Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação Exercício de Fixação 2 (E2) 1

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Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação Exercício de Fixação 2 (E2)
	Iniciado em
	segunda, 30 Abr 2018, 13:12
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 30 Abr 2018, 13:27
	Nota
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
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Texto da questão
A coesão é responsável pela ligação, relação, nexo entre os elementos que realizam a tessitura do texto. As várias palavras que são usadas como conectivas, tais como as preposições, as conjunções, os pronomes, os advér¬bios vão conferir a unidade ao texto e contribuir para a clareza das ideias transmitidas. Já, o uso inadequado causa problemas de compreensão do que se está querendo dizer. Analise o exposto e assinale a alternativa correta, sobre os conectores responsáveis pelo encadeamento entre orações ou partes do texto.
Escolha uma:
a. Coesão por conjuntura.
b. Coesão lexical.
c. Coesão por elipse.
d. Coesão por conjunção.
Conteúdo:
Coesão textual. Coesão por conjunção, estabelece relações significativas específicas entre os elementos do texto. São conectores responsáveis pelo encadeamento entre orações ou partes do texto, estabelecendo relações de sentido. Página 76 e 81.
e. Coesão por substituição.
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A resposta correta é: Coesão por conjunção..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para se escrever um texto independente de qualquer situação vivida, existe a necessidade de se decidir se ela será narrada, descrita, se irá realizar uma reflexão teórica sobre o fato ou se tentará convencer o leitor sobre o ponto de vista adotado ao apresentar o fato. Tem-se, desta forma, a possi¬bilidade de uma narração, uma descrição e uma dissertação expositiva ou argumentativa. Em seguida, deve-se pensar se a pessoa a ser utilizada no discurso é a primeira pessoa do plural (eu/nós) ou singular, o que dá a ideia de participação da pessoa que escreve o texto; ou será em terceira pessoa (ele). Outra escolha diz respeito ao grau de linguagem a ser adotado - objetivo, subjetivo, formal, informal ou coloquial. Tal decisão vai interferir na estrutura da frase, na escolha do vocabulário e na forma de como se dirigir ao leitor, fatores que definirão o modo de recepção do texto por aqueles que o leem. Analisando todo o contexto mencionado, um texto pode ser classificado de acordo com a forma como a ideia é organizada discursivamente, são os chamados:____________________________________. A opção que completa corretamente a frase acima é:
Escolha uma:
a. Modos narrativos.
b. Modos descritivos.
c. Argumentação.
d. Modos dissertativos.
e. Modos discursivos.
Conteúdo:
Modos discursivos - narração e descrição. Para se escrever um texto independente de qualquer situação vivida, existe a necessidade de se decidir se ela será narrada, descrita, se irá realizar uma reflexão teórica sobre o fato ou se tentará convencer o leitor sobre o ponto de vista adotado ao apresentar o fato. Tem-se, desta forma, a possibilidade de uma narração, uma descrição e uma dissertação expositiva ou argumentativa, em seguida deve-se pensar se a pessoa a ser utilizada no discurso é a primeira pessoa do plural (eu/nós) ou singular, o que dá a ideia de participação da pessoa que escreve o texto;
ou será em terceira pessoa (ele). Outra escolha diz respeito ao grau de linguagem a ser adotado - objetivo, subjetivo, formal, informal ou coloquial. Tal decisão vai interferir na estrutura da frase, na escolha do vocabulário e na forma de como se dirigir ao leitor, fatores que definirão o modo de recepção do texto por aqueles que o leem. Analisando todo o contexto mencionado, um texto pode ser classificado de acordo com a forma como a ideia é organizada discursivamente, são os chamados Modos discursivos. Páginas 84 e 86.
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A resposta correta é: Modos discursivos..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O parágrafo pode ser definido como unidade do discurso que tem em vista alcançar um objetivo. Também é uma unidade de composição constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela. Tendo consciência desses elementos podemos, então, usar as várias formas de desenvolvimento de um parágrafo, como: tempo e espaço; enumeração de pormenores ou fatos; contraste de ideias; razões, causas e consequências; explicitação; analogias, comparação e metáforas; resposta a uma interrogação; citações diretas ou indiretas. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Explicitar é esclarecer, definir, justificar, exemplificar. As definições incluem o verbo ser ou outras expressões, como: não só, mas também, ou seja.
PORQUE
Os exemplos acima citados são ilustrativos, buscam na realidade elementos concretos, fatos ocorridos para concretizar a ideia que se apresenta. Palavras que intro¬duzem a exemplificação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As duas são proposições falsas.
b. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira.
d. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
e. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
Conteúdo:
Parágrafo. Explicitar é esclarecer, definir, justificar, exemplificar. As definições incluem o verbo ser ou outras expressões, como:
não só, mas também, ou seja. Os exemplos acima citados são ilustrativos, buscam na realidade elementos concretos fatos ocorridos para concretizar a ideia que se apresenta. Palavras que intro¬duzem a exemplificação. Página 57, 59 e 60.
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A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Cada tipo de texto tem sua estrutura própria, por isso, os mecanismos de coerência e de coesão. A coesão, é a costura entre as partes do texto que se faz com uso de elementos conectores, os quais englobam numerais, artigos, conjunções, pronomes entre outras classes gramaticais, também vão se manifestar de forma diferente, conforme se trate de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo-argumentativo. Diante dessa temática, relacione as colunas de acordo com cada tipo de texto, depois assinale a alternativa que corresponde a sua resposta
Relacione as colunas.
I-texto narrativo
II-texto descritivo
III-texto dissertativo-argumentativo.
( )A coerência está relacionada em função de uma ordem espacial das características daquilo que se descreve, seja uma pessoa, um cenário, um objeto.
( )Coerência está relacionada com a ordem temporal, cronológica, adotada para apresentar os fatos.
( )É muito importante para a coerência a ordem lógica das ideias. Na dissertação, são apresentados argumentos, dados, opiniões, a fim de defender uma ideia ou questionar um assunto.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. III, II, I
b. II, III, I.
c. II, I, III.
Conteúdo:
Coesão textual. No texto narrativo, a coerência está relacionada com a ordem temporal, cronológica, adotada para apresentar os fatos. No texto descritivo, a coerência está relacionada em função de uma ordem espacial das características daquilo que se descreve, seja uma pessoa, um cenário, um objeto. A coerência se dá quando o leitor consegue visualizar, com a forte adjetivação das cores, volume, odor, textura, dimensões, o todo a partir dessas características. No texto dissertativo-argumentativo, é muito importante para a coerência a ordem lógica das ideias. Na dissertação, são apresentados argumentos, dados, opiniões, a fim de defender uma ideia ou questionar um assunto. Para tal, é necessário usar adequadamente conectivos específicos para expressar a causa, finalidade, conclusão, condição, etc. É importante, também, que a argumentação estejade acordo com a tese levantada e a conclusão deve ser a decorrência lógica dessa argumentação.Página 71.
d. III, I, II.
e. I, II, III.
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A resposta correta é: II, I, III..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Argumentar significa provar, demonstrar ou defender um ponto de vista particular sobre determinado assunto (KÖCHE, 2008). A argumentação apresenta fatos, problemas, raciocínios que fundamentarão, sustentarão a tese defendida, ou seja, o ponto de vista assumido na argumentação em uma opinião, para uma boa argumentação, o produtor do texto pode utilizar diferentes tipos de argumentos, como: argumento de autoridade, argumento baseado no consenso com exemplos, argumento baseado em provas concretas e argumento lógico. Assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F em relação a esses argumentos:
( )Argumento lógico: este tipo de argumento faz-se pelo raciocínio. É um conjunto de enunciados que estão relacionados uns com os outros de tal forma que enquanto um apresenta uma tese, os demais enunciados são justificativas ou premissas para a conclusão (TOULMIN, 2006).
( )Argumento baseado em provas concretas: as provas concretas são argumentos de difícil contestação porque dão concretude ao discurso. Destacam-se os dados estatísticos, os relatos de fatos, exemplos e ilustrações retirados, inclusive, da história universal, que apresentam detalhes, são longos, minuciosos e reforçam as informações abstratas dos conceitos.
( )Argumento baseado no consenso com exemplos: faz com que o leitor tenha dificuldade de compreensão no momento em que é feita a leitura do livro.
( )Argumento de autoridade: este tipo de argumento torna o texto mais consistente à medida que outras vozes reforçam o que o autor do texto está dizendo.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V.
b. F, F, V, F.
c. V, V, F, V.
Conteúdo:
Modo Discursivo. Argumento lógico:
este tipo de argumento faz-se pelo raciocínio. É um conjunto de enunciados que estão relacionados uns com os outros de tal forma que enquanto um apresenta uma tese, os demais enunciados são justificativas ou premissas para a conclusão (TOULMIN, 2006). Argumento baseado em provas concretas:
as provas concretas são argumentos de difícil contestação porque dão concretude ao discurso. Destacam-se os dados estatísticos, os relatos de fatos, exemplos e ilustrações retirados, inclusive, da história universal, que apresentam detalhes, são longos, minuciosos e reforçam as informações abstratas dos conceitos. Argumento baseado no consenso com exemplos faz com que o leitor obtenha uma melhor compreensão no momento em que é feita a leitura do livro. Argumento de autoridade:
este tipo de argumento torna o texto mais consistente à medida que outras vozes reforçam o que o autor do texto está dizendo. Página 90.
d. F, V, V, V.
e. V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Há diversas formas de se iniciar e desenvolver os parágrafos. Um parágrafo deve retomar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou reapresentá-la com novas colocações, o que os torna interdependentes. O modelo de parágrafo convincente, proposto por Stefhen Toulmin (2006), na obra Os usos do argumento, é aquele que apresenta três elementos essenciais: a afirmação, a informação e a garantia. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando a sequência correta com relação aos três elementos mencionados pelo autor:
I-A afirmação
II-A informação
III-A garantia
( )Contém os dados que suportam a afirmação.
( )É a ligação entre os dois elementos anteriores, reforçando a importância da informação para defender a afirmação.
( )Apresenta a ideia principal.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. II, I, III.
b. III, II, I.
c. I, III, II.
Conteúdo:
Parágrafo. Contém os dados que suportam a afirmação. É a ligação entre os dois elementos anteriores, reforçando a importância da informação para defender a afirmação. Apresenta a ideia principal. Página 54.
d. II, III, I.
e. I, II, III.
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A resposta correta é: II, III, I..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para cada texto, há uma estrutura própria. Por isso, os mecanismos de coerência e de coesão estão sendo uma costura entre as partes do texto que se faz com uso de elementos conectores, os quais englobam numerais, artigos, conjunções, pronomes, entre outras classes gramaticais. Para os autores Koch; Travaglia apud Koch (2005, p. 52), a coerência, portanto, longe de constituir “mera qualidade ou pro¬priedade do texto, é resultado de uma construção feita pelos interlocutores, numa situação de interação dada, pela atuação conjunta de uma série de fato¬res de ordem cognitiva, situacional, sociocultural e interacional”. Os textos irão se apresentar de formas diferentes quando se tratar de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo-argumentativo. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
No texto dissertativo-argumentativo, é muito importante para a coerência a ordem lógica das ideias. Na dissertação, são apresentados argumen¬tos, dados, opiniões, a fim de defender uma ideia ou questionar um assunto. Para tal, é necessário usar adequadamente conectivos específicos para expres¬sar a causa, finalidade, conclusão, condição, etc.
PORQUE
No texto descritivo, a coerência está relacionada em função de uma ordem espacial das características daquilo que se descreve, seja uma pessoa, um cenário, um objeto. A coerência se dá quando o leitor consegue visuali¬zar, com a forte adjetivação das cores, volume, odor, textura, dimensões, o todo a partir dessas características.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
b. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
c. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira.
d. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Conteúdo:
Modos discursivos. No texto dissertativo-argumentativo, é muito importante para a coe¬rência a ordem lógica das ideias. Na dissertação, são apresentados argumen¬tos, dados, opiniões, a fim de defender uma ideia ou questionar um assunto. Para tal, é necessário usar adequadamente conectivos específicos para expres¬sar a causa, finalidade, conclusão, condição, etc. No texto descritivo, a coerência está relacionada em função de uma ordem espacial das características daquilo que se descreve, seja uma pessoa, um cenário, um objeto. A coerência se dá quando o leitor consegue visuali¬zar, com a forte adjetivação das cores, volume, odor, textura, dimensões, o todo a partir dessas características. Página 70 e 71.
e. As duas são proposições falsas.
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A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os gêneros foram discutidos e estudados na Grécia Antiga (384-322 a.C.) por vários filósofos. Aristóteles, discípulo de Platão, na obra Arte Poética, classificou em lírico, dramático e épico os gêneros literários. É desse período a distinção das obras em poesia prosa. É importante relembrar que toda manifestação literária é fruto resultante da visão do homem de acordo com o mundo que o rodeia, que diz respeito ao conteúdo, ou seja, ao produto artístico em si, materializado por meio de uma técnica e com uma estilística própria que lhe dá a forma. Bakhtin optou por dividir os gêneros em dois tipos: o gênero primário (simples) e o gênero secundário (complexo). Com o surgimento da internet e a nova forma de comunicação virtual - o ciber ou hiperespaço -, nasce o chamado gênero terciário.
Marque a alternativa que define gênero primário, secundário e terciário, nesta sequência:
Escolha uma:
a. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família,reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
Conteúdo:
Gêneros textuais. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O que diferencia um do outro é o grau de complexidade e elaboração que cada um exige, dependendo em que esfera de atuação e práticas sociais nas quais está sendo utilizado o gênero. Com o surgimento da internet e a nova forma de comunicação virtual - o ciber ou hiperespaço -, nasce o chamado gênero terciário, que se refere aos gêneros adotados para comunicação digital. Todos os gêneros interessam, uma vez que, numa sociedade letrada, ler e escrever são atos necessários a todo o momento. Página 84 e 85.
b. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os terciários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero secundário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
c. Secundários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os primários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
d. O gênero primário é a comunicação dotada de gírias, abreviaturas e palavras sem fundamentos. Gênero secundário é a comunicação que acontece entre os jovens, sem a compreensão dos mais velhos. No gênero terciário há símbolos e escritas desconexas.
e. Terciários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero primário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
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A resposta correta é: Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Um parágrafo deve retornar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou representá-la com novas colocações, o que os torne independentes. Já o parágrafo final deve retornar o inicial, apresentando soluções e reafirmando a sua linha de discussão.
Analisando a obra "Os usos do Argumento," de Stefhen Toulmin, os três elementos essenciais para um parágrafo convincente são:
I-Afirmação, desenvolvimento, conclusão.
II-Introdução, desenvolvimento e conclusão.
III-Afirmação, informação e garantia.
IV-Afirmação, informação e introdução.
V-Indução, resumo e conclusão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II.
Conteúdo:
Paragráfo. Porque segundo o autor, para se fazer um parágrafo convincente se fazem necessários três elementos afirmação (ideia principal) informação (dados que suportam a afirmação) garantia (ligação entre os dois elementos). Página 54.
b. I.
c. III.
d. IV.
e. V.
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A resposta correta é: III..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Os elementos mais importantes a serem empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção e lexical. Nas frases a seguir, a coesão referencial se faz presente em:
I-Fomos ao Rio de Janeiro. Depois jantamos em Petrópolis.
II-Há uma diferença entre João e José. Este guarda rancor, enquanto aquele tende a perdoar.
III-Eu comprei camisas e minha irmã sapatos.
IV-Fui embora correndo.
V-Ele pratica esporte e trabalha.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III.
b. II.
Conteúdo:
Coesão Textual. Porque estão sendo usados pronomes demonstrativos, (coesão referencial). Página 74.
c. IV.
d. I.
e. V.
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A resposta correta é: II..
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