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Caderno de Respostas do Trabalho de Pesquisa 1 
 
Aluna: Fernanda Garcia Ferreira e Leticia das Neves Pereira 
Matricula: 18113110108 _ 18113110275 
Polo: Itaocara/ RJ 
 
ETAPA A: Consultando artigos em periódicos indexados no Scielo 
 
1 Explique qual a função/ objetivo do Scielo( Cientific Eletronic Library Online) 
 
O Scielo é uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de periódicos 
científicos brasileiros. 
É o resultado de um projeto de pesquisa da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa 
do Estado de São Paulo, em parceria com a BIREME - Centro Latino-Americano e do 
Caribe de Informação em Ciências da Saúde. A partir de 2002, o Projeto conta com o 
apoio do CNPq- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 
O Projeto tem por objetivo o desenvolvimento de uma metodologia comum para a 
preparação, armazenamento, disseminação e avaliação da produção científica em 
formato eletrônico. 
Com o avanço das atividades do projeto, novos títulos de periódicos estão sendo 
incorporados à coleção da biblioteca. 
2 Liste os Títulos de periódicos cujo os títulos possuem a palavra 
“Administracao” 
Revista de Administração (São Paulo) [Brasil] 
REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre) [Brasil] 
RAM. Revista de Administração Mackenzie [Brasil] 
Revista de Administração de Empresas [Brasil] 
Revista de Administração Contemporânea [Brasil] 
Revista de Administração Pública [Brasil] 
3 Liste os títulos dos dois artigos encontrados. 
Trabalho de Pesquisa I – TP1 – Caderno de Respostas 
Profa. Coord. Marina Cordeiro 
3.1 O perfil da pesquisa acadêmica sobre educação distância no Brasil e no 
mundo 
3.2 Educação a distância em foco: Um estudo sobre a produção científica 
Brasileira. 
4 CITE O OBJETIVO e as CONTRIBUIÇÕES E/OU RESULTADOS de cada 
um dos artigos encontrados (realize a citação direta dos textos, ou seja, utilizando 
as palavras do próprio autor ou autores). 
4.1 Objetivo: 
Pelegrini, Thalita et al, no artigo, O perfil da pesquisa acadêmica sobre 
educação distância no Brasil e no mundo, descreve; 
“Este estudo teve como objetivo analisar o perfil internacional da pesquisa 
acadêmica sobre EaD e, mais especificamente a participação brasileira nessas 
pesquisas.” 
 Contribuições/ ou resultados: 
Pelegrini, Thalita et al, no artigo O perfil da pesquisa acadêmica sobre 
educação distância no Brasil e no mundo, que: 
Os resultados apontam que o tema é de interesse global 
apresentando interações entre alguns países onde os Estados 
Unidos foi o pais que mais publicou sobre o assunto. Há uma 
soma considerável de 17.789 autores indicando que o tema está 
caminhando para maturidade no que diz respeito a análise 
internacional, e também que as publicações sobre EaD no 
Brasil possuem cooperação internacional vindo a ser um 
indicativo que o Brasil está publicando com os principais 
países que pesquisam sobre o tema. (REAd. Rev. eletrôn. adm. 
(Porto Alegre), Dez. 2017, vol.23,) 
E como contribuição essas evidencias contribui com o mapa do perfil da pesquisa 
acadêmica sobre EaD no Brasil e no mundo que pode ser útil aos pesquisadores da 
área. 
4.1 Objetivo: 
Silva, Marina et al de Educação a distância em foco: Um estudo sobre a produção 
científica Brasileira, relatam que: 
O objetivo deste estudo consiste em investigar a produção cientifica no campo da 
Administração acerca do tema EaD, bem como identificar os modelos de fatores 
críticos de sucesso desenvolvidos em artigos científicos da área. 
 
 Contribuições/ ou resultados: 
Silva, Marina et al de; Educação a distância em foco: Um estudo sobre a produção 
científica Brasileira, que: 
Percebeu-se que a EaD ainda desperta um tom de “novidade” no 
ambiente acadêmico e que necessita de uma pesquisa que busque 
esclarecer melhor os subterfúgios de seu processo, de modo de 
minimizar falhas e barreiras e maximizar os resultados positivos. (RAM, 
Rev. Adm. Mackenzie [online]. 2015, vol.16, n.4,) 
5 TRANSCREVA a regra de citação (ao longo do documento) segundo as normas 
da ABNT. 
Regras para citações: 
 
Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituição, responsável ou 
título incluído na sentença devem ser em letras maiúsculas e minúsculas e, quando 
estiverem entre parênteses, devem ser letras maiúsculas. 
 
Exemplo: 
 
A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a 
classificação proposta por Authier-Reiriz (1982) 
 
"Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da 
filosofia [...]" 
 
(DERRIDA, 1967, p. 293). 
 
5.1 _. Especificar no texto páginas, volume (s), tomo (s) ou seção(s) da fonte consultada, 
nas citações diretas. 
 
Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei, que a 
regente sancionou [...] (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583). 
 
5.2 _. As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem estar contidas entre aspas 
duplas. As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação. 
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" 
 
5.3 _. As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com 
recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as 
aspas. No caso de documentos datilografados, deve-se observar apenas o recuo. 
 
Na tradição ocidental, a atitude imperial de permanente 
conquista de novos mercados e territórios impulsiona a 
descoberta científica – com aplicações nas comunicações, 
na indústria e na guerra – e contribui para a formação de 
uma elite empreendedora capaz de formular estratégias de 
expansão de alcance mundial. (AYERBE, 2003, p. 15). 
 
Símbolos: devem ser indicadas as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou 
destaques, do seguinte modo: 
 
a) supressões [...] 
 
Para indicação de supressão de trechos, utilizar reticências entre colchetes. 
Ex: 
“Na tradição ocidental, a atitude imperial de permanente conquista de novos mercados e 
territórios impulsiona a descoberta científica [...] e contribui para a formação de uma elite 
empreendedora [...]”. (AYERBE, 2003, p. 15). 
 
b) interpolações, acréscimos ou comentários: [ ] 
Quando é inserida uma palavra ou expressão na citação. 
Ex: 
Para Vigevani et al. (2008, p. 6), “quando a política brasileira empreendeu o caminho do 
estreitamento das relações com a Argentina [país sul-americano], a ideia do 
universalismo não foi abandonada, mas ganhou novo significado” 
c) ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico. 
EX: 
Quando o pesquisador realiza um destaque na citação, acrescentar a expressão “grifo 
nosso” na indicação de autoria. Em meados dos anos 80, “quando a política brasileira 
empreendeu o caminho do estreitamento das relações com a Argentina, a ideia do 
universalismo não foi abandonada, mas ganhou novo significado. ” (VIGEVANI et al., 
2008, p. 6, grifo nosso). 
 
 
 
Regras para citações: 
 
5.5_. Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates, 
comunicações, etc.…), indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, 
mencionando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé. 
 
EX: 
 
Isto demostra que no Brasil as teorias da Administração são bem aplicadas em certos 
segmentos empresariais (informação Verbal) ¹. 
 
1-Fala da prof. Anna Maria Martins Pinto na disciplina de Introdução à Administração. 
ESPM. 14 nov. 2011. 
 
5.7 _. Na citação de fase de elaboração deve ser mencionado o fato, indicando-se os 
dados disponíveis em nota de rodapé.EX: 
 
No Texto 
 
Rodriguez estudou a ação dos componentes regionais em indivíduos da Zona Sul da 
Argentina (em fase de elaboração) ³. 
 
Em nota de rodapé 
 
 
 
³ RODRIGUEZ, H. Población argentina. A ser editado pela Sin Frontera, 2014. 
5.6_. Citação indireta ou citação conceptual ou paráfrase. 
É a transcrição da ideia de um autor, usando outras palavras, mas conservando o sentido 
do texto original. Esta citação não usa aspas e pode ou não indicar a página da citação, 
mas jamais pode faltar indicar o autor e o ano. 
 
5.7- Citação indireta com apenas um autor 
EX: 
Tardif (2000) propõe uma epistemologia da pratica profissional, definida como o estudo 
do conjunto dos saberes realmente utilizados pelos professores em suas tarefas 
cotidianas. 
 
Foi um processo histórico que deu origem ao desenvolvimento do pensamento 
geopolítico alemão. (PENNAFORTE, 2008, p. 35). 
 
Para Stites (2004, p. 550), a transmissão por via cutânea é mais predominante, devido ao 
uso de drogas ilícitas, e até picadas de agulhas entre profissionais da área da saúde. 
 
 
5.8 _. Citação indireta com mais de um autor 
EX: 
O entendimento da ecologia e história natural da floresta atlântica, aqui considerada em 
seu sentido mais amplo (OLIVEIRA FILHO; FONTES, 2000), (...) 
 
De acordo com Good e Hatt (1969), podemos referir-nos ao sistema teórico de uma 
ciência como um sistema conceitual. 
 
5.9 _. Citação indireta com mais de três autores 
 
EX: 
 
A amêndoa de castanha de caju apresenta teores médios de 3,6; 63,4 e 4,8mg/100g de 
delta, gama, e alfa tocoferol, respectivamente (TOSCHI et al., 1993). 
 
5.9.1_. Citação de Citação 
 
Na impossibilidade de acesso a um documento original, pode-se reproduzir uma 
informação já citada por outros autores, cujas obras tenham sido consultadas. É sempre 
preferível, entretanto, consultar as fontes originais. Pode ser direta ou indireta, 
obedecendo os mesmos critérios das citações diretas e indiretas e utiliza a preposição 
latina “apud”, que significa “citado por”. 
 
EX: 
 
Warde (1990) citado por Alves-Mazzotti (2003, p. 35) afirma que o conceito de pesquisa 
se ampliou tanto que hoje cabe: “os folclores, os sensos comuns, os relatos de 
experiência, para não computar os desabafos emocionais e os cabotinismos. ” 
 
Não é possível dar qualquer passo adiante, em uma pesquisa, se, depois de enunciar a 
dificuldade que originou a pesquisa, não enunciarmos com uma explicação ou solução 
para ela, enunciando uma hipótese. ” (COEN; NAGEL, 1962 apud SELLTIZ, 1967, p. 
42). 
6 
TRANSCREVA a regra de referência de artigos em periódicos científicos 
segundo as normas da ABNT (referências ao final do documento). 
 
Regras gerais de apresentação 
 
6.1. Para a elaboração das referências bibliográficas solicitamos que seja seguida uma 
padronização própria do Caderno de Pesquisas, baseada na norma ABNT/NBR 6023. 
 
6.2. Os elementos da referência A referência são constituídos de elementos essenciais e 
quando necessário, acrescidos de elementos complementares, os elementos essenciais: 
são informações indispensáveis à identificação do documento. Estão estritamente 
vinculados ao suporte documental e variam, portanto, conforme o tipo sendo que os 
elementos complementares: são informações que, acrescentadas aos elementos 
essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos e os elementos essenciais e 
complementares da referência devem ser apresentados em sequência padronizada. 
 
6.3. As referências devem ser listadas em ordem alfabéticas pelo sobrenome do autor em 
letras maiúsculas também ser alinhadas na margem esquerda, sem recuo para as linhas 
subsequentes de cada uma delas. 
 
6.4. O recurso tipográfico (negrito, itálico ou grifo) é utilizado para destacar o elemento 
título da publicação, e deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo 
documento, devem ser digitadas, usando espaço simples entre as linhas e espaço duplo 
para separá-las e as abreviaturas devem seguir a NBR10522. 
 
6.5. Podem ser ordenadas conforme o sistema utilizado para citação no texto, alfabética, 
cronológica e sistemática (por assunto). Nos trabalhos técnicos e científicos a 
ordenações mais utilizadas são: numérica (ordem de citação no texto) e alfabético 
(sistema autor data). E devem ser listadas no final do trabalho começando pela autoria 
obedecendo as regras de sequencias dos elementos. 
7 APRESENTE a listagem completa das referências dos artigos dispostas em 
ordem alfabética, conforme normas da ABNT. 
 
7.1. SILVA, MARIANA PAIVA et al. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM FOCO: UM 
ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA. RAM, Rev. Adm. 
Mackenzie, Ago. 2015, vol.16, no.4, p.202-230. ISSN 1678-6971 
 
7.2. PELEGRINI,THALITA de Oliveira et al. O PERFIL DA PESQUISA 
ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO 
MUNDO. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre), Dez 2017, vol.23, no.spe, p.371- 
393. ISSN 1413-2311 
8 LISTE os livros encontrados por você através da busca por “Administração 
pública” feita na Biblioteca Virtual do EAD. 
8.1 Conflitos, direitos e moralidades em perspctiva comparada / Organizadores: 
Roberto Kant de Lima, Lúcia Eilbaum, Lenin Pires 
8.2 Histórias de um Brasil que funciona : governos locais ajudando a construir um 
país mais justo 
8.3 Manual de gestão pública contemporânea/ José Matias-Pereira 
8.4 Orçamento público/ James Giacomoni 
8.5 Princípios Fundamentais de Contabilidade : (resolução CFC n. 750-93 do 
Conselho Federal de Contabilidade) e a lei 4.320/64/ Heraldo da Costa Reis.- 
8.6 Reforma do estado para a cidadania: a reforma gerencial brasileira na 
perspectiva internacional/ Luiz Carlos Bresser Pereira ; prefácio de Fernando 
Henrique Cardoso 
9 APRESENTE a listagem completa das referências dos artigos e livros dispostas 
em ordem alfabética, conforme normas da ABNT. 
 
GIACOMONI, James. Orçamento público. 15. ed. ampl. rev. atual. São Paulo: 
Atlas, 2010. xxiii, 369 p. ISBN 978-85-224-5967-4. 
 
HISTÓRIAS de um Brasil que funciona: governos locais ajudando a construir um 
país mais justo. São Paulo, Programa Gestao Publica e Cidadania: 2001. 93 p. 
 
LIMA, Roberto Kant de et al. Conflitos, direitos e moralidades em perspctiva 
comparada : Organizadores: Roberto Kant de Lima, Lúcia Eilbaum, Lenin 
Pires.Rio de Janeiro: Garamond, 2010. 2v. (Coleção Direitos, conflitos e 
segurança pública) 
 
MATIAS-PEREIRA, José. Manual de gestão pública contemporânea. 3. ed. 
rev. e atual. São Paulo: Atlas, 2010. 
 
PELEGRINI, THALITA de Oliveira et al. O PERFIL DA PESQUISA 
ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO 
MUNDO. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre), Dez 2017, vol.23, no.spe, 
p.371-393. / Acesso em 09 de abr. 2018. 
 
PEREIRA, Luiz C. Bresser. Reforma do estado para a cidadania: a reforma 
gerencial brasileira na perspectiva internacional. Brasília: Ed. 34, 1998. 366 p 
 
REIS, HERALDO DA COSTA; RIO DE JANEIRO. INSTITUTO 
BRASILEIRO DE ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL. Princípios 
Fundamentais de Contabilidade: (resolução CFC n. 750-93 do Conselho 
Federal de Contabilidade) e a lei 4.320/64. Rio de Janeiro: IBAM, 1995. 31 p. 
 
 
SILVA, MARIANA PAIVA et al. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM FOCO: 
UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA. RAM, 
Rev. Adm. Mackenzie, Ago. 2015, vol.16, no.4, p.202-230./ acesso em 09 de Abr. 
2018. 
 
 
 http://biblioteca.cederj.edu.br/pergamum/biblioteca/index.php