Planejamento Curricular e Projeto Pedagógico

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Ao planejar o currículo escolar, os educadores devem optar por componentes que constituem a parte diversificada do currículo. Essa dimensão curricular existe
		
	 
	Para atender as exigências de renovação dos conteúdos.
	
	Para garantir a uniformização das escolas.
	 
	Para atender as particularidades da clientela da escola.
	
	Para manter a competitividade necessária.
	
	Para atender as necessidades da formação dos professores.
	
	 
	Ref.: 201708236139
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Leia a seguinte situação hipotética: A diretora de uma escola contratou dois especialistas externos para elaborarem, sozinhos, o projeto pedagógico da escola. A escolha desses profissionais foi justificada, segundo ela, pelo conhecimento teórico que possuem, o que traria uma consistente fundamentação ao projeto, como também garantiria sua formatação adequada. Segundo Veiga (1995), no texto Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva, a autora apresenta uma discussão sobre a construção do projeto político pedagógico. No que se refere a essa discussão, analise as afirmativas a seguir.
I- A diretora encaminhou o procedimento de forma contrária ao recomendado, pois o projeto político pedagógico é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
II- A principal possibilidade de construção do projeto político pedagógico passa pela relativa autonomia da escola. Isto significa resgatar a escola como lugar público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva. Dessa forma, a partir das indicações feitas, o encaminhamento da diretora foi inadequado.
III- O projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, fundamenta-se na liberdade um dos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assim sendo, a diretora encaminhou o procedimento em sintonia com o recomendado, pois possuía liberdade para fazê-lo.
IV- É necessário decidir, coletivamente, o que se quer reforçar dentro da escola e como detalhar as finalidades para se atingir a almejada cidadania. Portanto, a diretora encaminhou o processo inadequadamente.
Marque a alternativa CORRETA:
		
	
	D) Estão incorretas II e III.
	
	A) Apenas I está correta.
	
	E) Todas estão incorretas.
	 
	B) Estão corretas I, II e IV.
	
	C) Todas estão corretas.
	
Explicação:
Trata-se de uma gestão democrática e participativa.
	
	 
	Ref.: 201707749298
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dada à complexidade dos problemas educacionais da atualidade, não se pode conceber o processo educacional como uma série de atividades e normas desconexas, mas como o resultado de um planejamento que tem base na Ciência e nas propostas educacionais atuais. Assim, levando em conta o que é colocado por Menegolla e Sant'anna (2008), analise as afirmativas abaixo e julgue se elas apresentam elementos que devem compor o processo de planejamento:
I. Conhecimento da realidade
II. Determinação dos objetivos
III. Seleção dos meios de avaliação
IV. Seleção e organização do conteúdo
V. Seleção e organização dos procedimentos didáticos
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas as alternativas I, III e V estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	 
	Ref.: 201708052236
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Plano de Ensino e o Plano de Aula devem apresentar como um de seus principais tópicos o "desenvolvimento metodológico". Marque a afirmativa que define esse termo:
		
	 
	São instrumentos, materiais que podem ser utilizados para facilitar o aprendizado, como livro didático, equipamentos de um laboratório experimental.
	
	São os resultados mais amplos, esperados dos alunos quanto aos conhecimentos/ habilidades/ atitudes ao longo da Disciplina.
	
	Representam o conjunto, rico e variado, de conhecimento que possibilita ao aluno desenvolver suas capacidades, ao mesmo tempo em que lhe esclareça suas relações com os outros e com o meio onde vive.
	
	São os critérios a serem utilizados para verificar se os objetivos foram alcançados e ocorrem durante o processo de aprendizagem .
	 
	São ações, processos, ou comportamentos planejados pelo professor para levar o aluno a alcançar o conhecimento. São os procedimentos ou estratégias utilizadas para se chegar aos objetivos.
	
	 
	Ref.: 201707826075
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A professora Ana fez o seu planejamento anual, juntamente com a coordenação, para a sua nova turma do 1º ano do ensino fundamental. Porém, na primeira semana de aula, Ana ainda não sabia qual era o estágio de desenvolvimento de cada um dos alunos integrantes dessa turma. De acordo com essa realidade, qual seria a decisão correta que essa professora deveria tomar?
		
	 
	Aplicar uma avaliação diagnóstica para verificar o nível de conhecimento dos novos alunos e fazer o seu plano de aula de acordo com os resultados obtidos.
	
	Escolher algumas atividades que foram trabalhadas neste mesmo período do ano anterior para serem usadas no seu plano de aula.
	
	Pedir a colega de trabalho que leciona na mesma série algumas dicas de atividades para serem trabalhadas nessa primeira semana de aula.
	
	Verificar no planejamento anual o que foi programado para ser trabalhado no início do ano e montar o seu plano de aula de acordo com as orientações do coordenador.
	
	Usar a sua vasta experiência para organizar o seu plano de aula para esse início de ano.
	
Explicação:
A avaliação diagnóstica ajuda a identificar as causas de dificuldades específicas dos estudantes na assimilação do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal deles quanto à identificação de quais conteúdos do currículo apresentam necessidades de aprendizagem
	
	 
	Ref.: 201708225679
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O plano de curso é o documento em que ficam registradas as ações didáticas no que se refere a objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, visando a organização do trabalho docente que será realizado junto ao alunado durante o período letivo. Sobre o PLANO DE CURSO é INCORRETO afirmar:
I - É organizado pelos professores das diferentes disciplinas, supervisionados pelo coordenador pedagógico;
II - O plano de curso deve ser organizado apenas pelos órgãos superiores no Ministério da Educação;
III - Apenas objetivos específicos devem ser considerados no plano de curso;
IV - Não pode estar desvinculados do projeto político pedagógico, devendo estar organizado de modo a favorecer que os objetivos constantes no PPP, se efetivem.
		
	
	I e IV
	
	I e III
	
	III e IV
	 
	II e III
	
	I e IV
	
Explicação: O PLANO DE CURSO é o documento que, elaborado pelos professores, orientados/supervisionados pelo coordenador pedagógico, organiza as ações pedagógicas para o período letivo. Sua construção não pode estar desvinculada do projeto político pedagógico da unidade escolar.
	
	 
	Ref.: 201707674315
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Tanto o plano de ensino quanto o plano de aula servem como um guia da prática (planejamento da ação docente). Como elemento de comunicação entre alunos e professores, o plano de ensino deve seguir algumas recomendações. Assinale a alternativa que não corresponde a nenhuma destas recomendações.
		
	
	Estimular a autonomia, a capacidade de organização.
	
	Permitir o registro da memória, do que se pensou/negociou realizar.
	 
	Não permitir a flexibilidade das situações vivenciadas.
	
	Permitir o registro da experiência pedagógica.
	
	Ser objeto de negociação dotrabalho a ser desenvolvido pelo grupo.
	
Explicação:
Como todo e qualquer planejamento é preciso compreender como um organismo vivo, flexível, adaptável a diferentes realidades e necessidades que possam surgir, contrariando os poucos que ainda acreditam que o planejamento por si só já é a solução de todos os possíveis problemas que possam surgir ao longo do desenvolvimento do trabalho em questão.
 
	
	 
	Ref.: 201707638334
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	 
	definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	 
	 desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	 incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	
	instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	 implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da ESCOLA 
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	 
	definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	
	 desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	 implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	
	 incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	
	 
	Ref.: 201707749298
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Dada à complexidade dos problemas educacionais da atualidade, não se pode conceber o processo educacional como uma série de atividades e normas desconexas, mas como o resultado de um planejamento que tem base na Ciência e nas propostas educacionais atuais. Assim, levando em conta o que é colocado por Menegolla e Sant'anna (2008), analise as afirmativas abaixo e julgue se elas apresentam elementos que devem compor o processo de planejamento:
I. Conhecimento da realidade
II. Determinação dos objetivos
III. Seleção dos meios de avaliação
IV. Seleção e organização do conteúdo
V. Seleção e organização dos procedimentos didáticos
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I, III e V estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas
	
	 
	Ref.: 201708236139
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia a seguinte situação hipotética: A diretora de uma escola contratou dois especialistas externos para elaborarem, sozinhos, o projeto pedagógico da escola. A escolha desses profissionais foi justificada, segundo ela, pelo conhecimento teórico que possuem, o que traria uma consistente fundamentação ao projeto, como também garantiria sua formatação adequada. Segundo Veiga (1995), no texto Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva, a autora apresenta uma discussão sobre a construção do projeto político pedagógico. No que se refere a essa discussão, analise as afirmativas a seguir.
I- A diretora encaminhou o procedimento de forma contrária ao recomendado, pois o projeto político pedagógico é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
II- A principal possibilidade de construção do projeto político pedagógico passa pela relativa autonomia da escola. Isto significa resgatar a escola como lugar público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva. Dessa forma, a partir das indicações feitas, o encaminhamento da diretora foi inadequado.
III- O projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, fundamenta-se na liberdade um dos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assim sendo, a diretora encaminhou o procedimento em sintonia com o recomendado, pois possuía liberdade para fazê-lo.
IV- É necessário decidir, coletivamente, o que se quer reforçar dentro da escola e como detalhar as finalidades para se atingir a almejada cidadania. Portanto, a diretora encaminhou o processo inadequadamente.
Marque a alternativa CORRETA:
		
	
	A) Apenas I está correta.
	
	E) Todas estão incorretas.
	
	D) Estão incorretas II e III.
	
	C) Todas estão corretas.
	 
	B) Estão corretas I, II e IV.
	
Explicação:
Trata-se de uma gestão democrática e participativa.
	
	 
	Ref.: 201708225679
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O plano de curso é o documento em que ficam registradas as ações didáticas no que se refere a objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, visando a organização do trabalho docente que será realizado junto ao alunado durante o período letivo. Sobre o PLANO DE CURSO é INCORRETO afirmar:
I - É organizado pelos professores das diferentes disciplinas, supervisionados pelo coordenador pedagógico;
II - O plano de curso deve ser organizado apenas pelos órgãos superiores no Ministério da Educação;
III - Apenas objetivos específicos devem ser considerados no plano de curso;
IV - Não pode estar desvinculados do projeto político pedagógico, devendo estar organizado de modo a favorecer que os objetivos constantes no PPP, se efetivem.
		
	
	III e IV
	 
	II e III
	
	I e IV
	
	I e IV
	
	I e III
	
Explicação: O PLANO DE CURSO é o documento que, elaborado pelos professores, orientados/supervisionados pelo coordenador pedagógico, organiza as ações pedagógicas para o período letivo. Sua construção não pode estar desvinculada do projeto político pedagógico da unidade escolar.
	
	 
	Ref.: 201707747712
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao planejar o currículo escolar, os educadores devem optar por componentes que constituem a parte diversificada do currículo. Essa dimensão curricular existe
		
	 
	Para atender as particularidades da clientela da escola.
	
	Para manter a competitividade necessária.
	
	Para garantir a uniformização das escolas.
	
	Para atender as necessidades da formação dos professores.
	
	Para atender as exigências de renovação dos conteúdos.
	
	 
	Ref.: 201707826075
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A professora Ana fez o seu planejamento anual, juntamente com a coordenação, para a sua nova turma do 1º ano do ensino fundamental. Porém, na primeira semana de aula, Ana ainda não sabia qual era o estágio de desenvolvimento de cada um dos alunos integrantes dessa turma. De acordo com essa realidade, qual seria a decisão correta que essa professora deveria tomar?
		
	
	Escolher algumas atividades que foram trabalhadas neste mesmo período do ano anterior para serem usadas no seu plano de aula.
	
	Pedir a colega de trabalho que leciona na mesma série algumas dicas de atividades para serem trabalhadas nessa primeira semana de aula.
	
	Usar a sua vasta experiência para organizar o seu plano de aula para esse início de ano.
	 
	Aplicar uma avaliação diagnósticapara verificar o nível de conhecimento dos novos alunos e fazer o seu plano de aula de acordo com os resultados obtidos.
	
	Verificar no planejamento anual o que foi programado para ser trabalhado no início do ano e montar o seu plano de aula de acordo com as orientações do coordenador.
	
Explicação:
A avaliação diagnóstica ajuda a identificar as causas de dificuldades específicas dos estudantes na assimilação do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal deles quanto à identificação de quais conteúdos do currículo apresentam necessidades de aprendizagem
	
	 
	Ref.: 201708052236
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O Plano de Ensino e o Plano de Aula devem apresentar como um de seus principais tópicos o "desenvolvimento metodológico". Marque a afirmativa que define esse termo:
		
	
	Representam o conjunto, rico e variado, de conhecimento que possibilita ao aluno desenvolver suas capacidades, ao mesmo tempo em que lhe esclareça suas relações com os outros e com o meio onde vive.
	
	São os resultados mais amplos, esperados dos alunos quanto aos conhecimentos/ habilidades/ atitudes ao longo da Disciplina.
	
	São os critérios a serem utilizados para verificar se os objetivos foram alcançados e ocorrem durante o processo de aprendizagem .
	 
	São ações, processos, ou comportamentos planejados pelo professor para levar o aluno a alcançar o conhecimento. São os procedimentos ou estratégias utilizadas para se chegar aos objetivos.
	
	São instrumentos, materiais que podem ser utilizados para facilitar o aprendizado, como livro didático, equipamentos de um laboratório experimental.
	
	 
	Ref.: 201708113670
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Quando a política ou projeto educacional é conservador tende a reproduzir a forma como a sociedade está organizada e tem-se como objetivo principal que o sujeito se torne apto a trabalhar pela continuidade desse sistema, gerando assim uma aceitação e acomodação frente a ideologia dominante. Nesse sentido, quando um professor é considerado reprodutor do conhecimento, ele acaba, através de sua prática contribuindo para:
		
	
	transformar realidades sociais.
	 
	reforçar e sustentar a ideia de manutenção do status quo.
	
	emancipar socialmente as novas gerações.
	 
	formar alunos conscientes sobre os fatos.
	
	construir uma sociedade democrática.