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TEORIAS DO DISCURSO Aula 4- Relações entre as palavras (Terceira aula) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Conteúdo Programático desta aula - Informações implícitas e explícitas em um texto. - Diferença entre pressuposição e acarretamento. - Ambiguidade lexical e a ambiguidade sintática. - Homonímia de polissemia. Heteronímia e hiponímia. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Pressuposto Vídeo mostra suposto atirador de cinema nos EUA em feira de ciência Imagens foram gravadas em 2006, quando James Holmes tinha 18 anos. Ataque a sessão de 'Batman' deixou 12 mortos e cinco gravemente feridos (http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/07/video-mostra-suposto-atirador-de-cinema-nos-eua-em-feira-de-ciencia.html) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Pressuposto Inglês de 11 anos adquire medo de voar e não consegue voltar para casa Em março desse ano, o menino, que sonha ser jogador de rugby, o pai e outras 40 crianças viajaram para um torneio no Sri Lanka. Na volta, Joe ficou tão perturbado com a possibilidade de voar, que os comissários tiveram que retirá-lo do avião. (Http://extra.globo.com/noticias/bizarro/ingles-de-11-anos,23/07/2012,14h52min) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Pressuposto Idosos americanos se tornam os recém-casados mais velhos do mundo Allan Marks, de 98 anos, e Lillian Hartley, de 95, se casaram na última quarta-feira, na Califórnia Foto: Reprodução. Nunca é tarde para amar. Que o digam Lillian Hartley, de 95 anos, e Allan Marks, de 98, que se casaram na última quarta-feira, na Califórnia, Estados Unidos, e entraram para o Livro dos Recordes como "os recém-casados mais velhos do mundo.“ (http://extra.globo.com/noticias/mundo/idosos-americanos-se-tornam-os-recem-casados-mais-velhos-do-mundo-4125414.html) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Hiperônimo é o termo englobante, ou seja, é uma palavra que apresenta um significado mais abrangente que o hipônimo, termo englobado. Exemplo. ‘Animal’ é o hiperônimo e engloba insetos, répteis etc. ‘Insetos’ será hiperônimos se você considerar que ele engloba baratas, formigas etc. Hiperônimos e hipônimos AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO A noção de acarretamento O Juca ouviu um homem cantando. O Juca ouviu uma pessoa cantando. 1º teste. A verdade da primeira sentença garante a verdade da segunda? Sim. Se Juca ouviu um homem cantando, ele ouviu uma pessoa cantando. (homem = pessoa) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO A noção de acarretamento O Juca ouviu um homem cantando. O Juca ouviu uma pessoa cantando. 2º teste. O Juca não ouviu uma pessoa cantando. (Se negamos essa sentença, a primeira sentença também se torna falsa, pois se ele não ouviu uma pessoa cantando, não pode ter ouvido uma pessoa cantando). Além disso, temos uma relação de hiponímia, pois ‘homem’ está contido em ‘pessoa’. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO A pressuposição lógica Foi a Maria que tirou 10 na prova. Alguém tirou 10 na prova. A primeira sentença trata a verdade da segunda sentença como indiscutível. A pressuposição se mantém na negação. Teste. “Não foi a Maria que tirou 10 na prova.” Ainda assim (d) pode ser verdadeira: outro aluno pode ter tirado 10 na prova. Desse modo, sabemos que (c) pressupõe (d). AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Ambiguidade lexical A ‘ambiguidade lexical’ é um fenômeno linguístico em que a ambiguidade acontece devido ao significado de uma palavra. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Ambiguidade estrutural Há outro tipo de ambiguidade que é a ambiguidade estrutural. Esse tipo de ambiguidade ocorre quando a sentença aceita duas análises sintáticas diferentes. Exemplo. Os pais e os professores empenhados farão um Senado mais digno. (não se sabe se “empenhados” modifica pais e professores ou apenas professores.) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Ambiguidade estrutural a) Ele gosta da sua casa. (Dependendo do referente mencionado anteriormente, não se sabe se o pronome “sua” refere-se ao interlocutor ou a algum referente já mencionado.) b) Comprei o livro de João. c) Procuro a chave do cofre que estava no quarto. d) O advogado disse ao réu que suas palavras convenceriam o juiz. e) Saindo do tribunal, vimos muitas pessoas ilustres. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Polissemia Na polissemia, há uma só forma com mais de um significado unitário pertencentes a campos semânticos diferentes. A polissemia opera no plano do significado: temos mais de um significado para os mesmos significantes; cada um desses significados é preciso e determinado. Vejamos exemplos. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Polissemia AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Polissemia Disponível em prof-fabio-portugues.blogspot.com AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Polissemia AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Polissemia AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Homonímia HOMONÍMIA (Grego homónymos = que tem o mesmo nome) Rocha Lima: “A rigor, só deveriam ser consideradas como tais, aquelas palavras que, tendo origem diversa, apresentassem a mesma forma, em virtude de uma coincidência na sua evolução fonética.” (1998, 36ªed.: 487) AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Homonímia A homonímia opera no plano do significante: coincidência de significantes de palavras com significados distintos. No entanto, sincronicamente o critério etimológico é considerado irrelevante. Exemplos. Manga (fruta: tâmul mankay – fruto da mangueira) Manga (camisa: Latim manica = parte da vestimenta que cobre os braços) Sonorização de /k/ em /g/ - passaram a ter significantes idênticos. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO A PALAVRA ‘CRAVO’: (a) Ela plantou cravos no jardim. (b) Meu avô tocava cravo. (c) Ele cravou o prego na madeira. Significados: cravo = flor (vem de cravo-da-índia); cravo = instrumento ( do francês claveclin); cravar, verbo ( vem do latim clavu). Vamos exercitar? AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Questão 1. Leia a sentença a seguir. Quando chegamos, ele fez questão que eu escolhesse o prato. Na frase acima, a palavra PRATO apresenta mais de um significado: podemos estar falando do ‘prato’ como um objeto ou do ‘prato’ como a comida que iremos saborear. Que nomes damos a esse fenômeno? Polissemia. Homonímia. Ambiguidade estrutural. Ambiguidade lexical. Duplo sentido. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Questão 2. Qual das afirmativas a seguir está correta? a) A ‘ambiguidade sintática’ é um fenômeno linguístico em que a ambiguidade acontece devido ao significado de uma palavra. b) Quando uma sentença aceita duas análises sintáticas diferentes temos ‘ambiguidade lexical’. c) A homonímia opera no plano do significado: temos mais de um significado para os mesmos significantes. d) A polissemia opera no plano do significante: coincidência de significantes de palavras comsignificados totalmente diferentes. e) Hiperônimo é o termo englobante, ou seja, é uma palavra que apresenta um significado mais abrangente que o hipônimo, termo englobado. AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Questão 3. Leia as afirmativas a seguir. I. ‘Animal’ é hiperônimo de cachorro, gato, boi. II. ‘Veículo’ é hiperônimo de cavalo. III. ‘Maçã’ é hipônimo de ‘fruta’. Em relação a essas afirmativas, podemos afirmar que: a) somente I está correta. b) I e II estão corretas. c) I e III estão corretas. d) todas estão corretas. e) somente II está correta. E para terminar ... AS RELAÇÕES ENTRE AS PALAVRAS : TERCEIRA AULA – AULA 4 TEORIAS DO DISCURSO Resumindo Lembrem-se: Ler = IV + InV - Informações implícitas e explícitas em um texto. - Diferença entre pressuposição e acarretamento. - Ambiguidade lexical e a ambiguidade sintática. - Homonímia de polissemia. Heteronímia e hiponímia.
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