01Plano de Ensino e Contexto Tecnológico 20171

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SISTEMAS OPERACIONAIS
• APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA:
 Plano de Ensino
 Critérios e Calendário de Avaliações
• INTRODUÇÃO – CONTEXTO TECNOLÓGICO ATUAL
Prof. Luiz di Marcello
luizdimarcello@gmail.com
SISTEMAS OPERACIONAIS
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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
OBJETIVOS GERAIS
 Compreender os conceitos e características dos 
Sistemas Operacionais
 Relacionar as atividades executadas pelo processador e 
demais componentes de um sistema de computação
 Compreender os componentes necessários ao projeto
dos sistemas operacionais
 Relacionar os módulos de um sistema operacional com 
as atividades exercidas pelo usuário
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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I – Introdução a Sistemas Operacionais
Conceitos Fundamentais; Evolução Histórica dos Sistemas
Operacionais; Classificação; Conceitos de Concorrência; Estruturas
dos Sistemas Operacionais
Unidade II – Processos
Conceito de Processo; Estados; Threads; Comunicação entre 
Processos; Sincronização entre Processos
Unidade III – Gerência de processador
Fundamentos; Critérios de Escalonamento (preemptivo e não
preeptivos)
Unidade IV – Gerência de Memória
Funções; Espaço de Endereçamento Físico e Lógico; Estratégias de 
alocação; Memória Virtual
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Unidade V – Gerência de Entrada e Saída
Subsistemas de entrada e saída; Componentes de hardware de 
E/S; Componentes de Software de E/S
Unidade VI – Sistema de Arquivos
Conceitos de Arquivos e Diretórios; Métodos alocação; Gerência de 
espaços livres; Proteção de acesso
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (continuação)
SISTEMAS OPERACIONAIS
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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 MACHADO, F. B.; MAIA, L. P.. Arquitetura de Sistemas
Operacionais. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007
 SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P. B.; GAGNE, G.. Sistemas
operacionais com Java. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
 TANENBAUM, A. S.. Sistemas Operacionais Modernos. 
Rio de Janeiro: Editora Campus, 1995
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(disponível no Leitor Estácio: http://leitorestacio.digitalpages.com.br/#/login)
 Silberschatz, Abraham; Gagne, Greg; Galvin, Peter Baer, Fundamentos 
de Sistemas Operacionais, editora: LTC, edição: 6, ano:2004
• capítulo: Introdução, nº de páginas: 15
• capítulo: Estruturas do Sistema Operacional, nº de páginas: 22
• capítulo: Sincronização de Processos, nº de páginas: 27
• capítulo: Gerenciamento de Memória, nº de páginas: 28
 Machado, Francis Berenger; Maia, Luiz Paulo, Arquitetura de 
Sistemas Operacionais, editora: LTC, edição: 4, ano:2007
• capítulo: Concorrência, nº de páginas: 11
• capítulo: Processos e Threads, nº de páginas: 24
• capítulo: Gerência do Processador, nº de páginas: 23
Total de páginas do material didático: 150
MATERIAL DIDÁTICO
SISTEMAS OPERACIONAIS
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Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média 
aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as 
duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 
e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três 
avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
 AV1 (elaborada pelo professor) => 24/04/17 (matéria: parcial)
 AV2 (PNI) => 12/06/17 (matéria: toda)
 AV3 (PNI + professor) => 26/06/17 (matéria: toda)
 FIM DO SEMESTRE => 06/07/17
CRITÉRIOS E CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES
SISTEMAS OPERACIONAIS
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Em seu sentido mais amplo, se aplica a tudo aquilo que, não existindo
na natureza, o ser humano inventa para expandir seus poderes, superar
suas limitações físicas, tornar o seu trabalho mais fácil e a sua vida
mais agradável (www.prefeitoinovador.com.br)
Não é apenas instrumento, ferramenta ou equipamento. É também coisa 
intangível, como procedimentos, métodos, técnicas. Por exemplo, uma linguagem 
de programação é uma tecnologia.
O QUE É TECNOLOGIA?
CONTEXTUALIZAÇÃO
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Trata-se de uma relação contínua, recíproca e de determinação mútua.
SOCIEDADE
(DEMANDA,
BENEFÍCIOS)
CIÊNCIA
(PESQUISA,
DESCOBERTA)
TECNOLOGIA
(INOVAÇÃO,
INDÚSTRIA)
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Hoje nós (a sociedade) vivemos mais e 
melhor por consequência de pesquisa 
científicas e inovações tecnológicas; seus 
aparatos significam, muitas vezes, 
facilidades e benefícios para o sucesso de 
nossa existência.
CONTEXTUALIZAÇÃO
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 Os cientistas realizam pesquisas e descobertas sobre novos materiais, 
novos comportamentos e propriedades dos elementos químicos e 
substâncias existentes na natureza. 
 A partir daí, surgem as inovações tecnológicas sob a forma de 
produtos industrializados, os quais serão ofertados para a sociedade, 
que irá tirar proveito de seus benefícios.
 A sociedade demanda e se beneficia das inovações tecnológicas da 
indústria, que por sua vez tem seu suporte nas descobertas e pesquisas 
científicas. 
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
CONTEXTUALIZAÇÃO
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Quem poderia imaginar há 20 anos que...
 O sistema bancário seria totalmente informatizado?
 O computador caberia no bolso?
 Sua memória seria maior que a existente no Mundo?
 Seu custo cairia mais de 12 mil vezes? 
 Um tocador de música poderia armazenar até 240 mil músicas?
 A inseminação artificial seria comum?
 O cateterismo seria possível?
 Um milho seria criado em laboratório?
 A exploração de petróleo se daria em águas profundas?
EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA
CONTEXTUALIZAÇÃO
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ONDAS DE SCHUMPETER
• ENERGIA
HIDRÁULICA
• TÊXTEIS
• FERRO
2a onda
3a onda
4a onda
5a onda
1a onda
• VAPOR
• ESTRADA
DE FERRO
• AÇO
• ELETRICIDADE
• QUÍMICA
• MOTOR A
COMBUSTÃO
• PETROQUÍMICA
• AERONÁUTICA
• ELETRÔNICA
• REDES DIGITAIS
• SOFTWARE
• NOVAS MÍDIAS
1785 1845 1900 1950 1990 2020
60 55 50 40 30
anos anos anos anos anos
CONTEXTUALIZAÇÃO
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EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA INFORMÁTICA
PRIMEIRA FASE (1945-1955)
 Computadores baseados em válvulas (ENIAC, criado para 
fins militares de cálculos balísticos, com 18 mil válvulas, 30 
toneladas, consumo de cerca de 140.000 watts; EDVAC, 
utilizado por universidades e também órgãos militares; 
UNIVAC I, criado para auxiliar no censo americano de 1950, 
aplicação comercial)
 Ausência de sistema operacional: programação feita por 
painéis, através de fios, sem uso de linguagens de 
programação
CONTEXTUALIZAÇÃO
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SEGUNDA FASE (1956-1965)
 Criação do transistor (maior velocidade e confiabilidade no 
processamento, menor dissipação de energia) e das memórias 
magnéticas (acesso mais rápido aos dados, maior capacidade de 
armazenamento e diminuição do tamanho dos computadores)
Surgimento das primeiras linguagens de programação (Assembly
e Fortran) – os programas deixam de ser feitos diretamente no 
hardware
Seqüenciamento da execução dos programas, sem intervenção 
do operador, conhecido como processamento batch (em lote)
Importantes avanços com a linha de computadores 7094 da IBM
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA INFORMÁTICA
CONTEXTUALIZAÇÃO
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TERCEIRA FASE (1966-1980)
 Diminuiçãodo tamanho e dos custos de aquisição do hardware
com a criação dos circuitos integrados (CIs) e, posteriormente, dos 
microprocessadores – lançamento da série 360 de computadores da 
IBM e da linha PDP-8 da DEC
 Evolução dos processadores de E/S, possibilitando a utilização 
da técnica de compartilhamento da memória e do processador 
denominada multiprogramação
 Substituição das fitas por discos magnéticos, possibilitando a 
alteração na ordem de submissão dos programas em lote (spooling)
 Surgimento em 1969 do sistema operacional UNIX
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA INFORMÁTICA
CONTEXTUALIZAÇÃO
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QUARTA FASE (1981-1990)
 Miniaturização e barateamento dos computadores através da 
integração cada vez maior dos componentes
 Surgimento dos microcomputadores pessoais (PCs) e do sistema 
operacional DOS (Disk Operating System)
 Sistemas multiusuário e multitarefa, permitindo a execução de 
diversas tarefas de forma concorrente
 Equipamentos com múltiplos processadores, processadores 
vetoriais e diversas técnicas de paralelismo em diferente níveis 
(multiprocessamento)
 As redes de computadores se difundiram por todo mundo: 
software de redes intimamente relacionados ao sistema operacional 
e surgimento dos sistemas operacionais de rede
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA INFORMÁTICA
CONTEXTUALIZAÇÃO
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QUINTA FASE (1991-????)
 Grandes avanços de hardware (microeletrônica), software
e telecomunicações; processadores e memórias cada vez 
menores e mais baratos
 Processamento distribuído em sistemas operacionais
 Novas interfaces homem/máquina: linguagens naturais, 
sons e imagens
 Sistemas multimídia, bancos de dados distribuídos e 
inteligência artificial
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA INFORMÁTICA
CONTEXTUALIZAÇÃO
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+
 IN
T
E
R
N
E
T
D
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W
N
S
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G
MAINFRAME
REDES DEPARTAMENTAIS
CLOUD COMPUTING
+
EVOLUÇÃO DAS REDES DE COMPUTADORES
CONTEXTUALIZAÇÃO
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 Utilização de uma única infraestrutura de tecnologia para prover 
serviços que, anteriormente, requeriam equipamentos, canais de 
comunicação, protocolos e padrões independentes
INTERNET: CONVERGÊNCIA TECNOLÓGICA
A computação, as comunicações e os conteúdos aproximam-se 
vertiginosamente
Acesso à informações e aplicações em qualquer lugar, de qualquer 
rede, por qualquer canal de comunicação, através de uma interface 
única, com qualidade e de forma transparente
DIGITALIZAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO
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 O computador opera com o sistema de numeração binário. Ou 
seja, uma base de números compostos por apenas dois algarismos 
(0 e 1), chamados de bits (acrônimo de binary digits)
NOME SÍMBOLO MÚLTIPLO
byte B unidade
quilobyte KB 210
megabyte MB 220
gigabyte GB 230
terabyte TB 240
petabyte PB 250
11.400 DISQUETES 
DE 1.44MB
1 PENDRIVE DE 16GB
O QUE É E COMO ARMAZENAR O DIGITAL?
CONTEXTUALIZAÇÃO
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 Com a popularização dos computadores e da Internet, está havendo uma 
migração das atividades de nossa sociedade para o mundo virtual
 As coisas passam a acontecer através do ciberespaço, em qualquer 
tempo, não importa o lugar. E o que podemos fazer, desenvolver, obter e 
exercer:
• RELACIONAMENTO: redes sociais; mensagens instantâneas síncronas e 
assíncronas (webmails); telefonia IP (Skype); velório online
• FINANÇAS & NEGÓCIOS: comércio eletrônico e compras coletivas; Internet 
banking; Home broker; IRPF online
• NOTÍCIAS: sites de jornais, revistas, blogs, fotologs e videologs
• ENTRETENIMENTO: passeios virtuais e jogos digitais
• BUSCA E PESQUISA: os motores de busca e acervos digitalizados
• EAD: as pessoas estudam a distância
• TELETRABALHO
INTERNET: CIVILIZAÇÃO ONLINE CONTEXTUALIZAÇÃO
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CLOUD COMPUTING
www.ibm.com/developerworks/br/library/l-cloud-computing/
Houve recentemente uma explosão de investimentos em 
computação em nuvem e na infraestrutura relacionada, indicando 
que há demanda para a virtualização de recursos dentro da nuvem. 
Surgem, então, alguns serviços:
 SaaS (Software como Serviço) é a capacidade de acessar 
softwares pela Internet como um serviço, ou seja, a utilização 
do software pela Internet que executa remotamente
 PaaS (Plataforma como Serviço) pode ser descrita como uma 
plataforma virtualizada que inclui um ou mais servidores 
(virtualizados pelo conjunto de servidores físicos), sistemas 
operacionais e aplicativos específicos (como Apache e MySQL
para aplicativos baseados na Web)
CONTEXTUALIZAÇÃO
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CLOUD COMPUTING
Com a nuvem em expansão, ocorre uma “tempestade” de 
informações, fazendo surgir outras demandas...
 IaaS (Infraestrutura como Serviço) é um serviço de entrega da 
infra-estrutura de um computador. Diferentemente da PaaS, o 
hardware virtual é fornecido sem o software
 DaaS (Desenvolvimento como Serviço): as ferramentas de 
desenvolvimento tomam forma na nuvem como ferramentas 
compartilhadas, chamadas ferramentas de desenvolvimento 
web-based
 CaaS (Comunicação como Serviço) é uso de uma solução de 
Comunicação Unificada hospedada em Data Center do provedor, 
localizado na nuvem
CONTEXTUALIZAÇÃO
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HARDWARE E SOFTWARE: ESPECIFICAÇÃO
O hardware é a parte física do computador, ou seja, tudo aquilo que 
tocamos. É formado pelas placas, componentes eletrônicos. Já é 
software é a parte lógica, ou seja, o que instalamos, programamos.
Resumo: O hardware é o que você chuta, o software é o que você xinga 
quando o computador não funciona   
DESKTOP em cima da mesa: Processador Intel Core i5 3230M (2.6 GHz até 3.2 
GHz, 3 MB L3 Cache), memória de 8 GB DDR3 (1600 MHz) Expansível até 16 GB, 
Hard Disk de 1TB SATA II (5400 RPM), AMD Radeon™ HD 8850M Graphics 2 GB DDR3 
de memória dedicada (PowerExpress), tela de 15.6" LED HD (1366 x 768) 16:9 
antirreflexiva, WLAN 802.11 b/g/n, Gigabit Ethernet [10/100/1000], Bluetooth 
4.0, 1 VGA, 1 HDMI, 2 USB 3.0 (Sleep-and-Charge), 2 USB 2.0, Leitor de cartões 3-
em-1 (SD, SDHC, SDXC), 1 Porta combo (Saída fone de ouvido/entrada
microfone), 1 RJ45 (Rede e Internet), 1 Conector de energia, Windows 8
CONTEXTUALIZAÇÃO
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 Enquanto isso no nosso bolso, os 
SMARTPHONES aumentam sua 
capacidade de processamento e 
armazenamento, se aproximando dos 
DESKTOPS
 A integração de todas as funções em 
um único chip (SoC – System On a Chip) 
torna-se uma tendência, inclusive para 
atender à demanda dos equipamentos 
que farão parte da Internet das Coisas 
(IoT – Internet of Things)
HARDWARE E SOFTWARE: ESPECIFICAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO
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USUÁRIOS
HARDWARE
UCP
DISPOSITIVOS
DE E/S
MEMÓRIA
PRINCIPAL
PROGRAMADORES
SISTEMAS E APLICATIVOS
BANCOS DE DADOS
OUTROS USUÁRIOS
• MS-DOS
• WINDOWS 3.11, 95/98, XP, VISTA, 7, 8, 10
• LINUX (MANDRIVA, UBUNTU, FEDORA)
• MAC-OS Mountain Lion
• iPhone OS10, Android 6, Windows 10 Mobile
PROCESSADORES/UCP/CPU
• INTEL: ATOM, CELERON, i3, i5, i7
• AMD: ATHLON, TURION, X2, SEMPRON
• Apple A9, Samsung Exynos, Qualcomm
Snapdragon
SISTEMA
OPERACIONAL
DEVICE DRIVERS
SO
FT
W
A
R
E
PODER DE
PROCESSAMENTO
TROCA E
ARMAZENAMENTO
COMO FUNCIONA O COMPUTADOR?
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COMPUTADORES PESSOAIS (PCs)
Fonteprincipal: http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador_pessoal
Um computador pessoal ou PC (Personal Computer) é um computador de pequeno porte e 
baixo custo, que se destina ao uso pessoal ou por um pequeno grupo de indivíduos. 
Atualmente, os microcomputadores (como são chamados) possuem vários plataformas, 
formatos e tamanhos, merecendo destaque:
Desktops: computadores de mesa; gabinetes cada vez menores, geralmente 
dispostos na vertical (minitorres); monitores de LCD/LED; uma nova 
apresentação deles é o modelo all in one, no qual o monitor acomoda na 
parte traseira todos os componentes do gabinete: processador, memórias 
e dispositivo de E/S (Entrada e Saída)
Notebooks e Laptops: portáteis com telas iguais ou superiores a 14”; mais 
pesados que os netbooks pelo tamanho um pouco maior e pela presença 
dos leitores/gravadores de CD/DVD/Blu-Ray
Netbooks: portáteis com conectividade total e telas de até 13”; não possuem 
leitores/gravadores de CD/DVD/Blu-Ray; inicialmente desenvolvidos para 
acesso à Internet (daí o prefixo net) e com pouca capacidade de 
processamento e armazenamento; atualmente, essa capacidade se iguala 
à dos notebooks
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COMPUTADORES PESSOAIS (PCs)
Fonte principal: http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador_pessoal
Um computador pessoal ou PC (Personal Computer) é um computador de pequeno porte e 
baixo custo, que se destina ao uso pessoal ou por um pequeno grupo de indivíduos. 
Atualmente, os microcomputadores (como são chamados) possuem vários plataformas, 
formatos e tamanhos, merecendo destaque:
Ultrabooks: portáteis com conectividade total e display que varia de 13” a 
14”; não possuem leitores/gravadores de CD/DVD/Blu-Ray; a Intel 
registrou o nome e reuniu tecnologia para concorrer com o MacBook Air, 
da Apple 
Tablets: pranchetas eletrônicas touchscreen; seu teclado é virtual, mas 
alguns modelos já apresentam estação para conexão de teclado e outros 
dispositivos; a proposta inicial foi o acesso à Internet, a utilização como 
organizador pessoal (agenda eletrônica) e reprodutor de fotos, vídeos, 
livros, jornais e revistas
Phablets e Smartphones: cabem no bolso, “também” possuem a função de 
telefone celular; possuem alta conectividade sem fio (Wi-Fi, bluethoot, 
3G); tela touchscreen que varia de tamanho, podendo chegar a 7” 
capacidade de processamento e armazenamento cada vez maior
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• PROCESSAMENTO DE DADOS é a tarefa de transformar dados
em informações
• Esta tarefa pode ser executada por um COMPUTADOR
• Para que o computador faça uma tarefa é necessário que
exista um PROGRAMA que determine como esta tarefa deve
ser executada
• Para desenvolvimento de um programa utilizamos uma
LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO
• O programa escrito nesta linguagem é transformado em
CÓDIGO DE MÁQUINA através dos processos de interpretação,
compilação e ligação
RESUMINDO...
DADOS INFORMAÇÃOPROCESSAMENTO
CONTEXTUALIZAÇÃO