AOL3 História da Educação

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Pergunta 1
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante iniciado por Lutero.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
	Respostas:
	a. 
Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era em que a igreja não podia ser criticada.
	
	b. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
	
	c. 
Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as ideias religiosas cristãs.
	
	d. 
Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e exploração da igreja.
	
	
	
Pergunta 2
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	A maior parte da produção de bens de consumo nas sociedades medievais era proveniente das corporações de ofício. Eram essas instituições que também eram responsáveis pela formação de novos artesãos. Sobre o tema, assinale a única alternativa errada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
	Respostas:
	a. 
Ao final do processo o mestre submetia o aprendiz a testes que comprovassem sua destreza.
	
	b. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
	
	c. 
Os aprendizes aprendiam o ofício na prática ao acompanhar os mestres.
	
	d. 
Era conduzida por um mestre artesão que abrigava os aprendizes.
	
	
	
Pergunta 3
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Durante o período medieval, a educação das mulheres foi algo importante. A base da segregação de gênero vivida ainda hoje tem origem nesse período. Sobre esse assunto, indique a única alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
	Respostas:
	a. 
Eram instruídas sobre seu papel na sociedade medieval, sobretudo nos afazeres domésticos.
	
	b. 
O papel da educação para as mulheres era o de fortalecer a submissão aos homens.
	
	c. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
	
	d. 
As mulheres de grupos com maior prestígio social recebiam aulas particulares sobre artes, música e religião.
	
	
	
Pergunta 4
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	A respeito dos aspectos gerais da sociedade medieval, assinale a única alternativa errada.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
	Respostas:
	a. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
	
	b. 
A religião cristã dá fundamento e coesão à experiência social e política.
	
	c. 
As relações servo-contratuais formavam a base de todas as relações nesse período.
	
	d. 
É marcada por ser um período quase predominantemente de vida social em ambientes rurais.
	
	
	
Pergunta 5
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
	Respostas:
	a. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
	
	b. 
A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento intelectual.
	
	c. 
Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para proteger os desamparados.
	
	d. 
Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a cavaleiros experientes.
	
	
	
Pergunta 6
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Indique a única alternativa que não corresponde à presença da religião nas práticas educacionais do período medieval.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
	Respostas:
	a. 
Teve como principais escolas do pensamento a Patrística e a Escolástica.
	
	b. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
	
	c. 
Se desenvolveu a partir da interpretação cristã de pensamentos filosóficos clássicos.
	
	d. 
Tinha por finalidade consolidar como religioso o pensamento social.
	
	
	
Pergunta 7
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Como consequência do desenvolvimento urbano e da dinamização das atividades comerciais na Europa, surge um movimento denominado de Renascimento das artes e filosofias clássicas. A respeito desse assunto, assinale a única alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
	Respostas:
	a. 
Perspectivas educacionais passaram a ser desenvolvidas, formando controle da igreja nesse período.
	
	b. 
Esse período é marcado pelo desenvolvimento do pensamento social independente da religião.
	
	c. 
O desenvolvimento intelectual e o acesso a novas obras literárias fomentaram o crescimento de instituições educacionais.
	
	d. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
	
	
	
Pergunta 8
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	O surgimento das universidades também marca esse período da história das sociedades ocidentais. Sobre como esse processo se construiu, assinale a única alternativa erra.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como instituições educacionais no século XX.
	Respostas:
	a. 
Áreas do conhecimento como filosofia, teologia, direito e medicina eram os principais focos de atuação dos estudos dos mestres nas universidades.
	
	b. 
O surgimento das universidades representou uma nova forma de entender a educação superior.
	
	c. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como instituições educacionais no século XX.
	
	d. 
As universidades funcionaram como corporações de mestres empenhados na ampliação do conhecimento.
	
	
	
Quinta-feira, 3 de Maio de 2018 12h31min10s BRT