Aula_Conhecimento

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Metodologia Científica
1º Período de Ciências Biológicas
Professora: Marta Candido Moreira
Tipos de conhecimento (apresentação da aula)
O que é conhecimento?
É a compreensão inteligível da realidade, que o sujeito humano adquire através de sua confrontação com essa mesma realidade. Luckesi (1992, p. 122)
O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. Aranha e Martins (1993, p. 21)
O conhecimento pode designar o ato de conhecer, enquanto relação que se estabelece entre a consciência que conhece e o mundo conhecido.
“Todo conhecimento dado tende a esclerosar-se no hábito, nos chicles, no preconceito, na ideologia, na rigidez das “escolas”. Esse conhecimento precisa ser revitalizado pela construção de novas teorias (no caso da filosofia e da ciência) e pelo despertar de novas sensibilidades (no caso da arte).” Aranha e Martins (1993, p. 21)
“O conhecimento trata-se de um processo de aprender, apreender e compreender, isto é, tomar conhecimento de algo, assimilar mentalmente e entender esse algo, ou seja, ter uma ideia clara, racional.” Farias (2012, p.1)
Resumindo, o conhecimento pode ser entendido, sim, como aquilo que adquirimos nos livros, nas aulas e nas conversas, mas com o objetivo de alcançar entendimento da realidade.
O que está em primeiro lugar, o que está na raiz do conhecimento, é a elucidação da realidade e não a retenção de informações contidas nos livros.
Elucidar significa trazer à luz fortemente, ou seja, a luz que a inteligência projeta sobre a realidade.
Essas informações deverão ser auxiliares no entendimento da realidade; contudo, elas por si mesmas não são o conhecimento que cada sujeito, em particular, tem da realidade. Luckesi (1992, p. 122)
Concluindo o conhecimento é uma forma de entendimento da realidade.
 Vale lembrar que conhecimento NÃO é decorar informações de livros. Isso é memorização de informação, não é conhecimento.
O que é ciência?
Ciência é uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar.
“A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação”.
 Marconi e Lakatos (2005, p.80)
 
 
Tipos de Conhecimento
	
										Conhecimento
 Senso comum
Conhecimento
filosófico
Conhecimento
 religioso
Conhecimento
 científico
Valorativo
Inspiracional
Sistemático 
Não verificável
Infalível
Exato 
Real
Contingente
Sistemático
Verificável
Falível
Aproximadamente 
exato
Valorativo
Reflexivo
Assistemático
Falível
inexato
Valorativo
Racional
Sistemático
Não variável
Infalível
Exato 
Senso comum
O senso comum, conhecimento popular ou vulgar - é o conhecimento de todos nós, homens comuns, não especialistas. Se a ciência precisou posicionar muitas vezes contra às “evidencias” do senso comum, não há como desprezar essa forma de conhecimento tão universal.
É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas. 
O conhecimento do senso comum nasce diante da tentativa do homem de resolver os problemas cotidianos, ou seja, da vida diária.
Os mais velhos nos transmitem valores; nós os recebemos e os transmitimos às gerações posteriores.
Importante lembrar que cada geração vai contextualizando no seu tempo, ou seja, somos criadores de novas compreensões da realidade.
O homem do campo sabe plantar e colher segundo normas que, aprendeu com seus pais.
Ex: Ver as horas olhando a posição do sol.
Conhecimento do senso comum
Superficial - conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas.
Sensitivo - referente a vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária.
Subjetivo - é o próprio sujeito que organiza suas experiências e conhecimentos.
Assistemático - a organização da experiência não visa a uma sistematização das ideias, nem da forma de adquiri-las nem na tentativa de validá-las.
Acrítico – pois, verdadeiros ou não, a pretensão de que esses conhecimentos o sejam não se manifesta sempre de uma forma crítica.
Conhecimento Filosófico
A proposta do conhecimento filosófico é fornecer ideias e conteúdos que transformem a realidade. Esse conhecimento questiona o homem e as coisas da vida. É um conhecimento racional, sistemático, geral e crítico. Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
 Ex: "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem" (Friedrich Nietzsche) A Filosofia, não é uma ciência propriamente dita, mas sim a busca do saber. Tem como mérito, desenvolver no ser humano a possibilidade de reflexão e capacidade de raciocínio.
A Filosofia, ou seja, a reflexão crítica deve ser uma atitude de todas as pessoas que se propõem a fazer qualquer estudo, pois educa o intelecto. Caso o homem não se esforce, seu raciocínio tende a atrofiar-se.
Conhecimento Religioso ou teológico
Conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Não pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formação moral e das crenças de cada indivíduo. 
Apoia-se em doutrinas que contêm proposições sagradas, valorativas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural, inspiracional e, por esse motivo, tais verdades são consideradas infalíveis, indiscutíveis e exatas. É um conhecimento sistemático do mundo (origem, significado, finalidade e destino) como obra de um criador divino. Suas evidências não são verificadas.
Conhecimento científico
É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. Sua origem está nos procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. 
Ex: Descobrir uma vacina que evite uma doença; descobrir como se dá a respiração dos batráquios. 
 Método científico - é racional e objetivo. 
      - Atém-se aos fatos. 
      - Transcende aos fatos. 
      - É analítico. 
      - Requer exatidão e clareza. 
      - É comunicável. 
      - É verificável. 
      - Depende de investigação metódica. 
      - Busca e aplica leis. 
      - É explicativo. 
      - Pode fazer predições. 
      - É aberto. 
      - É útil (GALLIANO, 1979, p. 24-30). 
Conhecimento Científico é um produto resultante da investigação científica.
 Surgem da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária e do desejo de fornecer informações, explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas e da discussão intersubjetiva.
Aspectos a considerar:
A ciência não é o único caminho de acesso ao conhecimento e à verdade.
Um objeto ou um fenômeno podem ser matéria de observação tanto para o cientista quanto para o homem comum. 
O que leva um ao conhecimento científico e outro ao vulgar ou popular é a forma de observação.
Tanto o "bom senso", quanto à "ciência" almejam ser racionais e objetivos.
Referências bibliográficas
ARANHA Maria Lúcia; MARTINS, Maria Helena. Filosofando Introdução à filosofia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2009.
ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Maria Helena. Filosofando Introdução à Filosofia. 2.ed. São Paulo-SP: Moderna, 1993.
CIPRIANO, Luckesi. Filosofia da Educação. São Paulo, Cortez, 1991.
MARCONI, Marina Nadrade de; LAKATOS Eva Maria. Fundamentos da metodologia científica 2.ed. São Paulo: Atlas, 2005.