RELATÓRIO DE ESTÁGIO 2018

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Tatiane da Silva
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
Tatiane da Silva
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
Orientador: profª. Vilze Vidotte Costa 
Tutor Eletrônico: Rosa Amélia Mendes Oliveira Alves 
Tutor de Sala: Elizangela Ribeiro Nardi
Vitória
2018
SUMÁRIO
3INTRODUÇÃO	�
4CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
5DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO	�
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA	10
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	17
CONSIDERAÇÕES FINAIS	21
�REFERÊNCIAS..........................................................................................................22
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INTRODUÇÃO
A prática em sala de aula nos leva a refletir sobre o dia- a-dia do professor à frente de 25 a 30 alunos onde cada um tem sua peculiaridade,ou seja, cada criança aprende de maneiras diferentes e o professor deve está atento e sempre refletindo sobre sua prática educativa.Segundo (Silva ,2007 , p. 35) “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é : ‘ aprender e ensinar ’ e ‘ensinar e aprender ’. Ambas constituem um processo dinâmico,onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado”. 
 O desenvolvimento do estágio supervisionado foi feito no período vespertino durante 2 semanas , no 2º ano A da professora Rute Helena na escola EMEF “ Ismênio de Almeida Vidigal ’’ na Avenida Cachoeiro S/N , Bairro Planalto Serrano, Serra Espírito Santo. A sala contém crianças com vários níveis de aprendizados requerendo da professora regente um olhar mais cuidadoso possível , para que nenhuma delas possam ser prejudicadas.
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O presente relatório mostra à prática do estágio obrigatório desenvolvido na escola EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal ” , situada na Serra no endereço: Avenida Cachoeiro S/N , Planalto Serrano Bloco A , no qual atende 1º ano ao 5º ano nos turnos matutino e vespertino, realizado na turma de 2º ano sob a orientação da professora Rute Helena e pedagoga Flávia Bedim Teodoro da Silva com 27 alunos na sala.
A unidade de ensino possui um prédio principal , de dois andares ,onde se localizam um amplo refeitório , 4 banheiros para alunos ( sendo dois amplos banheiros no pavimento de baixo e dois amplos banheiros no pavimento de cima ), 2 banheiros para professores ,16 salas de aulas , 9 salas administrativas ( sendo elas: uma sala da direção , uma sala de pedagogo , uma sala de coordenação , uma sala de secretaria , uma sala de vídeo , uma sala de Educação Especial , uma sala de professores , uma sala de planejamento equipada com computadores e internet e uma sala de almoxarifado ).No espaço externo da unidade possui um auditório para 180 pessoas , uma biblioteca , um pátio para recreio com estacionamento , uma quadra coberta e uma quadra de areia .Toda função administrativa é atribuída a diretora ,assim como toda função pedagógica são distribuídas em conjunto com a coordenação e pedagogos.O corpo docente é formado por 1 diretor , 32 professores regentes,4 professores de Arte,4 professores de Educação Física, 2 professores de Inglês ,4 pedagogos e 4 coordenadores .
Todos os profissionais de ensino correspondem as exigências das Leis 
Municipais e Federais.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
DIÁRIO 1
Instituição: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 08/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora de início/término da aula : 13:00 às 17:00
Professor(a) regente:Rute Helena 
Ano: 2º ano A vespertino 
Estagiário(a) : Tatiane da Silva
Pela orientação da pedagoga Flávia Bedim o estágio foi realizado em uma única 
sala sendo o 2º ano da professora regente Rute Helena. Durante a realização desta aula os alunos foram organizados em duplas para melhor explicação e interpretação da atividade, utilizando de fábulas e atividades para trabalhar melhor o conteúdo de desenvolvimento da interpretação de textos. Foi então realizada diretamente pelo professor que apresentou definições, propôs exercícios com modelo para fixação, atuando certo do seu processo de ensino aprendizagem, ensinando e orientando seus alunos.
Durante a aula os alunos apresentaram certas dificuldades para realizar as atividades, mas a professora questionavam os alunos e mostrava a importância da interpretação , seja , ela onde for.
DIÁRIO 2
Instituição: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 09/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora início/término da aula :13:00 às 17:00
Professor (a) regente: Rute Helena
Ano: 2º ano A vespertino 
Estagiário (a) : Tatiane da Silva
A aula foi organizada individualmente, sendo utilizados livros didáticos, lousa e giz, trabalhando atividades ligadas ao desenvolvimento da interpretação de textos; sendo atividades com leituras de fábulas com interpretações de diversas ideias e possibilidades , levando em consideração o fato que devem interpretar fatos cotidianos dos mesmos; exemplificando placas de ruas,de trânsitos etc . De um modo geral a aula foi realizada por meio de oralidade, demonstrações e propondo exercícios, o professor atuou como incentivador, já que estimulou a cooperação e aprendizagem dos alunos, eles em sua maioria demonstraram interesse e cooperaram com as atividades que foram avaliadas por meio da observação do professor havendo também bastante limpeza na sala de aula. As atividades desenvolvidas ocorreram de forma lúdica, mas talvez se tivesse sido desenvolvida em dupla ou em grupo, as atividades tivessem sido mais praticadas e melhores compreendidas.
DIÁRIO 3
Instituição: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 12/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora início/término da aula :13:00 às 17:00
Professor (a) regente:Rute Helena
Ano: 2º ano A vespertino
Estagiário (a) : Tatiane da Silva
Durante a aula os alunos estavam sentados individualmente, sendo um atrás do outro, sendo utilizados livros diáticos, lousa e giz, entre outros, desenvolvendo atividades de orientação para preservação da natureza, assim trabalhando o conteúdo de segmento geográfico. A aula de modo geral partiu do conhecimento dos alunos principalmente o meio em que eles vivem e na reprodução de exercícíos e demonstrações. O professor atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los, e assim desenvolveram as atividades com facilidade e cooperaram com o professor, que fez a avaliação.
A aula foi bastante dinâmica e interessante, exclarecendo todas as dúvidas dos alunos.
DIÁRIO 4 
Instituição: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 13/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora início/término da aula:13:00 às 17:00
Professor (a) regente:Rute Helena
Ano: 2º ano A vespertino
Estagiário (a) : Tatiane da Silva
Durante a realização desta aula os alunos foram organizados em fila e para melhor compreenção do tema ‘Preservação da Natureza’, foram utilizados vídeos, folhetos informativos ilustrados e objetos de meios de preservação da natureza, para o melhor tratamento da informação. Onde de um modo geral a aula foi ministrada como incentivadora de bons hábitos para preservar o meio em que vivemos. Os alunos demonstraram interesse, mas alguns apresentaram algumas dificuldades na utilização dos objetos. Nesta aula não foi realizada avaliação, por ser uma aula expositiva e com debates e trocas de experiências. Este tema é de grande necessidade e importância para o bem estar dos alunos, mas talvez tivesse sido mais bem aproveitada se houvesse a participaçãodos pais e
responsáveis.
DIÁRIO 5
Instituição:EMEF “ Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 14/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora de início/término da aula : 13:00 às 17:00
Professor(a) regente:Rute Helena
Ano: 2º ano A vespertino 
Estagiário(a) : Tatiane da Silva
Os alunos foram organizados em duplas para melhor percepção das informações relacionadas a preservação da natureza, utilizando materias recicláveis, lousa e giz para exemplificação, assim trabalhando o conteúdo para aprendizagem do cuidado com o meio ambiente. De modo geral a aula foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem questões e solucionassem os problemas, atuando certo do seu procedimento de ensino aprendizagem, ensinando e orientando seus alunos, que demonstraram interesse e cooperaram para o desenvolvimento da aula. A avaliação ocorreu por meio da observação do professor. 
A aula foi bastante interessante e construtiva, pois orientou as crianças dos riscos que podemos enfretar se não preservarmos a natureza.
DIÁRIO 6
Instituição: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Data : 15/03/2018
Local : Planalto Serrano
Hora início/término da aula :13:00 às 17:00
Professor (a) regente:Rute Helena
Ano: 2º ano A vespertino
Estagiário (a) : Tatiane da Silva
As atividades foram desenvolvidas em duplas , utilizando de livros e desenhos para conhecimento das partes do corpo e o tratamento da informação, utilizando do prévio conhecimento dos alunos, e assim realizou uma aula oralmente, onde o professor apresentou definições e propôs exercícios com modelos para fixação.
O professor atuou como organizador e mediador. Durante a aula os alunos demonstraram interesse e cooperaram com sua dupla, onde a avaliação foi realizada pelo professor. A aula ministrada é de grande importância para o conhecimento do próprio corpo , ensinando-lhes a se conhecer melhor, e assim a aula atingiu as expectativas da professora.
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
 Plano de aula 1
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 16/03/2018
Tema da aula: O homem e o meio ambiente.
Objetivos
Mostrar para os alunos a interferências que fazemos no meio ambiente.
Capacitar cidadãos comprometidos com bem estar do meio ambiente.
Formar cidadãos responsáveis e transformadores.
Síntese de procedimentos
Mostrar para os alunos através de apresentação de slides como influenciamos e a forma que deterioramos o meio em que vivemos.
Incentivar os alunos a buscar em formas de preservação, começando por mudanças de hábitos familiares.
Será aplicado um jogo educativo direcionado ao tema abordado.
Questionamento sobre oque o jogo ensinou para o dia a dia..
Serão reunidas todas as informações de utilidade que os alunos produziram para eles levarem para casa.
Recursos
Computador; lápis; caneta; quebra cabeça; folhas de papel; impressora.
Avaliação e/ou fixação 
Método participativo e interesse dos alunos.
Referências 
Livro didático; pesquisa na escola.
Plano de aula 2
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 19/03/2018
Tema da aula: Os diferentes tipos de destruição do meio ambiente
Objetivos
• Aprender associar hábitos de reciclagem a coisas que antes eram descartadas.
• Ensinar métodos de reutilização de lixos.
• Desenvolver cidadãos criativos e responsáveis com o meio em que vivem.
Síntese de procedimentos
• Explicar sobre os diferentes tipos de destruição do meio ambiente e a agressão que eles causam.
• Os alunos farão uma pesquisa prévia de métodos à evitar tais acontecimentos e formas de reciclar garrafas , pneus e latas por ex.
• Serão juntados os materiais necessários para construção de objetos de sua criatividade com os lixos recicláveis, procurando esses na comunidade.
• Momento de produção de objetos recicláveis.
• Será realizada a exposição.
Recursos
• Materiais recicláveis; tesoura; cola; papel; lápis.
Avaliação e/ou fixação 
 • Desenvolvimento das atividades e interesse.
Referências 
 • Livro didático; pesquisa na comunidade.
Plano de aula 3
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 20/03/2018
Tema da aula: Decomposição do lixo.
Objetivos
Aprender o ciclo do lixo e as formas de minimizar os estragos.
Identificar o problema causado pelo descarte do lixo de forma irregular.
Compreender o mal que isso fará do futuro e já faz.
Síntese de procedimentos
Será distribuído um folheto ilustrativo e informativo com diversas informações de uso e descarte de lixo.
Bate papo com os alunos para discussão de hábitos diários de como ocorre o descarte d lixo produzido pela família.
Farão uma pesquisa em grupo sobre os lixos que a família de cada um descarta diariamente e qual tempo de decomposição de cada item.
Produção de cartazes com fotos dos itens acima pesquisados com as informações coletadas também anteriormente.
Exposição da atividade e apresentação do que foi aprendido.
Recursos
Pincel; computador; impressora; lápis; caderno; borracha; cartaz.
Avaliação e/ou fixação 
Produção da atividade.
Referências 
Pesquisa na comunidade, projetos anteriores realizados na escola.
Plano de aula 4 
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 21/03/2018
Tema da aula: Caminhada ecológica
Objetivos
Aprender a importância de preservar limpo o local que vivemos.
Reconhecer que para estarmos em bem estar o meio ambiente também deve estar.
Formar cidadãos conscientes.
Síntese de procedimentos
Serão entregues aos alunos revistas informativas ilustradas, contando histórias de lugares ideais para se viver.
Reunir todos os materiais necessários para mapear o caminho percorrido e as plantas.
Os estudantes serão encaminhados para o pátio da escola e percorrer todos os ambientes e algumas ruas próximas.
De volta a sala de aula, os alunos reunirão todas as informações anotadas e registradas.
Será montado um painel com as informações e registros obtidos.
Recursos
Pincel; computador; câmera; cartazes; lápis; borracha; papel;
Avaliação e/ou fixação 
Produção da atividade.
Referências 
Pesquisa na comunidade, projetos anteriores realizados na escola.
Plano de aula 5
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data:22/03/2018
Tema da aula: Conhecendo a fundo a reciclagem
Objetivos
Aprender associar o lixo a questões ambientais.
Despertar o interesse dos alunos para reciclagem.
Reconhecer a importância dos métodos de reciclagem.
Síntese de procedimentos
Será passado um vídeo animado em forma de desenho animado falando e demonstrando como podemos reciclar e o que se deve a importância disso.
Questionamentosobre o que entenderam sobre o desenho.
Serão dados a eles alguns materiais para descarte e para depositarem nas latas e aprenderem as respectivas cores de onde deve ser depositado e separarão aquilo que considerarem recicláveis por eles.
Montarão objetos para a sala de aula com o método de reciclagem, como por exemplo, objeto de depositar lápis.
Distribuirão para as outras turmas os objetos produzidor.
Recursos
Televisão; latas; cola; garrafas.
Avaliação e/ou fixação 
Interesse e produção da atividade.
Referências 
Projetos sociais desenvolvidos da comunidade.
Plano de aula 6 
Dados de identificação
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A vespertino
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 23/03/2018
Tema da aula: Ambiente sem poluição
Objetivos
Conscientizar sobre a necessidade de respeitar e cuidar do meio ambiente.
Valorização do meio ambiente limpo.
Formar cidadãos conscientes.
Síntese de procedimentos
Iniciar um bate papo com as crianças, falando sobre o dia a dia, e pedindo para eles destacarem o que causa poluição e como seria um ambiente sem poluição para eles.
Distribuição de folhetos informativos com diversos poluentes do dia a dia.
Os alunos farão ilustrações com imagens de um ambiente poluído e sem poluição.
Os alunos montarão um painel com o lado A e lado B, consecutivamente um ambiente poluído e um ambiente sem poluição.
Momento final com a exposição das atividades e explicação dos alunos sobre oque aprenderam.
Recursos
Panfletos; cartolina; cola; lápis.
Avaliação e/ou fixação 
Desenvolvimento das atividades e interesse.
Referências 
Projetos sociais desenvolvidos da comunidade.
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
 DIÁRIO 1
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 16/03/2018
Tema da aula: O homem e o meio ambiente.
Esta aula foi voltada para o bem estar dos alunos em sociedade e meio ambiente, ela foi programada para atingir objetivos sociais, então foi de grande valia, já que obteve a atenção dos alunos, eles participaram ativamente do jogo e falaram bastante do que entenderam.
O que contibui para preservação das condições naturais do meio ambiente em que vivemos e para estabilidade de condições favoráveis a nosso planeta.
No mundo contemporâneo questões relacionadas ao meio ambiente e o homem são essenciais e muitos pautadas pelos ciêntistas e ecologistas como necessárias no ambiente educacional e sala de aula, sendo essa aula especificamente de grande utilidade .
DIÁRIO 2
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data:19/03/2018 
Tema da aula: Os diferentes tipos de destruição do meio ambiente
Os alunos tiveram uma certa dificuldade de associar as atividades do dia a dia com as causas da destuição do meio ambiente, fizeram muitas perguntas e tentaram alegar seus hábitos como normais.
Depois da realização da pesquisa mudaram de opinião em alguns aspectos e realizaram a atividade dentro do desejado. Atingiram o raciocínio necessário para compreenção da atividade proposta.
DIÁRIO 3
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 20/03/2018 
Tema da aula: Decomposição do lixo.
O folheto destribuído gerou bastante interesse, as informações foram bem precisas e o bate-papo foi essencial para a compreensão, tiraram suas dúvidas e também falaram do dia a dia e puderam compreender melhor sobre o que acontece com o lixo que jogamos fora.
Com o resultado da pesquisa que fizeram tiraram as conclusões e formaram suas opiniões e assim exporam informações mais precisas .
DIÁRIO 4
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 21/03/2018 
Tema da aula: Caminhada ecológica
O caminho e o contato direto com a natureza propôs uma nova visão aos alunos, assim como novas formas de identificar o bem estar em natureza, contribuíndo para a formação do caráter social e ambiental das crianças, formando uma nova visão, mais crítica e transformadora, detalhes concluídos pela forma em que agiram e se dispuseram a ajudar e a participar das atividades.
Diário 5
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 22/03/2018 
Tema da aula: Conhecendo a fundo a reciclagem
Os alunos receberam o conteúdo atentamente, demonstraram bastante interesse pelo tema, fizeram bastante perguntas durante o momento de perguntas durante o momento de bate papo e deram idéias bastante criativas.
Durante a produção dos objetos a grande maioria desenvolveu as atividades com grande facilidade e as desempenhou com muito interesse.
DIÁRIO 6
Nome da Escola: EMEF “Ismênio de Almeida Vidigal”
Diretor (a): Renata Alves Batista
Estagiário (a): Tatiane da Silva
Professor Regente ou Supervisor de Campo: Renata Alves Batista
Ano: 2° A 
Período: vespertino		
Número de alunos: 27
Data: 23/03/2018 
Tema da aula: Ambiente sem poluição
A aula exigiu participação ativa dos alunos onde a grande maioria deles colaborou significativamente, buscando informações necessárias para a montagem do painel.
Essa atividade prática foi reflexo do dia a dia sendo de grande valia para a formação de cidadãos concientes e trasnsformadores que com o auxílio do trabalho em grupo se tornou mais fácil de atingir esses objetivos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio em si, não só é como foi extremamente importante, é preciso levar em conta a intervenção e as experiências obtidas, tudo o que alcançamos e aprendemos iremos levar para melhorar ainda mais em nossa prática diária.
Foi de grande importância não só ver, mas também entender o funcionamento da instituição de uma forma geral em seus respectivos espaços e os cargos de todos que ali ocupam.
A proposta de intervenção não só foi adequada a realidade escolar, como também foram alcançados os objetivos esperados, afirmo que desta forma, que por meio de expectativas que se obtem o sucesso. 
Aprendi que o respeito mútuo é o mais importante, e que todos esse respeito as diferenças, as limitações e dificuldades torna-se contínuo e recíproco a cada dia, que se perpetue de parte a parte
REFERÊNCIAS
CASCINO, Fábio; JACOBI, Pedro; OLIVEIRA, José Flávio.Educação, Meio Ambiente e Cidadania: reflexões e experiências. São Paulo: SEMA/CEAM, 1998. 122 p.
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Em direção ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educação ambiental. Brasília: IPE, 1998.102p. (Cadernos de Educação Ambiental, 2)
GUIMARÃES, M. Educação Ambiental. D.Caxias, Unigranrio, 2000.
PORTILHO, FÁTIMA. Limites e possibilidades do consumo sustentável. Educação, ambiente e sociedade: idéias e práticas em debate. Serra: Companhia Siderúrgica de Tubarão, 2004.
PEDAGOGIA 
Vitória
2018