Didática 04

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   DIDÁTICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0304_EX_A4_201202363903  Matrícula: 201202363903
Aluno(a): ROGERIO LAZARO DOS SANTOS Data: 10/05/2016 20:16:05 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201202991637)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
No entendimento de Libâneo (2005), o processo educativo se desenvolve pela instrução do ensino, assimilação
de conhecimentos e experiências acumuladas de geração em geração, onde processo de aprendizagem se
realiza através do relacionamento interpessoal entre: alunos, professores e equipe escolar. Nesse sentido o
processo de ensino e aprendizagem diz respeito a:
  Ao desenvolvimento integral do ser humano e está ligado a relação professor­aluno.
O aluno deve ser dedicado integralmente às aulas para poder se desenvolver plenamente.
Todas as alternativas estão corretas.
O professor é o senhor do saber e o repassa ao aluno.
O educando deve aprender tudo que o professor ensina para saber, futuramente, tanto quanto ele.
  2a Questão (Ref.: 201203032225)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
A aprendizagem significativa é aquela que parte do contexto sócio histórico do aluno, levando­o a: I ­
Desenvolver o raciocínio. II ­ Saber lidar com diferentes conceitos. III ­ Fazer relações entre um conceito e
outro. IV ­ Saber argumentar. V ­ Saber aplicar o conhecimento construído em situações novas ou diferentes.
MARQUE A ÚNICA RESPOSTA CORRETA:
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
  Todas as afirmativas estão corretas.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
  3a Questão (Ref.: 201203180998)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Sobre a relação professor aluno, qual afirmação abaixo está CORRETA em se tratando da prática da produção e
legitimação de saberes:
A relação professor­aluno deve ser demarcada pelo poder, autoridade e autoritarismo do professor
Na relação professor­aluno é desnecessária a análise criteriosa de cada uma das dimensões
sociopolíticas e pedagógicas e seus significados.
  O processo didático implica a vinculação professor­aluno, mediado pelo conhecimento e pelas
intencionalidades sociopolíticas.
A relação professor­aluno deve ser de forma permissiva e paternalista.
A relação professor­aluno contribui para o processo de aprendizagem, no entendimento crítico
pedagógico, quando ela é verticalizada.
  4a Questão (Ref.: 201203181019)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
O processo ensino­aprendizagem tem interferências tanto do aluno quanto do professor, levando­se em conta o
aprendizado de dentro para fora do aluno e a construção do conhecimento. Isso sinifica dizer que se trata de
uma aprendizagem:
reprodutivista
  significativa
mecânica
massificadora
condicionada
  5a Questão (Ref.: 201202423715)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros,
entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de
suas principais  ideias: "Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre  logicamente para o
Estado  que  o  reconhece  e  o  proclama,  o  dever  de  considerar  a  educação,  na  variedade  de  seus  graus  e
manifestações,  como  uma  função  social  e  eminentemente  pública,  que  ele  é  chamado  a  realizar,  com  a
cooperação  de  todas  as  instituições  sociais.  A  consciência  desses  princípios  fundamentais  da  laicidade,
gratuidade  e  obrigatoriedade,  consagrados  na  legislação  universal,  já  penetrou  profundamente  os  espíritos,
como  condições  essenciais  à  organização  de  um  regime  escolar,  lançado,  em  harmonia  com  os  direitos  do
indivíduo,  sobre  as  bases  da  unificação  do  ensino,  com  todas  as  suas  consequências".  Com  base  nesses
trechos, conclui­se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
  inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
libertário, pois pregava o fim do Estado.
autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201202423272)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
A escola fundamentada na pedagogia tradicional tem como função:
a administração de conflitos entre os diversos sujeitos educativos para que eles desenvolvam o senso
de cidadania, cumprindo seus deveres e lutando por seus direitos
a formação crítica dos alunos para a cidadania, de modo que eles aprendam a confrontar escola e
sociedade num movimento dialético
a conscientização dos alunos acerca dos fatos, o desvelamento da realidade e a transformação da
sociedade
  o desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada passada
de geração para geração
a constatação do fenômeno pelo aluno na prática e a articulação com a teoria, de modo que o aluno
gradativamente passe do raciocínio concreto para o abstrato
 Gabarito Comentado