistas ao melhor atendimento à especificidade didático-
pedagógica que as caracteriza; o contínuo aperfeiçoamento da 
organização curricular vigente nessas unidades, flexibilizando-a com 
alternativas que promovam soluções singulares e otimizem 
os avanços já conquistados;a necessidade de viabilizar condições para 
a inserção futura das ETIs no Programa de Ensino Integral, instituído 
pela Lei Complementar 1.164, de 4.1.2012, alterada pela Lei 
Complementar 1.191, de 28-12-2012. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso, quanto ao Centro Educacional Carneiro 
Ribeiro (BA) 1950: 
( ) A concepção pedagógica do Centro Educacional Carneiro Ribeiro 
– com a escola-parque e as escolas-classe – significou a mais 
avançada instituição escolar capaz de realmente preparar estudantes 
para prática social, para uma sociedade em mudança. Educadores de 
outros países e de todo Brasil continuam visitando o CECR, 
observando seu funcionamento e analisando o trabalho pedagógico 
desenvolvido. 
( ) A escola-parque, ou Centro Educacional Carneiro Ribeiro, 
em Salvador, Bahia, alcançou repercussão no Brasil e em diversos 
outros países. Podemos considerar o conjunto escolar pela arrojada 
concepção pedagógica, embora construída e inaugurada em 1950, 
sendo um marco importante na vida educacional brasileira, não só por 
sua instalação, em 1949, mas por ser uma proposta inovadora para os 
novos rumos escolares. 
( ) A partir de 2000 iniciaram-se recuperações do Centro de 
Educação Carneiro Ribeiro, escola-parque idealizada por Anísio 
Teixeira. A escola é parceira com algumas ONGs, com a criação de 
cinco centros de aprendizagem e produção, que contam com 
programas de aceleração de aprendizagem, desenvolvimento de 
habilidades mentais, experimentação científica, integração da 
informática com as comunicações, inteligências múltiplas e 
consultoria com educadores que trabalharam com Anísio Teixeira, 
incluindo sua filha Anna Christina. 
Escolha uma opção: 
a. V, V, F. 
b. V, V, V. 
c. F, V, V. 
d. V, F, V. 
e. F, F, F. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale corretamente Verdadeiro ou Falso: 
A França era governada por monarquia absoluta, que se mantinha no 
poder apesar do descontentamento dos grandes comerciantes e 
de alguns elementos da nobreza. Logo, a vontade popular era 
ignorada e o povo era tratado com desprezo pelos governantes. Tal 
contexto é fruto do final do século XVIII, mais especificamente 1789, 
com a Revolução Francesa. Para Cambi (1999), as estruturas que se 
difundiram entre a Revolução e a Restauração são as que virão 
a marcar a época contemporânea: 
[...] desde 1789 até 1848, depois até 1917 e até pós 1945, a história dos 
últimos dois séculos é marcada justamente pelas tensões 
revolucionárias, pelas rupturas que elas implicam e pelas exigências 
que manifestam. E um movimento vasto e profundo, que atingem 
áreas geográficas, povos e culturas que se rediscutem, 
operam rupturas com as tradições, tendem a renovação radical; e são 
movimentos orientados de maneira diversa, ora político, orasocial, ora 
tecnológico, ou entrelaçados entre si, mas que caracterizam em 
profundidade as sociedades contemporâneas. (CAMBI, 1999, p. 378). 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso: 
( F ) A implantação da educação integral, meta 5 do Plano Nacional 
de Educação, vai além de manter os alunos na escola por mais tempo 
na escola. 
( F ) O PNE aprovado pelo Congresso Nacional, por meio da 13.005, de 
25 de junho de 2014, aponta que: “ampliar, progressivamente 
a jornada escolar visando expandir a escola de tempo integral, 
que abranja um período de pelo menos sete horas diárias, com 
previsão de professores e funcionários em número suficiente. 
( V ) Com a duração de dez anos os estados, o Distrito Federal e 
os municípios devem elaborar planos decenais correspondentes para 
adequação às especificidades locais e a cada circunstância, para 
garantir a efetivação de políticas educacionais, mantendo a 
continuidade das propostas independente do plano de governo 
vigente em cada período. Com essa mudança, prevê-se que a política 
de financiamento educacional brasileira se ampliará. 
( F ) A partir da homologação da Lei Federal Lei 10.172, de 9 de janeiro 
de 2001, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), fica 
estabelecido que todos os estados e municípios brasileiros têm o 
prazo de um ano para elaborarem seus Planos Municipais de 
Educação, e os que já possuíam teriam que adequá-los em 
consonância ao PNE. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V, V, V, V. 
b. F, F, F, V. 
c. F, F, V, F. 
d. V, V, V, F. 
e. F, F, V, V. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
Escolha uma opção: 
a. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, 
a arte e o saber 
b. valorização do profissional da educação escolar 
c. vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais 
d. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na 
escola 
e. todas as alternativas corretas 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso: 
Para o educador Paulo Freire, ninguém democratiza a escola 
sozinho, mas sim com a participação de todos os envolvidos nela. 
Sendo assim, a reformulação curricular ocorre com envolvimento de 
todos e há oportunidade para que se diga, com diálogo aberto e 
corajoso, como quer que a escola seja. Ele evidencia, ainda, não 
concordar com o autoritarismo, da mesma forma que rejeita a 
licenciosidade, a manipulação, o espontaneísmo e a omissão. Na sua 
obra Pedagogia da Autonomia: 
[...] o professor autoritário, o professor licencioso, o professor 
competente, sério, o professor incompetente, irresponsável, o 
professor amoroso da vida e das gentes, o professor mal-amado, 
sempre com raiva do mundo e das pessoas, frio burocrático, 
racionalista, nenhum desses passa pelos alunos sem deixar sua marca. 
(FREIRE,1996, p. 66). 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque Verdadeiro ou Falso: 
( ) PAR é seu processo de construção, ou seja, um processo plural, 
democrático e participativo, que conta com gestores, representantes 
da sociedade civil e políticos locais. Extraído do Manual técnico 
operacional do módulo de monitoramento do plano de ações 
articuladas (PAR, 2009, p. 3). 
( ) O Plano de Ações Articuladas (PAR) é o conjunto de ações, 
apoiado técnica e financeiramente pelo Ministério da Educação, que 
visa ao cumprimento das metas do Compromisso Todos pela 
Educação, sendo base para o termo de convênio ou cooperação 
firmado entre o MEC e o ente apoiado para atender às Secretarias 
Estaduais e Municipais de Educação. 
( ) A partir da adesão ao Plano de Metas Compromisso Todos 
pela Educação, como já dito, que é um programa do MEC iniciado em 
2007 e conta com a conjugação dos esforços da União, Estados, 
Distrito Federal e Municípios, atua-se em regime de colaboração, das 
famílias e da comunidade, em proveito da melhoria da qualidade 
da educação básica. 
Escolha uma opção: 
a. F, V, V. 
b. F, F, F. 
c. V, V, F. 
d. V, V, V. 
e. F, V, F.