Avaliação Parcial Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem 2018

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ESTÁCIO EAD

Erika Esteves

30/04/2018

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Avaliação Parcial: CEL0241_SM_201702125441 V.1
Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
Matrícula: 201702125441
Acertos: 10,0 de 10,0
Data: 30/04/2018 18:43:42 (Finalizada)

1a Questão (Ref.:201702168616)
Acerto: 1,0 / 1,0
Duas irmãs indianas, que tinham se perdido e foram criadas por uma família de lobos, quando encontradas, não apresentavam um comportamento humano: andavam de quatro, se alimentavam só de carne crua ou podre e comiam e bebiam como os animais. Coisa parecida aconteceu com Mogli, o menino-lobo e com Tarzã. Este foi criado pelos primatas, que o acolheram como filho. Estes exemplos, elaborados a partir de alguns princípios do desenvolvimento humano, demonstram que o Homem tem:

semelhança com os animais no seu desenvolvimento.
seu comportamento construído e moldado pelo ambiente, pela cultura.

o comportamento como instinto animal, fruto da sua base biológica.

sua conduta determinada por herança genética.

possibilidade de encontrar ótimos pais entre os animais.

Gabarito Coment.

2a Questão (Ref.:201703235942)
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Papalia, Olds e Feldman (2008), a adolescência é a transição da infância para a idade adulta. Seu começo e seu fim são claramente marcados nas sociedades ocidentais, dura aproximadamente uma década, entre os 11 e 12 anos e final da segunda década de vida ou início dos 20 anos. As definições legais, sociológicas e psicológicas do ingresso na vida adulta variam. Em algumas culturas não ocidentais, a chegada a maturidade é marcada por rituais especiais. Isso significa afirmar que:

puberdade é um período criado culturalmente

puberdade é cultural e adolescência um processo natural

puberdade não tem correspondência alguma com adolescência
adolescência como conhecemos é um período criado culturalmente

adolescência é o mesmo que puberdade

3a Questão (Ref.:201703243790)
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Campos (p. 65) ¿A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, serve para o intercâmbio social e para formação de conceitos, compartilhados pelos usuários dessa linguagem¿. ¿(...) o pensamento verbal não é uma forma de pensamento natural e inata, mas resulta de um processo histórico-cultural, pois os conceitos são formados, são internalizados através das relações culturais, no decorrer do desenvolvimento do indivíduo¿. CAMPOS, D. M. de S. Psicologia e desenvolvimento humano. Petróplis, RJ: Vozes, 2008. Assinale a alternativa que corresponde ao autor que defende essas ideias sobre o desenvolvimento humano.

Wallon

Watson

Piaget

Freud
Vygotsky

4a Questão (Ref.:201703322466)
Acerto: 1,0 / 1,0
No ensino dos conteúdos, durante as aulas de Educação Física, há sempre valores morais em jogo, tais como: a justiça e a injustiça, o certo e o errado, a solidariedade e o egoísmo, o respeito e o desrespeito, dentre outros. Portanto, ensinar um determinado movimento, habilidade ou fundamento dentro do contexto de um conteúdo específico de ensino, é, antes de tudo, ensinar regras de comportamento e de convivência social. Para Piaget (1994), a evolução da prática e da consciência da regra abrange três fases que seguem a seguinte ordem de desenvolvimento:

a) heteronomia, autonomia e anomia.

e) autonomia, heteronomia e anomia.

c) heteronomia, anomia e autonomia.
d) anomia, heteronomia e autonomia.

b) anomia, autonomia e heteronomia

5a Questão (Ref.:201702380070)
Acerto: 1,0 / 1,0
NA TEORIA DE APRENDIZAGEM DE AUSUBEL, O FATOR MAIS IMPORTANTE DE APRENDIZAGEM É O QUE O ALUNO JÁ SABE. PARA QUE OCORRA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, CONCEITOS RELEVANTES E INCLUSIVOS DEVEM ESTAR CLAROS E DISPONÍVEIS NA ESTRUTURA COGNITIVA DO INDIVÍDUO, FUNCIONANDO COMO:

PONTOS DE ANCORAGEM.

ESQUEMA.

CONDICIONAMENTO RESPONDENTE.

ZONA DE DESENVOLVIMENTO REAL.

CONDICIONAMENTO OPERANTE.

Gabarito Coment.

6a Questão (Ref.:201702719469)
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o modelo pedagógico construtivista, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos, envolvendo-os com o objeto de estudos, de modo que o aluno se sinta motivado no caminho da aprendizagem:

mecânica

reprodutora

dependente

mnemônica
significativa

Gabarito Coment.

7a Questão (Ref.:201702808820)
Acerto: 1,0 / 1,0
Quanto à teoria inatista em aquisição da linguagem, formulada por Noam Chomsky, são corretas as afirmativas abaixo, exceto:

A estrutura mental é o fundamento que embasa o processo de aquisição de linguagem.

A linguagem é uma estrutura cognitiva caracterizada por propriedades genéticas inatas.
A linguagem é um comportamento que pode ser aprendido como qualquer outro comportamento.

O sujeito é ativo no processamento da linguagem que se dá por meio de processos mentais superiores.

O homem nasce com um dispositivo inato para aquisição de linguagem, conhecido por Language Acquisition Device (LAD)

8a Questão (Ref.:201702798967)
Acerto: 1,0 / 1,0
Todo professor precisa conhecer sobre o TDAH para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. A seletividade aos estímulos relevantes é condição necessária para a ocorrência da aprendizagem em geral e, em especial, as escolares. Estamos falando de qual processo psicológico?

Imaginação

Memória

Motivação

Percepção
Atenção

9a Questão (Ref.:201703150596)
Acerto: 1,0 / 1,0
Os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por Piaget de período:

sensório-motor.

De aprendizagem.

Condicionado.

De esquema.

De avaliação.

10a Questão (Ref.:201703203465)
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação ao desenvolvimento da inteligência, é correto afirmar que:

tem a ver com os antecedentes culturais, pois isto é que ajuda a desenvolver a inteligência;
começa a desenvolver-se durante a primeira infância;

tem relação com a classe sócio-econômica;

é hereditária e por isso direcionada.

vai se desenvolvendo ao longo dos anos da segunda infância;