SOCIOLOGIA AULA 6

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Marx fazia uma crítica ao modelo de educação dualista, que promovia a desigualdade entre as classes e separava Educação de trabalho. Para esse autor a escola deveria ter uma educação politécnica. Essa educação visava a união de três eixos, ou seja, o ensino das ciências e línguas, educação física e preparação para a produção. Qual o conceito que se adéqua a esse modelo proposto pelo marxismo?
		
	
	
	
	
	Educação direcionada, pois os sujeitos devem seguir os pressupostos instituídos pela sociedade, pois é ela que direciona o local no qual esse sujeito irá agir
	
	
	Um modelo unilateral, que promoveria uma educação padronizada e única
	
	
	Um modelo Ominilateral que visa uma educação múltipla e plural, promovendo o desenvolvimento de diversas potencialidades em todos os alunos sem separa por classe
	
	
	Leitura anarquista, onde não existiria regras para o processo educativo, pois os sujeitos são livres para estudar e produzir o que bem entenderem.
	
	
	Um modelo tradicional que tem seu foco na memorização de conteúdos previamente definidos
	
	
		2.
		Os três teóricos clássicos da Sociologia, Emile Durkheim, Karl Marx e Max Weber analisaram, nas suas teorias, toda problemática social vinculada às transformações do modo de produção capitalista. Analise os autores os conceitos e métodos a eles vinculados, marque a única resposta correta.
		
	
	
	
	
	Emile Durkheim e o Positivismo; Karl Marx e o Materialismo Histórico Dialético; Max Weber e a Sociologia Compreensiva.
	
	
	Emile Durkheim e o Positivismo; Karl Marx e o Idealismo; Max Weber e a Sociologia Compreensiva.
	
	
	Emile Durkheim e o Positivismo, Karl Marx e o Evolucionismo, Max Weber e o Difusionismo
	
	
	Emile Durkheim e o Evolucionismo, Karl Marx e o Estruturalismo, Max Weber e o Difusionismo
	
	
	Emile Durkheim e o Idealismo, Karl Marx e a sociologia compreensiva, Max Weber e a Dialética
	
	
		3.
		Identique o conceito Marxista que se enquadra na seguinte definição: Na teoria marxista, _______________ se configura como uma desumanização, um estranhamento entre o trabalhador e sua produção. 
		
	
	
	
	
	Luta de Classes
	
	
	Alienação
	
	
	Ideologia
	
	
	Mais Valia
	
	
	Materialismo Histórico Dialético
	
	
		4.
		O Conjunto de ideias, criadas para disseminar valores e concepções que reforcem o poder da classe dominante na teoria marxista é expresso pelo conceito de:
		
	
	
	
	
	Superestrutura
	
	
	Alienação
	
	
	Estrutura
	
	
	Modo de Produção
	
	
	Ideologia
	
	
		5.
		Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha sido deformada até chegar a uma abominação. Em todo regime social razoável, qualquer criança de 9 anos de idade deve ser um trabalhador produtivo, do mesmo modo que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer à lei geral da natureza, a saber: trabalhar para poder comer, e trabalhar não só com a cabeça, mas com as mãos. (MARX, Karl apud RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro). Qual é a relação que Karl Marx estabelece entre o trabalho produtivo e o ensino nas escolas?
		
	
	
	
	
	A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino escolar, respeitando-se a faixa etária das crianças.
	
	
	As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar somente para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.
	
	
	A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é uma atividade abominável e deformadora do ser humano.
	
	
	Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para o trabalho seria uma responsabilidade das fábricas.
	
	
	A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma decisão familiar, não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
	
	
		6.
		"Segundo Marx, a divisão social do trabalho fez com que o pensamento filosófico se tornasse uma atividade exclusiva de um determinado grupo. As diversas escolas filosóficas passaram a expressar a visão parcial que esse grupo tem da vida, da sociedade e do Estado, refletindo, assim, os seus interesses". (COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2005). Com base na afirmativa acima e nas contribuições da teoria marxiana para a sociologia, analise as seguintes proposições. I - A divisão do trabalho é necessária, pois a complexidade do trabalho social demanda uma necessidade de separar o "trabalho intelectual" e o "trabalho manual". II - O trabalho intelectual é mais complexo e elaborado, e tal fato é motivo que justifica a maior valorização das atividades ligadas ao intelecto humano. III - A divisão do trabalho mutila o ser humano, pois a separação entre o pensar e o agir fragmentam o sujeito, tornando os homens seres parciais e incompletos. Dentre as opções abaixo, qual alternativa identifica corretamente o pensamento de Karl Marx?
		
	
	
	
	
	Somente a III.
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	Somente a II.
	
	
	Somente a I.
	
	
		7.
		Era ele que erguia casas / Onde só havia chão /Como um pássaro sem asas / Ele subia com as casas / Que lhe brotavam da mão. / Mas tudo desconhecia / De sua grande missão / Não sabia, por exemplo / Que a casa de um homem é um templo / Um templo sem religião / Como tão pouco sabia / Que a casa que ele fazia / Sendo sua liberdade / Era a sua escravidão. (Vinícius de Morais). De acordo com o poema,¿o operário em construção¿, e com base na perspectiva teórica de Karl Marx, podemos afirmar que a concentração de renda e a pobreza no sistema capitalista são consequências:
		
	
	
	
	
	da falta de solidariedade e de cooperação entre as pessoas
	
	
	da natureza egoísta e egocêntrica do ser humano
	
	
	da apropriação privada do produto do trabalho humano
	
	
	de um crise de valores e da falta de amor ao próximo
	
	
	das gestões inadequada das políticas públicas.
	
	
		8.
		Como se obtém o lucro? Podemos lucrar simplesmente aumentando o preço do produto, mas o simples aumento de preços é um recurso transitório e com o tempo cria problemas. Não é na compra e na venda de mercadorias que se encontra a base estável do lucro, ao contrário, é na produção que ocorre a valorização da mercadoria. Se um operário tem uma jornada diária de oito horas de trabalho, o capitalista pode aumentar a jornada de trabalho em número de horas ou intensificar o ritmo de trabalho dentro da empresa. Qual é o conceito de Karl Marx que melhor expressa a sua interpretação do lucro?
		
	
	
	
	
	Relação de produção.
	
	
	Força produtiva.
	
	
	Mais-valia.
	
	
	Ideologia.
	
	
	Alienação.