PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO


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1a Questão
	Em sua análise da inteligência, o psicólogo Howard Gardner adotou uma abordagem muito diferente do pensamento tradicional sobre o tópico. Ele argumenta que, em vez de perguntar: Quão inteligente você é? deveríamos formular uma pergunta diferente: De que modo você é inteligente?. Ao responder à segunda pergunta Gardner desenvolveu uma teoria de inteligência que tem exercido grande influência. Qual teoria é essa?
	
	Teoria sócio-histórica da inteligência
	
	Teoria da Inteligência emocional
	
	Teoria da Inteligencia fluida e inteligência cristalizada
	 
	Teoria das inteligências múltiplas
	 
	Teoria do fator de Inteligencia Geral
	 2a Questão
	
	Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana?
	
	um processo necessário para o equilíbrio motor.
	
	somente nos estágios de desenvolvimento humano
	
	um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
	 
	um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade.
	
	uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
	Explicação:
Quando há assimilação da informação e solução de uma situação-problema.
	 3a Questão
	
	Segundo Papaia (2006, p. 47), desenvolvimento humano é  "estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida e apresenta algumas características específicas". Essas características do desenvolvimento são:
	
	vitalício, unidirecional, flexível ou plástico, unidimensional, independe do contexto social.
	
	multidimensional, multidirecional, vitalício, estático e depende do contexto social.
	
	multidimensional, multidirecional, vitalício, estático e independe do contexto social.
	 
	multidimensional, multidirecional, vitalício, flexível ou plástico e depende do contexto social.
	
	vitalício, unidirecional, flexível ou plástico, unidimensional, depende do contexto social.
	 4a Questão
	
	Com relação ao desenvolvimento físico do jovem adulto é feito as seguintes afirmações:
I. A maioria das funções corporais está desenvolvida.
 II. Alguns fatores externos têm influências comportamentais sobre a saúde e a boa forma, como por exemplo, a sexualidade, tabagismo, nutrição, entre outros.
III. No adulto percebemos que apenas as questões sociais exercem influencias no seu desenvolvimento.
 Com relação as afirmativas acima:
	
	Apenas a I está correta
	 
	Apenas a I e II estão corretas
	
	Apenas a I e III estão corretas
	 
	Apenas a II está correta
	
	Apenas a III está correta
	Explicação:
Não são apenas as questões sociais; pensar assim significa apresentar uma visão reducionista de homem, de sujeito.
	 5a Questão
	
	Marque a alternativa em que todas as palavras estão de acordo com a Psicometria, teoria da psicologia de base inatista que atingiu seu auge no início do século XX e que veio a se refletir em nosso sistema educacional brasileiro, oferecendo explicações acerca do rendimento escolar que seria medido pelo instrumento prova:
	 
	capacidade intelectual, classificação , nota como um fim em si mesmo
	
	sociointeracionismo , estágios cognitivos , eugenia
	
	nota como meio para se alcançar um fim , motivação intrínseca , aprendizagem significativa
	
	processo de aprendizagem , formação integral , pedagogia da inclusão social
	
	ambientalismo, fatores socioculturais, econômicos e históricos , condicionamento
	 6a Questão
	
	Para Papalia, Olds e Feldman (2008), a Psicologia do Desenvolvimento é a área que estuda:
	
	As constâncias e as variações pelas quais o sujeito passa no decorrer do tempo.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	A idade adulta e as diferentes maneiras por meio das quais os indivíduos ajustam-se aos parceiros.
	
	O crescimento físico e mental dos seres humanos desde o período pré-natal, passando pela adolescência, a idade adulta e a velhice.
	
	O desenvolvimento das diversas funções psíquicas que integram a mente do indivíduo.
	
 7a Questão
	
	Escolha a alternativa verdadeira no que se refere à fase do desenvolvimento infantil
	
	Devido ao fato de o mundo da criança pré-escolar ser uma mistura de realidade e fantasia, ela não é sensível ao argumento dos adultos de que essas figuras imaginárias não existem. É muito comum essas personalidades fantásticas continuarem a existir até os 12 anos. Nessa época ela ainda não consegue distinguir entre a realidade e a fantasia.
	
	Os estilos de parentagem também se modificam, tornando-se baseados em menor autoridade (BEE, 1997). Por volta dos dez anos de idade aparecem os companheiros imaginários. Eles frequentemente são sentidos pela criança como parte do seu cotidiano. Para Cória-Sabini (2010), algumas vezes eles nascem de uma necessidade real da criança. Assim, ela pode inventar um amigo, um irmão, um pai etc.
	
	A estrutura familiar nunca afeta os filhos nem após um divórcio. Nunca se encontra crianças que demostram comportamento disruptivo após o divórcio.
	 
	Na fase do desenvolvimento infantil a parentagem com figura de autoridade, combina bastante afeto, regras claras e comunicação, além de elevadas exigências maturacionais, e está associada aos resultados mais positivos.
	
	Parentagem negligente não está associada aos resultados menos positivos. Dois outros padrões, cada um com efeitos específicos, são o ditatorial e o permissivo
	 8a Questão
	
	Na teoria de Jean Piaget podemos afirmar: (I) o pensamento se inicia pela ação, sendo a forma inicial de pensar e resolver problemas; (II) na fase pré-operatória a criança tem como característica o animismo, o artificialismo e o egocentrismo; (III) na terceira fase das operações formais a criança consegue classificar, trabalhar com quantidades e tem o pensamento formal; (IV) na última fase, das operações concretas, conseguem ter a noção de conservação de número, conservação de líquido e as crianças veem o mundo apenas através de seus próprios pontos de vista, são egocêntricas.
	 
	Apenas as afirmativas I e II são corretas;
	 
	Apenas as afirmativas I, II e III são corretas;
	
	Apenas a afirmativa I é correta.
	
	Apenas as afirmativas II e IV são corretas;
	
	Apenas a afirmativa IV está incorreta;
	Explicação: O aluno deverá conhecer os períodos de desenvolvimento segundo Piaget.
ATIVIDADE 2
	1a Questão
	O que são os Esquemas?
	 
	Estruturas mentais pelas quais os indivíduos organizam a experiência
	
	Referências sociais de comportamento, que aprendemos no processo de socialização
	
	Lugares simbólicos onde depositamos conteúdos ameaçadores para o Ego
	
	Consequências positivas do comportamento, que aumentam a chance de ocorrer novos comportamentos similares
	
	Formas de comportamento inatas, disparadas por estímulos externos
	 2a Questão
	
	Os estágios psicossexuais da teoria psicanalítica de Freud são: (I) estágio oral que tem a boca como fonte primária de satisfação; (II) estágio anal na qual as crianças derivam prazer na zona anal; (III) estágio fálico que tem como característica a manipulação e exibição dos genitais; (IV) período de latência em que se vive o complexo de Édipo; (V) estágio genital início para o preparo para o casamento e formação da família.
	 
	Apenas a afirmativa IV está incorreta;
	
	Apenas a afirmativa III está incorreta.
	
	Apenas a afirmativa I está correta;
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão incorretas;
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas;
	Explicação: O aluno deverá conhecer os estágios psicossexuais de Freud.
	 3a Questão
	
	De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2008), uma preocupac\u327a\u303o central desta fase e\u301 a busca de identidade, a qual possui componentes ocupacionais, sexuais e relativos a valores. Erik Erikson descreveu a crise psicossocial desta etapa como o conflito de identidade versus confusa\u303o de identidade.