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Unidade I -A personalidade como um constructo teórico 
Conceito de Personalidade 
Teoria de personalidade do traço 
Modelo dos 5 grandes fatores de personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
1. Plano de Ensino 
 
• Unidade I: A personalidade como constructo teórico. 
• Unidade II Perspectivas clássicas da personalidade (Psicodinâmica e Humanista) 
– Freud. 
– Jung 
– Adler. 
– Karen Horney 
– Rogers 
– Maslow 
 
• Unidade III Perspectivas Clássicas da personalidade (Comportamental) 
– Skinner 
– George Kelly 
– Aaron Beck 
2. Frequência 
 
Obrigatório 75% de presença nas aulas 
 
 
3. Avaliação 
 
AV1 valendo até 10,0 pontos; 
AV2 valendo até 10,0 pontos – Prova Unificada; 
AV3 valendo até 10,0 pontos – Prova Unifiada. 
 
4. Avaliando a Aprendizagem 
Psicologia da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Personalidade : conceito controverso 
 
- Utilizada de diferentes formas; 
 
- Ora para designar habilidades sociais; 
 
- Ora para se referir a uma característica marcante do sujeito. 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
- Personalidade refere-se ao modo relativamente constante e 
peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo; 
 
- Não há juízo de valor e nem intensidade; 
 
- É algo peculiar e singular do indivíduo. 
 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
- A Psicologia da personalidade analisa o indivíduo total, e não os 
processos de como ele percebe e aprende; 
 
- Analisando como esses processos relacionam-se entre si e com os 
outros; 
 
- A personalidade deve ser compreendida, também, no seu aspecto 
da psicologia diferencial; 
 
- O estudo da personalidade permite a descoberta da 
individualidade. 
 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Estrutura e conteúdo da Personalidade 
 
- Estrutura: é a base que organiza e une as diferentes condutas e 
disposições do indivíduo; 
 
- Da consistência e unidade a conduta do indivíduo. 
 
- Psicanálise – personalidade estruturada na 1ª. Infância 
 
- Piaget – personalidade se estrutura entre 8 e 12 anos 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
- Conteúdos: relacionados com as vivências concretas do 
indivíduo no seu meio social, cultural, religioso etc.; 
 
- Há uma relação indissociada entre estrutura e conteúdos. 
 
Psicologia da Personalidade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conteúdos 
 
 
 
 
 
Estrutura 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Individuo 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Meio 
externo 
Sociedade 
Conteúdos 
Manifestos Conteúdos 
Latentes 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Caráter Aspectos morais; Expressa os valores e as atitudes 
do individuo frente a sí e ao outro; 
 
Temperamento Aspectos hereditários e emocionais. 
Tendência constitucional a reagir ao ambiente em conformidade 
com sua forma de sentir; 
 
Traço Uma característica marcante e duradoura do indivíduo. 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Princípios norteadores das abordagens da personalidade 
 
1. Determinantes inconscientes x conscientes 
 
2. Determinantes ambientais x psíquicos 
 Ambientais: 
 - Homem como um produto do meio; 
 - Ser passivo; 
 - Aquisição da estrutura e conteúdo se dão através da 
 interação com o meio. 
 Psíquicos: 
 - Inatistas; 
 - Ser ativo. 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Elaborado por Fernando Freitas 
Princípios norteadores das abordagens da personalidade 
 
3. Hereditariedade e base biológica 
 Fatores determinados pela genética, herdados pelos pais 
 
4. Ambiente 
 Contexto sociocultural, familiar e experiência de vida que 
constituem o individuo; 
 
Psicologia da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
A personalidade como constructo teórico 
Conceito de Personalidade 
 
Para Mendonza (2006) personalidade é um sistema ao qual as 
tendências inatas interagem com o ambiente social para produzir 
ações e experiências de vida do individuo. 
 
 
Conjunto de características psicológicas que determinam os padrões 
de pensar, sentir e agir, ou seja, a individualidade pessoal e social de 
alguém. A formação da personalidade é processo gradual, complexo e 
único a cada indivíduo. 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Como avaliar a Personalidade? 
Instrumentos 
Entrevista 
Testes Psicológicos 
(Psicométricos e Projetivos) 
Dinâmica de Grupo 
Teoria dos traços 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Traço é uma qualidade ou característica da 
personalidade estáveis ao longo da vida e 
descrevem o comportamento do individuo. 
Quanto maior a consistência e frequência do traço 
maior sua importância na descrição da 
personalidade 
Os traços nos ajudam a interpretar o ambiente e a 
respondermos a ele. 
Teoria dos traços 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Traços mais comuns: 
 
- Traços fenotípicos: aparência, peso; 
 
- Traços intelectuais: inteligência, entusiasmo, autoconfiança; 
 
- Traços sociais: habilidades sociais, interpessoais, cooperação; 
 
- Traços relacionados com a tarefa: persistência, iniciativa, 
realização. 
 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
03 aspectos relevantes da personalidade: 
Descrição, Dinâmico e Desenvolvimento 
 
Aspecto Descrição: 
 
Forma como descrevemos as características de personalidade, ou 
seja, uma das formas de descrever as diferenças individuais. 
 
Abordagem Nomotéticas x Idiográfica 
 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
03 aspectos relevantes da personalidade: 
Descrição, Dinâmico e Desenvolvimento 
 
Abordagem 
Nomotética 
Abordagem 
Idiográfica 
Compara uma pessoa com outra, com base nos traços de 
personalidade; 
Grupos de indivíduos são estudados e as pessoas são comparadas 
pela aplicação dos mesmos conceitos (geralmente traços) a cada 
pessoa; 
Os grupos são submetidos a um teste de personalidade 
possibilitando a comparação. 
A abordagem idiográfica estuda o indivíduo por vez, sem fazer 
comparações com outras pessoas. 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Aspecto Dinâmico: 
 
- Adaptação e ajustamento -> como lido com o mundo; 
 
- Processos Cognitivos -> o que pensamos sobre nós; 
 
- Sociedade -> sua influência sobre o sujeito; 
 
Aspecto Desenvolvimento: 
 
- Influências biológicas -> Hereditariedade; 
 
- Experiências -> Passadas, Presentes e Futuras. 
 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Aplicabilidade? 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Ler e resumir 
Capítulo 01 
do material didático 
Big 5: Modelo dos 5 grandes fatores de Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
- Decorrente dos estudos sobre a Teoria dos Traços de 
Personalidade, descrevendo as dimensões humanasbásicas de 
forma consistente e replicável. 
- Começou a ser estruturada no início da década de 1930, quando 
McDougall sugeriu analisar, inicialmente, a personalidade a partir 
de cinco fatores independentes: 
- Intelecto; 
- Caráter; 
- Temperamento; 
- Disposição e 
- Humor. 
Big 5: Modelo dos 5 grandes fatores de Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Em Baltimore (Maryland), Robert McCrae e Paul Costa, no centro de 
pesquisas de Gerontologia do National Institute of Health, iniciaram 
um extensivo programa de pesquisas que identificou os chamados 
cinco grandes fatores: 
 
- Neuroticismo; 
- Extroversão; 
- Abertura a novas experiências; 
- Simpatia e; 
- Conscienciosidade. 
Big 5: Modelo dos 5 grandes fatores de Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
1) Neuroticismo: Mede a instabilidade emocional. 
 
- Alto neuroticismo: ansiedade, inibição, melancolia e baixa 
autoestima; 
- Baixo neuroticismo: fácil trato, otimismo alta autoestima. 
 
2) Extroversão: Mede o bem-estar, nível de energia e habilidades 
interpessoais. 
 
- Alta extroversão: afabilidade, sociabilidade e capacidade de se 
impor. 
- Baixa extroversão: introversão, reserva e submissão; 
 
Big 5: Modelo dos 5 grandes fatores de Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
3) Abertura à novas experiências 
 
- Alta: gostam de novidades e tendem a ser criativas; 
 
- Baixa: convencionais e ordeiros, os que gostam da rotina e têm 
senso aguçado do certo e do errado; 
 
4) Simpatia: modo como nos relacionamos com os outros. 
 
- Alta: Compassiva, amistosa e calorosa; 
 
- Baixa: retraídos, críticos e egocêntricos; 
 
Big 5: Modelo dos 5 grandes fatores de Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
5) Conscienciosidade: Grau de concentração. 
 
- Alto: motivação, são disciplinados, comprometidos e confiáveis; 
 
- Baixo: indisciplinados e se distraem facilmente. 
 
 
Unidade II – Perspectivas Clássicas da Personalidade 
Abordagem Psicodinâmica 
Elaborado por Fernando Freitas 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Perspectivas 
- Psicodinâmicas 
- Freud 
- Jung 
- Adler 
- Karen Horney 
 
- Humanistas 
- Rogers 
- Maslow 
 
- Comportamentais 
- Skinner; 
- George Kelly 
- Aaron Beck 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Sigmund Freud 
1856-1939 
- Neurologista Austríaco criador da Psicanálise; 
 
- Levantou questões acerca da sexualidade 
humana; 
 
- Em sua teoria desenvolveu conceitos como: 
- Inconsciente; 
- Complexo de Édipo; 
- Fases do desenvolvimento psicossexual; 
- Aparelho Psíquico; 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
- A Psicanálise fundamenta-se nos processos do inconsciente que 
dirigem a funcionalidade e o comportamento do sujeito; 
 
 
- O inconsciente é um constructo teórico que rompe com o 
racionalismo. Local das pulsões recalcadas; 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Aparelho Psíquico dividido em 3 instâncias 
(2ª. Tópica) 
EGO 
SUPEREGO 
ID 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Na teoria freudiana, o ID seria representante da porção inata, 
primitiva da personalidade, o depósito da libido, a energia básica 
que exige satisfação/prazer (ser atendida) de forma imediata. 
(BEE, H., 2011). 
ID (ISSO) 
Eu quero e quero agora. 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Ego (Eu) 
Será que vale a pena? 
Na teoria freudiana, a porção da personalidade que organiza, 
planeja e mantém a pessoa em contato com a realidade. 
Linguagem e pensamento são funções do ego. (BEE, H., 2011) 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Superego (Supereu) 
Não pode. 
Não é certo. 
Não faça. 
- Na teoria freudiana, a parte da personalidade, que contém 
valores e atitudes parentais e sociais incorporados durante a 
infância. (BEE, H., 2011) 
- Instância que impõem a Lei e a Castração 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
ID EGO SUPEREGO 
Eu quero; 
Eu preciso; 
Quero ser satisfeito; 
Quero prazer; 
Prazer 
Gozo 
Não pode; 
Não precisa; 
Depois; 
Agora não. 
 
Lei 
Castração 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
- Essas três instâncias psíquicas não estão todas presentes no 
nascimento. O bebê e a criança pequena são totalmente Id 
(pulsão e desejo), sem a influência repressora do ego ou do 
superego; 
 
- O Ego começa a se desenvolver nas idades de dois anos a 
aproximadamente quatro ou cinco anos, em decorrência do seu 
desenvolvimento psicossexual; 
 
- Finalmente o Superego começa a se desenvolver antes da idade 
escolar, quando a criança passa pelo complexo de Édipo e tem 
como seu sucessor o superego, incorporando os valores e as 
tradições culturais e as Leis da sociedade. 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Fases do desenvolvimento da personalidade 
Estágios psicossexuais 
- Freud choca a sociedade vitoriana do final do século XIX; 
 
- No início do século XX, Freud escreve Três Ensaios sobre a Teoria 
da Sexualdade; 
 
- Discorre acerca das aberrações sexuais; 
 
- Aponta a existência de uma sexualidade infantil; 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
LIBIDO 
O termo usado por Freud para 
descrever a energia sexual, 
inconsciente e pulsional existente 
em cada indivíduo. (BEE, H.,2011) 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Estágios do desenvolvimento psicossexual da criança 
FASE ORAL 
 
- A boca, os lábios e língua são os primeiros centros de prazer do 
bebê, e seu apego precoce é com aquele que fornece prazer na 
boca, geralmente sua mãe (seio materno). 
 
- Se a quantidade de estimulação não estiver disponível, alguma 
energia libidinal permanece ligada (“fixada”) ao modo oral de 
satisfação. 
 
- Segundo Freud fixações nessa fase, fará o sujeito ter uma forte 
preferência por prazeres orais durante a vida. 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Estágios do desenvolvimento psicossexual da criança 
FASE ANAL 
 
- À medida que o bebê se desenvolve, ele se torna cada vez mais 
sensível na região anal; 
 
- Os pais começam a dar grande ênfase ao treinamento de suas 
necessidades e expressam aprovação quando ele faz suas 
necessidades no local certo; 
 
- Essas duas forças juntas ajudam a desviar o centro principal de 
sensibilidade física e sexual da região oral para a região anal; 
 
- Alguma fixação de energia ocorrer, podem levar à possíveis 
consequências adultas de apego à ordem e mesquinhez 
excessivos ou o oposto destes. 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
Estágios do desenvolvimento psicossexual da criança 
FASE FÁLICA 
 
- Os órgãos genitais se tornam cada vez mais sensíveis. Um sinal 
desta sensibilidade é a masturbação;- Na visão de Freud, o evento mais importante que ocorre 
durante o estágio fálico é o chamado CONFLITO EDÍPICO. 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
O Complexo de Édipo – No menino 
- O investimento libidinal da criança inicialmente é na mãe (fonte de 
prazer); 
 
- Disputa a mãe com o pai, pois em determinados momentos ele tem 
a mãe para ele; 
 
- E a criança acredita que é tudo para a mãe; 
 
- Vê o pai como figura de poder e ameaçadora pois toma a mãe dele; 
 
- Em suas pesquisas sexuais descobre que a mãe é castrada; 
 
- Pelo medo da perda de seu órgão sexual (castração) abandona o 
investimento libidinal direcionado a mãe, introjeta a Lei do pai e 
forma o superego. 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
O Complexo de Édipo – No menino 
- O investimento libidinal da criança inicialmente é na mãe (fonte de 
prazer); 
 
- Disputa a mãe com o pai, pois em determinados momentos ele tem 
a mãe para ele; 
 
- E a criança acredita que é tudo para a mãe; 
 
- Vê o pai como figura de poder e ameaçadora pois toma a mãe dele; 
 
- Em suas pesquisas sexuais descobre que a mãe é castrada; 
 
- Pelo medo da perda de seu órgão sexual (castração) abandona o 
investimento libidinal direcionado a mãe, introjeta a Lei do pai e 
forma o superego. 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
O Complexo de Édipo – Na menina 
- Mais complicado: 
 1º. Mudar a zona erógena do clítores para a vagina; 
 2º. Mudar de objeto de amor; 
 
- Disputa a mãe com o pai, pois em determinados momentos ele tem 
a mãe para ele; 
 
- E a criança acredita que é tudo para a mãe; 
 
- Vê o pai como figura de poder e ameaçadora pois toma a mãe dele; 
 
- Em suas pesquisas sexuais descobre que a mãe também é castrada 
e que nunca terá um penis; 
 
- Pela descoberta da castração abandona o investimento libidinal 
direcionado a mãe, e investe no pai; 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
O Complexo de Édipo – Na menina 
- Descobre que a mãe tem algo que ela não tem; 
 
- Abandona o investimento libidinal do pai pelo desejo de filho que 
será o seu representante fálico; 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
O Complexo de Édipo 
CRIANÇA 
MÃE 
PAI 
- Reivindica a Mulher/Mãe; 
- Introjeta a Lei; 
- Castra a criança; 
- Quebra a relação Mãe-
Criança; 
- Completude da mãe; 
- Objeto fálico da mãe; 
- Sou tudo para ela. 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
LATÊNCIA 
 
- Período de suspensão da libido após a dissolução do complexo 
de Édipo; 
 
- Durante a latência a criança investe sua libido para outras áreas 
diferentes da sexual; 
 
Perspectivas Clássica da Personalidade 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
FASE GENITAL 
 
- A puberdade desperta novamente a energia sexual da criança; 
 
- Durante esse período, uma forma mais madura de ligação 
sexual ocorre; 
 
- Desde o início, os objetos sexuais da criança são pessoas do 
sexo oposto. 
 
 
Elaborado por Fernando Freitas 
Psicologia da Personalidade 
ESTÁGIO IDADE ZONA SENSÍVEL PRINCIPAL TAREFA 
 
FIXAÇÕES NESSE ESTÁGIO. 
ORAL 0-1 Boca, lábios, 
língua 
Desmame Comportamento oral, tal como 
fumar e comer em excesso, 
passividade e credulidade 
ANAL 1-3 Ânus Treinamento da 
toalete 
Apego à ordem, avareza, 
obstinação ou os opostos 
FÁLICO 3-5 Órgãos genitais Conflito edípico, 
identificação com pai 
do mesmo sexo 
Vaidade, negligência ou os 
opostos 
LATÊNCIA 5-12 Sem área 
específica, a 
energia sexual é 
latente 
Desenvolvimento de 
mecanismos de defesa 
do ego 
Nenhum, não ocorre fixação 
GENITAL 12-18 e 
idade 
adulta 
Órgãos genitais Intimidade Sexual 
madura 
Nenhum. Adultos que 
integram com sucesso estágios 
anteriores, atingem 
sexualidade madura.