Questões sobre Educação na História

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1a Questão (Ref.:201703492320)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para compreender a unificação religiosa e política da Arábia por Maomé, é necessário conhecer:
		
	 
	as particularidades da vida dos árabes nos séculos anteriores ao surgimento do islamismo.
	
	os princípios legitimistas obedecidos pela tribo coraixita, da qual fazia parte.
	
	a atuação da dinastia dos Omíadas que, se misturando com os habitantes da região do Maghreb, converteram-se à religião muçulmana e passaram a ser chamados de mouros.
	
	a atuação das seitas religiosas sunita e xiita, que contribuíram para a consolidação do Estado teocrático islâmico.
	 
	os fundamentos do sincretismo religioso que marcou a doutrina islâmica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702334217)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na história da educação, algumas concepções filosóficas influenciaram o pensamento pedagógico como o positivismo e o marxismo. Os principais representantes do positivismo e do marxismo são, respectivamente:
		
	
	Karl Marx e Augusto Comte.
	 
	Augusto Comte e Karl Marx.
	
	Paulo Freire e Augusto Comte.
	
	Martinho Lutero e Augusto Comte.
	
	Augusto Comte e Martinho Lutero
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703404384)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação antes da escola era transmitida na linguagem oral, de pais para filhos, a educação se dava no dia a dia, não havendo ninguém em especial para ensinar. Enfim, aprendia-se a partir e nas ações coletivas da sociedade. Assinale a alternativa correta.
		
	
	A educação antes da escola se deu no período medievo;
	 
	A educação antes da escola se deu no período antigo
	
	A educação antes da escola se deu apenas nos países gregos e orientais
	
	A educação antes da escola se deu apenas nos países orientais
	
	A educação antes da escola se deu no período contemporâneo;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703205763)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os acontecimentos que fossem narrados por meio de fontes escritas ou documentos oficiais organizados numa ordem cronológica e descritos numa sequência linear, detinha uma verdade inquestionável. Como ficou conhecido os defensores dessa concepção?
		
	
	Intelectuais
	
	Idealistas
	 
	Positivistas
	
	Cientista
	
	Historicista
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702887001)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A sociedade grega criou seus mitos e deuses, mas também elaborou um pensamento filosófico que expressava sua preocupação com a verdade e a ética. Além de Aristóteles, Platão e Sócrates, muitos pensadores merecem ser citados e discutidos, como os sofistas, que:
		
	 
	criticaram a existência de verdades absolutas, afirmando ser o homem a medida de todas as coisas.
	
	construíram reflexões sobre o comportamento humano que serviram de base para Aristóteles pensar a sua metafísica.
	
	formularam princípios éticos, revolucionários para a época e de grande significado para o pensamento de Platão.
	
	ajudaram a consolidar o pensamento conservador grego, reafirmando a importância da mitologia.
	
	defenderam a liberdade de expressão, embora estivessem ligados à aristocracia ateniense, contrária à ampliação da cidadania.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201702886994)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a vida na sociedade espartana é correto afirmar:
		
	
	os cidadãos eram livres e seu regime democrático permitia a todos a participação no poder político independentemente da renda ou origem.
	
	a nobreza tinha o privilégio de ser isenta do serviço militar, destinado somente aos homens comuns.
	
	as mulheres gozavam de certos direitos, inclusive o da participação militar no exército.
	
	dava-se grande valor às artes e ao conhecimento em geral, apesar do militarismo imperante.
	 
	priorizava-se a formação física e militar e a vida familiar estava subordinada ao convívio coletivo.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702336511)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre as características pedagógicas que, na antiguidade, distinguem Roma e Grécia, podemos afirmar que:
		
	
	em Roma os alunos, nos estágios superiores, deviam se dedicar aos complexos estudos da metafísica, enquanto os europeus adotaram uma postura mais pragmática, voltada para o cotidiano e para ação política;
	 
	na Grécia os alunos, nos estágios superiores, deviam se dedicar aos complexos estudos da metafísica, enquanto os romanos adotaram uma postura voltada para o cotidiano e para a ação política;
	
	as escolas romanas nada produziram que fosse possível educar os gregos, povos clássicos que fundaram a educação religiosa no ocidente, enquanto o protestantismo avançava na organização dos livros traduzidos para as bibliotecas públicas do ocidente.
	
	ambas se organizaram de forma a priorizar a guerra contra os povos pobres, impondo uma escola de filosofia, ciência e artes. No entanto, foram as escolas gregas que deram origem a educação no mundo ocidental;
	
	a escola fundada na Grécia formou matemáticos e filósofos que educaram os soldados, possibilitando a invasão de Roma. Porém, tais escolas ficaram esquecidas no tempo, pouco servindo como inspiração ao modelo ocidental;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201703433617)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Antiguidade Romana a educação foi desenvolvida com características específicas em cada uma das três fases da sociedade: Realeza, República e Império. Mas em todas as épocas destaca-se um aspecto comum:
		
	
	a escola como espaço privilegiado na educação das crianças.
	
	a Paideia como projeto educativo.
	
	a importância dada ao desenvolvimento intelectual.
	
	a intervenção do Estado nos assuntos educacionais.
	 
	o papel da família representado pela onipotência paterna e pela ação efetiva da mulher.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201703424748)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(UFC-CE) Nos primórdios do sistema colonial, as concessões de terras efetuadas pela metrópole portuguesa pretendiam tanto a ocupação e o povoamento como a organização da produção do açúcar, com fins comerciais. Identifique a alternativa correta sobre as medidas que a Coroa portuguesa adotou para atingir esses objetivos.
		
	
	Dividiu o território em governações vitalícias, cujos governadores distribuíram a terra entre os colonos portugueses.
	
	Armou fortemente os colonos para que pudessem defender o território e regulamentou um uso equânime e igualitário da terra entre colonos e índios aliados.
	
	Vendeu as terras brasileiras a senhores de engenho já experientes, que garantiram uma produção crescente de açúcar.
	 
	Dividiu o território em capitanias hereditárias, cedidas aos donatários, que, por sua vez, distribuíram as terras em sesmarias a homens de posses que as demandaram.
	
	Distribuiu a terra do litoral entre os mais valentes conquistadores e criou engenhos centrais que garantissem a moenda das safras de açúcar durante o ano inteiro.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201702323759)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A educação no período medieval é fruto do desenvolvimento da filosofia cristã e centra-se na idéia do homem como criação divina e da vida humana baseada no esforço da salvação da alma e na vida eterna. Como expressão filosófica desse período destaca-se:
		
	
	a Paidéia.
	
	o Renascimento
	
	o Humanismo
	
	o Iluminismo
	 
	a Escolástica