A abordagem clínica em Orientação Profissional

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A Abordagem Clínica em Orientação Profissional
PROFª SUKY RAMALHO
Psicóloga – CRP01/8389
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ABORDAGEM CLÍNICA
	
	Caracteriza-se por ser um trabalho que pode ser realizado com adolescentes e adultos e, normalmente é feita em consultórios ou clínicas psicológicas.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Na abordagem clínica, é fundamental trabalhar os seguintes aspectos:
	a) a dinâmica familiar da pessoa, como ela se relaciona com os seus diferentes membros, quais as relações que são privilegiadas e por quê.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	b) as expectativas e ideais familiares em relação ao futuro de cada um, as projeções em relação ao futuro dos filhos.
	c) as diferentes profissões desempenhadas pelos membros da família, a transmissão de “fazeres” na família – (por exemplo: lojas, escritórios, empresas, consultórios que passam de pais para filhos).
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ABORDAGEM CLÍNICA
	d) os principais modelos de identificação na família, tanto pessoal quanto profissional.
	e) a influência dos aspectos sociais, as condições de trabalho, as influências externas na elaboração da identidade pessoal e profissional da pessoa.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Bohoslavsky (2007) propõe alguns conceitos que devem ser considerados num trabalho clínico de O.V. Em primeiro lugar, é importante ter claro que é a pessoa que escolhe.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	A pessoa que escolhe:
	a) tem capacidade de decisão e possibilidade de escolha.
	b) está em busca da felicidade, de alguma coisa (profissão) que a faça feliz.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	c) está preocupada com o futuro, com o vir a ser.
	d) pertence a diferentes ordens institucionais: família, educação, produção, religião, etc.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	e) procura definir a sua identidade pessoal pelo “que fazer”, “quem ser” e da relação com o OUTRO.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Bohoslavsky apresenta alguns conceitos que devem ser trabalhados em O.V:
	a) a identidade profissional: - responde às seguintes questões: Com o quê? Quando? Onde? Como? A maneira de quem?
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ABORDAGEM CLÍNICA
	b) identidade vocacional - responde às questões: Por quê? Para quê?
	c) os ideais: ideal de ego e ego ideal.
	d) as identificações com o grupo familiar.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	e) as identificações sexuais.
	f) a crise de identidade da adolescência.
	
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ABORDAGEM CLÍNICA
	g) luto pelas perdas básicas da adolescência: pelos pais, pelo corpo infantil, pelas formas infantis de relação e pelas perda da onipotência infantil.
	h) mecanismo de reparação e sublimação presentes na escolha profissional. 
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Para Bohoslavsky, a O. V deve ser um trabalho que aprofunde a questão da identidade vocacional , isto é, responda aos para quê e por quês da escolha de determinada profissão.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Segundo Bohoslavsky(2007, p:61):
	“a identidade vocacional expressa as variáveis de tipos afetivo-motivacional, enquanto a identidade profissional mostra o produto da ação do contexto sociocultural sobre aquela”.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Tipos de Trabalho
	
Orientação Vocacional/Profissional
Re-orientação
Preparação para o Vestibular
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Recursos Metodológicos
	
Entrevista individual
Entrevista de grupo
Entrevista familiar
Testes projetivos
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	Inclui os procedimentos técnicos de psicoterapia, em relação ao enquadre e aos tipos de intervenção feitas pelo psicólogo. Assim, é importante que o psicólogo tenha formação em psicologia clínica, utilizando dos recursos teóricos e práticos para trabalhar as questões referentes à escolha profissional. 
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	A abordagem teórica deve ser adaptada às questões da O.P, tendo sempre presente que a pessoa que escolhe é um ser total, mas que o foco no momento é a sua relação com o trabalho e a escolha de um “o que fazer”?
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	
	Desse modo, pode-se considerar a O.P como uma psicoterapia breve, centrada num foco bem definido: a questão profissional.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	Uma diferença importante que deve ser considerada entre a psicoterapia e a O.P é o caráter diretivo do trabalho. Na abordagem clínica, que deve ser realizada APENAS pelo psicólogo, esse profissional dirige o processo solicitando, por exemplo: realização de tarefas para casa, atividades e exercícios específicos para que os objetivos da orientação sejam alcançados.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	É importante também, não confundir a diretividade do processo com a demanda do cliente de ter a resposta pronta por parte do psicólogo. O orientador dirige em certa medida o processo, porém JAMAIS vai ter a resposta final para o orientando, pois essa decisão pertence ao sujeito. 
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Individual
	A respeito, Bohoslavsky diz: 
	“[...] nenhum profissional, por mais capacitado que esteja tem o direito de interferir na escolha do sujeito”.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Grupal
	Essa abordagem inclui os procedimentos teóricos e técnicos de um trabalho de dinâmica de grupo, seja ele no âmbito do treinamento ou da sensibilização. A linha teórica vai indicar os tipos de intervenção a serem feitos, bem como as diferentes técnicas que poderão ser empregadas às questões da O.P.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Grupal
	Como na abordagem individual, o trabalho grupal pressupõe uma formação específica do psicólogo que deve estar preparado para o manejo do grupo nas mais diferentes situações.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Grupal
	Algumas teorias como o Psicodrama e a Gestalt têm sido amplamente empregadas em atendimentos grupais pela diversidade de suas técnicas.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Grupal
	A participação da família no processo de escolha profissional é fundamental importância no processo de amadurecimento da escolha do jovem. Isto é, estando os pais com suas escolhas mais esclarecidas, eles têm mais condições de auxiliar o jovem e não ficarem projetando os seus desejos não realizados nas escolhas dos filhos.
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ABORDAGEM CLÍNICA
	Abordagem Grupal
	Em geral, costuma-se convidar os pais para entrevistas iniciais e/ou finais, com a autorização e participação do jovem. Um outra possibilidade de trabalhar esse atendimento dos pais pode ser em forma de grupo de pais e, que tem assegurado resultados muito bons.