EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AV.APREND.

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
AVAL.APREND.
1
	1a Questão (Ref.: 201505090976)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação ao Estado de Bem-estar Social foram elencadas as seguintes afirmativas: I. O Estado de Bem-estar social tinha compromisso com o pleno emprego e com a implementação de políticas sociais para todos II. O Estado de Bem Estar Social passa a realizar de modo sistemático a intervenção e o planejamento econômico III. As políticas sociais desenvolvidas pelo Estado de bem Estar se caracterizaram pela privatização e pela focalização nas camadas mais carentes Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	 
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	 
	Somente a afirmativa III é verdadeira
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504772190)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Convive-se no neoliberalismo com o que Paul Singer chamou de visão produtivista da educação. A educação, sobretudo a escolar é vista como preparação dos indivíduos para o ingresso na divisão social do trabalho. Essa visão enfatiza que a educação tem como propósito a acumulação de capital humano. Em relação à escola e à educação, é possível afirmar que o neoliberalismo: I) preza uma formação humanística do indivíduo, sem preocupação com uma formação orientada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. II) atrela a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado e às necessidades da livre iniciativa III) entende a escola como parte constituinte do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais/alunos são consumidores de educação IV) torna a escola um meio de transmissão da ideologia neoliberal e faz da escola um mercado para os produtos da indústria cultural e da informática Assinale:
		
	 
	se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505220609)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Após a segunda guerra mundial, o processo de acumulação capitalista estava assentado no fordismo, que envolvia um modo de organização da produção e do trabalho próprio da maquinaria, uma forma de organização do trabalho e um estilo de gestão específicos. O fordismo se caracterizava por: I. presença da estrutura oligopólica, II. uso da máquina em grandes unidades produtivas III. incorporação de grandes massas de trabalhadores. IV. produção em massa de bens de consumo duráveis Assinale a opção correta:
		
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	apenas a afirmativa IV é verdadeira
	 
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505124160)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As transformações ocorridas nas últimas décadas do séc. XX, como a internacionalização do capital, as inovações tecnológicas e a utilização das rede WWW de comunicação trouxeram mudanças no mundo do trabalho e também nas propostas para formação dos profissionais. Estas mudanças podem ser verificadas a partir de:
		
	 
	Utilização do conceito de qualificação para a formação dos profissionais.
	 
	Permanência de um modelo de produção Taylorista/Fordista nas organizações.
	 
	Formação do profissional com base no conceito de competência.
	 
	Adoção do modelo Toyotista de produção pelas organizações.
	 
	Presença de aspectos relacionados à experiência, responsabilidade e conhecimento das tarefas relacionadas aos postos de trabalho, no perfil dos trabalhadores.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504646024)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No pós-guerra o estado de Bem-estar social manteve equilíbrio entre salário, consumo e produtividade. A crise nos anos 70, segundo a ótica neoliberal, tem como uma das causas o Estado de Bem-estar Social. Os neoliberais propõem a competição e o individualismo como medidas para recomposição do mercado. Realiza mudanças nas políticas econômica e social. O Estado busca adequar-se às novas políticas de acumulação do capital. 
Exclua a opção que não se encaixa no novo modelo de acumulação de capital.
		
	 
	Acumulação de estoque.
2
	1a Questão (Ref.: 201504751825)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pedagogia das competências ou toyotista tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Ela: I - muda o eixo da memorização para o desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores II - adota métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o método de como os projetos III- envolve a fragmentação curricular, dividindo o conhecimento em disciplinas isoladas, desvinculadas da prática social concreta. Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	apenas a alternativa II é verdadeira
	 
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504751370)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Competência, segundo Hirata (1994), mais do que saber fazer, significa saber ser e saber agir. Trabalhador competente é aquele que sabe utilizar todos os seus conhecimentos (obtidos de maneiras variadas), nas mais diversas situações encontradas em seu posto de trabalho. O trabalhador deve mobilizar as competências construídas ao longo da vida ativa, tanto em situações de trabalho como fora deste. A seguir apresentamos algumas características de competência: I. Está relacionada à capacidade real de desempenho II. É centrada no posto de trabalho III. É instável e deve ser submetida à prova IV. Exige o desenvolvimento de maior nível de autonomia do trabalhador V. Envolve apenas os conhecimentos e experiências adquiridas na vida escolar. A alternativa que indica o conjunto de características próprias do conceito de competência é:
		
	 
	I, III, IV
	 
	I, II, IV
	 
	II, III, IV
	 
	I, II, V
	 
	III, IV, V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505245151)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A educação profissional oscila entre duas racionalidades: a instrumental e a emancipatória. O processo formativo orienta-se por uma racionalidade instrumental quando a formação: I. tem uma dimensão restrita, operacional, técnica, II.está voltada para a preparação imediata para o trabalho III. inclui a elevação de escolaridade IV. está voltada para o exercício da cidadania Assinale a opção correta:
		
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505125883)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O impacto nas políticas púbicas de Educação profissional reforçou a dualidade de perfis profissionais. Políticas educacionais profissionais evidenciam o empobrecimento  no compromisso político. Uma nova política educacional profissional precisa focar a questão levando em conta:
I- A adoção de uma postura critica que desatrele educação e interesses do mundo produtivo;
II- A carga pesada de trabalho, que precisa ser aliviada com a supressão do aprendizado de  processos;
III -Aformação integral do aluno para que seja o artífice de seu próprio caminhar e construtor de seu destino;
IV -A imersão do aluno em contextos ligados ao fazer profissional, buscando acabar com a alienação.
EXCLUA a opção em que um dos elementos não se harmonize com as mudanças necessárias.
		
	 
	I, III e IV
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505401026)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	[...] ¿O denominado ¿Estado de Bem Estar Social¿ era um modelo típico de organização de Estado dos Países capitalistas desenvolvidos, notadamente após o fim da II Guerra Mundial.¿ [...] Disponível emhttp://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12618 Esse modelo típico de organização é uma marca
	 
	Do fordismo
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	1a Questão (Ref.: 201505124160)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As transformações ocorridas nas últimas décadas do séc. XX, como a internacionalização do capital, as inovações tecnológicas e a utilização das rede WWW de comunicação trouxeram mudanças no mundo do trabalho e também nas propostas para formação dos profissionais. Estas mudanças podem ser verificadas a partir de:
		
	 
	Presença de aspectos relacionados à experiência, responsabilidade e conhecimento das tarefas relacionadas aos postos de trabalho, no perfil dos trabalhadores.
	 
	Utilização do conceito de qualificação para a formação dos profissionais.
	 
	Formação do profissional com base no conceito de competência.
	 
	Adoção do modelo Toyotista de produção pelas organizações.
	 
	Permanência de um modelo de produção Taylorista/Fordista nas organizações.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504751825)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pedagogia das competências ou toyotista tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Ela: I - muda o eixo da memorização para o desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores II - adota métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o método de como os projetos III- envolve a fragmentação curricular, dividindo o conhecimento em disciplinas isoladas, desvinculadas da prática social concreta. Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	apenas a alternativa II é verdadeira
	 
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504641468)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a opção que NÃO indica uma característica da produção fordista:
		
	 
	o emprego migra do setor industrial para o setor de serviços, com a indústria perdendo a sua centralidade na organização da produção
	
	 4a Questão (Ref.: 201505401326)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pedagogia das competências prepara o indivíduo para a empregabilidade, não mais para o emprego. O termo empregabilidade pode ser definido
		
	 
	pelo aprimoramento do trabalhador para que se torne atraente ao mercado de trabalho e consiga nele se estabelecer
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505125883)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O impacto nas políticas púbicas de Educação profissional reforçou a dualidade de perfis profissionais. Políticas educacionais profissionais evidenciam o empobrecimento  no compromisso político. Uma nova política educacional profissional precisa focar a questão levando em conta:
I- A adoção de uma postura critica que desatrele educação e interesses do mundo produtivo;
II- A carga pesada de trabalho, que precisa ser aliviada com a supressão do aprendizado de  processos;
III -A formação integral do aluno para que seja o artífice de seu próprio caminhar e construtor de seu destino;
IV -A imersão do aluno em contextos ligados ao fazer profissional, buscando acabar com a alienação.
EXCLUA a opção em que um dos elementos não se harmonize com as mudanças necessárias.
		
	 
	I, III e IV
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	1a Questão (Ref.: 201505401326)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A pedagogia das competências prepara o indivíduo para a empregabilidade, não mais para o emprego. O termo empregabilidade pode ser definido
		
	 
	pelo aprimoramento do trabalhador para que se torne atraente ao mercado de trabalho e consiga nele se estabelecer
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504641531)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para superação da crise dos anos 70, o neoliberalismo preconiza uma política de ajuste estrutural e defende:
		
	 
	o corte nos gastos sociais
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505124160)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As transformações ocorridas nas últimas décadas do séc. XX, como a internacionalização do capital, as inovações tecnológicas e a utilização das rede WWW de comunicação trouxeram mudanças no mundo do trabalho e também nas propostas para formação dos profissionais. Estas mudanças podem ser verificadas a partir de:
		
	 
	Presença de aspectos relacionados à experiência, responsabilidade e conhecimento das tarefas relacionadas aos postos de trabalho, no perfil dos trabalhadores.
	 
	Adoção do modelo Toyotista de produção pelas organizações.
	 
	Formação do profissional com base no conceito de competência.
	 
	Utilização do conceito de qualificação para a formação dos profissionais.
	 
	Permanência de um modelo de produção Taylorista/Fordista nas organizações.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505522287)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A acumulação flexível, da qual resulta o sistema de produção toyotista, caracteriza-se por:
		
	 
	produção em massa.
	 
	divisão do trabalho no maior número de trabalhadores possíveis.
	 
	diminuição do processo de terceirização da produção.
	 
	realização de várias funções por um mesmo trabalhador.
	 
	fortalecimento dos sindicatos e leis trabalhistas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504646054)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O impacto nas políticas públicas de Educação profissional, reforçou a dualidade de perfis profissionais. Políticas educacionais profissionais evidenciam o empobrecimento no compromisso político com segmentos sociais. Uma nova política educacional profissional precisa focar a questão levando em conta:
I- A adoção de uma postura crítica que desatrele educação e interesses do mundo produtivo;
II- A adoção de uma política que suprima o aprendizado do processo;
III- A formação integral do aluno para que seja o artífice de seu próprio caminhar e construtor de seu destino;
IV -A imersão do aluno em contextos ligados ao fazer profissional, buscando acabar com a alienação.
Um dos elementos não faz parte de uma política emancipatória. Marque a opção que não contém esse elemento:
		
	
	I e II
	 
	I, III e IV